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1、国家教师科研基金“十二五”规划重点课题全国学校安全教育事故防范与应对及问题处理研究申请评审书子课 题 名 称关于校园安全教育的途径探究申 请 人 姓 名刘长锁 单 位 名 称 唐山市第一中学 填 表 日 期 2011 年 10 月国家教师科研基金规划管理办公室制 一、填报说明1、课题的审批与立项由国家教师科研基金管理办公室根据课题申报单位的课题设计论证等相关材料研究决定。2、课题的主研人员限报十名，其中可设置组长副组长各一名。主研人员应在研究中有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，还应有自己独立的成果。3、鼓励一般教师参与课题研究，人数不限，但参与者必须有自己的独立成果。3、课题的论证部
2、分做为申报内容的核心，其实用性、科学性、课题性尤为重要。4、申报表须填写一式三份，规管办备案一份，实验区指导小组存档一份，批复给课题研究单位一份。5、年度、编号、类型由规管办根据审批情况统一填写。二、选题须知 各单位选题可直接从选项中选取适合本校研究的课题进行申报；亦可结合本校教学管理、教科研实际情况独立命题，作为国家教师基金重点教育科研课题进行申报。本 校 计 划 承 担 课 题 研 究 情 况课题名称关于校园安全教育的途径探究课题组组长姓名刘长锁性别男年龄49民族汉职 务职 称唐山市政协副主席 校长 副教授办公电话手 机 宅 电课题组副组长姓名朱生性别男年龄42民族汉职 务职 称学生处主任
3、 高级教师办公电话手 机 宅 电单位名称唐山市第一中学地 址唐山市路北区翔云道369号传 真邮 编E-mail课题参加人员基本情况姓 名性别 出 生年 月职务职称研究分工研究专长工 作 单 位刘长锁男62、5副教授总负责人学校管理唐山一中王卫国男70、8特级教师督导学校管理唐山一中丁 岚女69、12高级教师督导学校管理唐山一中窦连辉男12、12高级教师督导学校管理唐山一中朱 生男69、6高级教师组织协调校园安全唐山一中戚 兵男76、11中级教师组织协调教育教学唐山一中耿立平男67、10高级教师内容设置教学管理唐山一中朱崇伦男61、9高级教师内容设置德育教育唐山一中杨 成男73、2政工师研究食品
4、卫生唐山一中孙燕文男69、6高级教师研究网络安全唐山一中孙 江男62、9特级教师研究教育教学唐山一中佘念利男68、8高级教师研究教育教学唐山一中高爱国男73、2高级教师研究教育教学唐山一中贾瑞平女59、3高级政工师研究设施设备安全唐山一中张庆峰男79、4中级教师研究消防安全唐山一中马玉静女76、7律师研究法律法规唐山一中注：此栏内容如因特殊情况有所改变需向课题审批单位说明、备案。经费来源学校自筹经费数量3（万元）预期最终成果研究报告专著三、本课题实验小组基本概况负责人姓 名刘长锁职 务职 称唐山市政协副主席 校长 副教授办公电话手 机通讯地址唐山市路北区翔云道369号邮 编传 真E-mail实
5、验教师姓 名职务职称研究专业实验次数最终学历 社会兼职刘长锁校长 副教授学校管理王卫国书记 特级教师学校管理丁 岚副校长 高级教师学校管理窦连辉副校长 高级教师学校管理朱 生主任 高级教师校园安全戚 兵主任 高级教师教育教学 耿立平主任 高级教师教学管理朱崇伦主任 高级教师德育教育杨 成主任 政工师食品卫生孙燕文主任 高级教师网络安全孙 江主任 特级教师教育教学佘念利主任 高级教师教育教学高爱国主任 高级教师教育教学贾瑞平主 高级政工师设施设备安全张庆峰保卫干事中级教师消防安全注：此栏内容待课题发展中可随机改变。四、本校承担其它综合性课题情况简介（可不填）承担课题名称关于校园安全教育的探究课题
6、研究要成员姓 名成 果成 果 形 式计 划 完 成 时 间注：1、限选重要的与“课题内容”相近的内容据实填写，以备参考。2、没有的可空白。五、课题设计论证（页数不够可加页，不少于2000字）一、选题的意义、价值和理论支持（一）当前高中学校安全方面存在的几个问题学生的生命安全和健康成长，涉及正常的教育、教学活动的开展、更关系着亿万家庭的幸福。保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础，责任重于泰山。开展校园安全教育有利于青少年的健康成长。中小学生安全意识薄弱，部分学生行为失范，导致安全事故和违法犯罪案件居高不下，这已经成为全社会关注的一个突
7、出问题。因此，在广大中小学生中积极开展安全教育工作，对使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民意义十分重大。当前，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。常见的安全事故到底有哪些？妨害校园安全的隐患到底是什么？我们又该如何去应对呢？常见的安全事故主要有以下几方面：1、挤压、践踏事故。2、交通事故。3、体育活动事故。4、校园暴力事故。5、火灾事故。 6、学生身体特殊事故。7、自然灾害事故。8、卫生安全事故。造成这些事故的原因主要是师生安全意识淡薄，安全知识缺乏，自救互救能力薄弱。放学和下
8、课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。不遵守交通规则，随意横穿马路、高速骑车、乘座货车或违规车辆，造成的交通事故。体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害事故。学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，发生火情更不知如何处理。学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫。（二）本课题的理论意义本课题的目的意义是通过安全教育有效途径的探究，是全体师生增强安全意识，更多的掌握安全知识，提高自我保护和自救互救能力。保护好每一个学生，使发生在他们身上的意外
9、事故减少到最低限度，科学有效的抑制校园安全事故的发生，发生事故时，师生能沉着应对，科学处置，把事故损失降到最低。 （三）本课题的创新程度本课题旨在通过校园安全教育模式的研究，通过实践进行学习，帮助学生在实践过程中学到安全知识，是注重体验、实践技能的安全教育，进而提高全体师生安全意识、增强自救互救及应对突发事件的能力。这是对传统的校园安全教育模式的一种突破和创新。二、课题研究的思路、目标和具体内容（一）课题研究的思路、目标通过经常与当地公安机关和共青团、少先队等组织密切配合，围绕“珍爱生命，安全第一”的主题，深入组织学生开展“全国中小学生安全教育日”、“中国少年儿童平安行动”等安全教育活动，使学
10、生在教育活动中切实提高安全意识和防范能力。在通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等传统形式形式时，通过创新内容、精心组织，周密部署，提高全体师生安全意识、自救互救及应对突发事件的能力。 根据学校实际制订安全教育计划，将安全教育纳入学校日常教育之中，通过探索多种教育形式，不断提高学校管理人员和全体师生的安全意识和管理水平。 （二）具体内容加强学生安全教育，首先要强化教育的阵地，拓宽教育的途径，更新教育的手段。1、要发挥思想政治教育阵地作用，利用学校思想政治教育的工作体系和优势，根据实际情况和需要因人因事有针对性地进行安全教育；2、要发挥课堂教学的优势，在有关课程
11、和教学环节中由任课教师结合课程内容，适时对学生进行安全教育和法制教育；3、是要发挥计算机网络教育的优势，在学校网络上发布安全教育的信息，分析典型案例，进行安全知识的宣传教育；4、是发挥心理咨询的优势，开展心理健康普查，了解学生心理动态，把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。三、课题研究的方法选择与研究的过程（步骤、时间安排、组织分工、活动安排等）安排（一）课题研究的方法选择教师针对自己在教育、教学中遇到的问题进行深入思考和探究并拿出解决问题的办法，在理论学习和实践探索的融合过程中得到提高，在研究中求发展，在研究中求升华。例如：在平时的安全教育工作中，养成积累和总结的
12、好习惯，把教育中的心得、感悟、收获，及时进行归类和总结，不断改进安全教育方法、找到安全教育的最佳有效途径。学习相关的法律法规，改进安全教育的实施方法，充分调动学生参与的积极性和主动性。针对学生的生活实际，与安全教育内容相结合开展研究。如紧急疏散演练、学生的自救与互救等。与国家、省、市的校园安全教育的法律法规相结合，开展实施相关校园安全教育的有效路径的探究。如聘请法律副校长进校园开展讲座；定期开展紧急疏散演练与自救互救；开展校园安全相关的漫画展、辩论赛、主题班队会等。（二）实施步骤课题研究过程分理论准备阶段、全面开展研究实验阶段、总结阶段共三个阶段。（1）理论准备阶段2011.92011.12。约一学期，确定具体内容、申报立项设计方案、目标，人员分工、制定实施计划、组织实验队伍等，与学校安全教育同步进行。经过一个学期的试运行后，进行总结。（2）实验阶段2011.122014.12。约六个学期，各位研究人员在自已的范围内全面开展工作。不断在实践中总结经验，并进行路径的探索。以培养学生的安全意识和实践能力为核心。开展与本课题有关的研究论文、调查报告，及时调整、完整研究中的各项操作。（3）总结阶段。2015.12015.12。约两个学期，汇总课题研究资料，完成并撰写研究报告，将有关研究成果集结出版；召开课题鉴定会，推广研究成果。 六、完成课题研究的条件和保证一、人员条件（负责人和主要
