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1、第一节 生物的特征,图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球,甚至与人交流。为什么说机器人不是生物?请说出你的理由。,1.观察生物和非生物,比较它们的区别。 2.举例说明生物具有的共同特征。,假如有人问你:“什么是生物?”你该怎么回答呢?,探究生命的奥秘从观察开始,观察是科学探究的基本方法,1.要有明确的目的。 2.要全面细致,实事求是,及时记录。 3.有计划、有耐心。 4.积极思考,多问几个“为什么”。,观察的基本要求,技能训练:观察下列图片,找出马和驴在外形上的不同之处,马和牛在外形上的相同之处。,驴,马,牛,生石花能开出黄色的花朵,岩洞里的钟乳石能慢慢长
2、大,1.生石花的肉质叶看起来像石头,为什么说它是生物? 2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大,为什么说它不是生物? 3.怎样判断一个物体是否有生命?生物有哪些共同特征?,思考与讨论,请同学们观看实例,总结生物有哪些特征。,生物的共同特征,捕食大马哈鱼的海豚,植物通过光合作用制造有机物,生物的生活需要营养,绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。,生物能进行呼吸,鲸呼气时产生雾状水柱,鲸需要时常浮出水面进行换气。,动物和人通过多种方式排出体内废物,如排尿、出汗、呼出气体。,生物能排出身体内产生的废物,植物能通过落叶带走一部分废物。,生物能对外界刺激作出反应,含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢。,猎豹发现
3、猎物后迅速追击; 羚羊发现敌害后迅速躲避。,生物能够由小长大。生物发育到一定阶段,就开始繁育下一代。,生物能生长和繁殖,种子萌发,破壳而出的幼鳄,蘑菇的生长,生物都有遗传和变异的特性,遗传:,变异:,亲子间的相似性。,亲子间和子代个体间的差异。,狗的一家,同一株碧桃上的花,除病毒外,生物都是由细胞构成的,植物细胞,动物细胞,噬菌体(病毒),想一想:,你自己是否也有这些特征? 任举一例你熟悉的生物,也具有这些特征吗?,生物的生活需要 。 生物能进行 。 生物能排出身体内产生的 。 生物能对 作出反应。 生物能 和 。 生物有 和 的特性。 除病毒外,生物都是由 构成的。,呼吸,废物,生长,繁殖,遗传,变异,外界刺激,营养,细胞,2.下列各项中属于非生物的是( ) A.引起人感冒的病毒 B.休眠的青蛙 C.生长在橘子皮上的青霉 D.会弹钢琴的机器人,1.下列现象中的物体属于生物的是( ) A.机器人 B.珊瑚 C.钟乳石 D.蘑菇,D,D,3.牵牛花清晨开放,中午关闭,这种现象说明生物具有什么的特征?( ) A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖,C,4.观察下列两个线段,说一说他们一样长吗?,感官获得的信息不一定精确,探究中应学会利用工具进行观察。,可以按照一定的特征将生物分为植物、动物和其他生物,生物的生存依赖于一定的环境。,