《五年级上册科学实用讲课课件-4.4测量力的大小｜教科版(共23张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学实用讲课课件-4.4测量力的大小｜教科版(共23张PPT)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、测量力的大小,科教版小学五年级科学上册,学习目标： 1、认识测力计的结构并了解各部分的作用。 2、了解测力计的制作原理。 3、知道力的单位。 4、学会使用测力计测量物体重力的大小。,平板式弹簧 测力计,手柄式弹簧测力计,圆筒弹簧测力计,条形盒弹簧 测力计,弹簧测力计也叫弹簧秤。,自学提示一：（4分钟） 1、弹簧测力计主要有哪几部分构成？ 2、弹簧秤各个部分有什么作用？,弹 簧 测 力 计,提 环 （当拉手用）,弹 簧 测 力 计,指 针 （指示物体力是多少）,弹 簧 测 力 计,刻度板 （读出力的大小 ）,弹 簧 测 力 计,挂钩 （挂住要测量的物体）,弹 簧 测 力 计,弹 簧 (用伸缩表示
2、力的大小）,（里 面）,自学提示：（3分钟） 1、力的单位是什么？ 2、这个测力计每一大格表示多大的力？ 3、这个测力计每一小格表示多大的力？ 4、这个测力计最大能测量多大的力？,国际上通用的力的单位是牛顿，简称牛，符号N 1牛100克力,弹 簧 测 力 计,思考： 每一大格是多少牛？ 每一小格是多少牛？,_N,_N,2.4,3,读一读,小组内，轮流拉动弹簧测力计到1N的位置，感受1N的力有多大。,你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N。,每人用手提起一个钩码，估计一个钩码的重力。,使用弹簧测力计时应注意： 1、拿起测力计（提环），先检查指针是不是指在“0”位置。（调零） 2、读数时，视线与指针
3、相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。 什么方法可以保证不超过测量范围呢？,实验要求： （1）确定一名估计员、一名操作员、一名读数员、一名记录员，其他同学作观察员。 （2）先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验记录单中。 （3）实验结束，整理好实验器材。 （5分钟）,材料：回形针、硬纸板、橡皮筋 步骤： 1、把橡皮筋一端固定在提绳上，另一 端用铁丝当挂钩。 2、提起测力计，标出“0”刻度。 思考： 怎样正确画出橡皮筋测力计的刻度 ？,制作橡皮筋测力计,1、图中“N”表示 。 2、弹簧测力计主要是由 、 、 、 、 等组成 。 3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 。,牛顿,我会填,指针,刻度板,挂钩,弹簧,需要,挂钩,1、力的单位是（ ）。 A、千克 B、牛顿 C、瓦特 2、测量力的大小，通常用（ ）来测量。 A、杆称 B、天平 C、测力计 3、1牛大约是（ ）克的力。 A、1 B、10 C、100,B,C,C,我会选,1、弹簧测力计又叫弹簧秤。（ ） 2、力的单位是牛顿，简称牛，用字母N表示。（ ） 3、在使用测力计前，不用先把刻度调零。（ ） 4、弹簧秤是根据弹簧受到拉力越大就伸长的越长原理制成的（ ）,我是小法官,
