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1、,记叙文写作指导,环境描写的定义 环境包括社会环境和自然环境。社会环境也叫生活环境，它有大小之分，大到社会发展形势、社会风尚，小到一街一市、一院一室；自然环境，主要指气候、地理和各种自然景象变化。环境描写，就是对人物活动或事件的发生、发展有直接关系的环境的具体情况和条件所进行的描写。,景物描写的作用： 1、交代事件发生的时间、地点、起因、环境。 夕阳掠过深黛色的山岗，将最后一抹余晖，平铺在和平广场上。上好的天气，诱人的景象，吸引着一群又一群吃过饭的人们，来到这里。一位年轻的母亲，搀扶着自己得了小儿麻癖症的女儿，沿着广场边上的林荫路，一步，一步地向前走着 说明：交代故事时间、地点、人物 雪下了一
2、天一夜。眼睛能看到的地方，到处都压着厚厚的白雪，整个大地再也看不到另外一种杂色。尖利的风掠过僵硬的枝头，划出刺耳的风哨。 父亲捆扎好自己的打猎行头，向大山深处奔去。 说明：第一段的景物描写是为了交代事件父亲打猎，发生的环境。 2、渲染气氛或营造氛围 圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妪在雪中踽踽独行。 说明：体现出当时天气冷，营造出一种凄凉的氛围，更加衬托老妇人的孤苦无依。 3、烘托人物心情 姥姥家在农村，那里的新鲜事可多了。就说看电影吧，那里放电影不在电影院，而是在晚上找个大空场，支个大白幕就开演了。我很想去看，可姥姥、姥爷总说我还小，又人生地不熟的，不让我去。去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻
3、村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。 说明：烘托了孩子看完电影的喜悦、激动的心情。 4、借物喻人，塑造人物形象，赞美人的某种心灵、精神或品质。 雪，洁白的雪，在空中无声无息的飘落。王小慧，像平常一样，提着水桶向孤寡老人王大妈的家中走去 说明：景物描写，作者借助雪的洁白，以雪喻人，塑造了小姑娘王小慧的形象，赞美了她助人为乐的精神
4、和纯洁的心灵。,5、借助景物的美好，正面烘托，表现人物精神品质的美好。 碧绿的草坪，画出一条优美的抛物线，起伏着向远处延伸。一条白色大理石铺成的甬路，蜿蜒着穿过一片片青翠欲滴的绿色，宛如江南的秀美的九曲桥。一个七八岁的孩子，蹲在地上，用一双粉嫩的小手，捏住一把雪亮的铲刀，慢慢的将凝固在大理石上的泡泡糖残渣清理干净。 说明：作者在前面将景物刻画得如此之美，其中一个重要目的，就是以景物之美为正衬，突出小孩的灵魂之美。 6、推动故事情节向前发展 下雨了，豆大的雨点，像断了线的珠子，噼噼啪啪的下起来。一个小时过去了，两个小时过去了，仍没有停歇的意思。 李妈妈，望了望天，叹息了一声，抓起一把伞，向儿子的
5、学校急急地奔去 说明：前面，作者描写雨景，是为了推动情节发展，为下文母亲给儿子送伞做铺垫，不下雨，就不会出现母亲送伞的情节。 7、借助景物描写，为下文某个故事情节的发生或发展做条件上的准备做铺垫。 这是一个风和日丽的午后。海在远处娴静得像个睡熟了的孩子。他抓起鱼竿，准备一展自己的钓技。 说明：好天气，是下文钓鱼必备的条件，如果波涛汹涌，恶浪滔天，是不能钓鱼的。所以前面的景物描写就是在为下文钓鱼做铺垫。 8、暗示社会环境，表现文章主题。 （暗示人物身份，预示某种前景等） 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷
6、隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 说明：暗示社会的黑暗，揭示文章的主题，对黑暗社会的不满与批判。,运用环境描写要注意如下几个方面的问题： 描写的语句要精练，防止喧宾夺主； 写景要有目的； 写景要准确，也就是要注意知识的准确性，不要把春天的景物当作秋天的景物写出来； 要安排好景物描写在文中的位置。 大家读读下面这篇短文，体会一下文中环境描写的作用：,我的爸爸 我的爸爸40多岁了。他对我的学习非常关心。 那是四年级时，因为我贪玩，所以功课很差，期末各科平均才60多分。老师决定利用暑假给我补一补，免得上五年
7、级时跟不上。 这天外面下着大雨，瓢泼一般。“这不是成心跟我作对吗？”我望看窗外的大雨嘟嘟囔囔。正在发愁时，爸爸走过来对我说：“走，小飙， 我送你去！”我本来不想去了，听爸爸说要送我去，又不好说不去。没办法，我只好跟着爸爸钻进雨幕。一路上，雨越下越大，浇得人睁不开眼。爸爸尽量把雨衣往我这边挪，生怕我淋透了。快到学校了，我忽然想起自己没拿课本。爸爸对我说：“你在这等着，我给你拿去。”说着，爸爸把我领到一家门楼儿下面躲雨，自己又转身钻进雨雾里。他一步三滑地往回走着。突然，他一下栽倒了，又不顾一切地站起来，满身是泥水。接着，爸爸那跌跌撞撞的身影渐渐消失在茫茫的雨雾中了。 此时，我的眼睛湿润了，心里热乎
8、乎的：我还有什么理由不好好学习呢？ 这是一篇感人至深的短文。文章之所以感人，与事情发生的典型环境及作者巧妙穿插环境描写是分不开的。作者几次描写环境，既交代了事情发生的背景，推动了情节的发展，更映衬出爸爸坚强的意志，为了“我”的学习、不惧任何困难的高大形象。难怪爸爸的行动令“我”感动得“眼睛湿润了，心里热乎乎的”。,实践训练：下面几段作文中的景物描写都有毛病，请你找出下面景物描写中的毛病，并改正。 1、来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这
9、时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，语文至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要” 可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？ 毛病：景物描写和人物的心情不一致 修改：仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响，忧郁的站在山坡上。 2、五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋地冲进山谷中，春天的百花山很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶醉了。 毛病：语言干巴，没有感情色彩，烘托不出人物此刻快乐的心情。 修改：树木披上
10、了绿色的新装，野花在对着我微笑，蝴蝶在欢快的起舞，小鸟在尽情的歌唱。 3、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托人物内心的兴奋和喜悦。 那天，我傍晚放学回到家，妈妈笑眯眯地望着我，神秘地说：“你猜我给你买什么了？”“冰激灵！”我脱口说道。妈妈摇摇头。我歪着头，转着眼珠，想了一会儿又说：“那是发卡吧？”妈妈又摇了摇头。“该不会是李宁双肩书包吧。”想到这，我摇了摇头。升入初中的时候，班里同学大都了新书包，而且还都是名牌，只有我用的是就书包，同学们嘴上没说什么，可看我那旧书包的眼神让我很难受。于是我让妈妈也给我买一个李宁牌双肩包。妈妈说等有了钱再说，想想家里的经济状况，我当时也没坚持。想到这，我吞吞
11、吐吐地说：“是书书包吗？”妈妈点点头，从屋里拿出一个崭新的双肩包。第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚步走进校园。（甬路边的垂柳向我频频挥手，牡丹对我笑眯了眼，绿篱上的喇叭花也惊奇睁大了眼睛望着我。） “我有新书包了，我有名牌新书包了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。,4、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写，以烘托人物沮丧、凄楚的心情。 有生以来，我第一次受到了冤屈：下午的史课上，同桌偷偷地看课外书，当我小声地提醒他注意听讲时，历史老师却把我叫了起来，指责我随便说话。我向老师讲明事情的真相，不料老师却阴阳怪气地说：“我真想不到你还有这样的觉悟，但愿你有这种觉悟呀！请坐！”老师的话
12、表明：提醒他人遵守纪律不是我这号人能做的，而且我刚才的解释似乎是在狡辩。遇到这样的老师，我知道再说什么也不顶用，只能招来更多的奚落。我几乎不是坐在，而是瘫在了椅子上，整个下午都郁郁寡欢的。放学后，我心情沉重的走出了校门。外面的景象也让我感到压抑，（冬云压得很低，天阴阴的，却欲雪不雪，空气湿冷。）回到家，我趴在床上哭了。 5、在文中的横线上，加上突出风雪肆虐的景物描写，以此反衬伟大的母爱。 一个风雪之夜，我感冒发了高烧。妈妈焦急地给在单位值班的爸爸打电话，可怎么也打不通。她想找街坊帮忙，可到了门口又回来了，她是怕打扰人家休息。昏迷中，我看见妈妈在屋里转了一会儿，就毅然地背起我，奔向医院，（狂风卷
13、着雪片，像一头发怒的雄狮，摇鬃甩尾，张牙舞爪地向妈妈扑来，不停地用它那尖利冷酷的利爪，撕扯着妈妈的头巾和衣服，抓挠妈妈的脸。）匆忙中，妈妈滑倒了，和妈妈一起倒在地上的我不停地哼哼。这时妈妈脱下她的大衣，裹在我身上，又费力地将我背起，在刺骨的寒风中，她只穿着一件单薄的毛衣，背着我，艰难地跑向医院。, 作文训练 以“心中的美景”为话题写一篇600字左右的作文。 题一： 雨 丝 倚在阳台栏杆上，便能瞅见远处街口那个拄着拐杖、身材瘦小的退休老瓦匠，在那里向过往行人打听一个骑飞车撞他而逃的人。好多天了，无人能劝他回家。渐渐地，我对他的反感竟超过那个撞他的人。世上固然有缺德的人，可高尚的人也决不会这样记仇
14、结怨的呀。 这是个湿漉漉的黄昏。雨缝中的残阳，让一条深长、斜缓、地上飘着油渍的小街，爆出一片绚丽的光斑。街巷恬静，稀疏地浮过几朵花似的伞。我挽着丈夫，撑着伞，伫立在人字型街口。小街尽头，跳动着红绿信号灯。铅色塔顶，在雨丝里闪着鳞光。“走这条街，去看看去年婚礼时栽下的丁香树。”我对踌躇择路的丈夫说，“若遇到那个缠问人的老顽固，兴许还能接受你的劝说呢。雨天，人容易劝。” “嗯，哦？几点了？”“哟，表停了，你的表呢？”“到修表休养去了。唔，雨中不知道时间，倒真有点诗意朦胧呢。”他似乎沉浸在他的诗意中，向雨中伸出手去，弯着微肿的手指。 “你那只手怕凉，雨丝也凉。”我拨回他的手说，“接着吐你那首雨丝呀。
15、”轻风拂过，雨丝也仿佛有意要把伞撩开似的，前面晃过一个拄拐杖的身影儿。丈夫瞥了我一眼，粲然笑道：“真贪，让毛毛雨都淋在你头上啦。”他把伞偏向我的头上，遮得很低，像一叶睡莲扣在头上。看不见街上的景物，只能听到咝咝的雨声里搏动着轻缓的雨韵 打问一下，同志，几点了？”吵哑、疲惫、略带四川口音的询问声打断了丈夫的低吟。 我奇怪地转过身，陡地从伞下瞟见那褪色的斗篷下露出那根讨厌的、变了形的柞木拐杖。“又是你？”我亮开伞，鄙夷地望着他。而他却神情古怪地端详着温存的丈夫。“总算找到你了。”他濡湿、苍白的脸上掠过一丝欢悦，呼呼地喘着粗气。“您认错人了吧？”“不，是您。”语气平静，肯定。 “瞧，他把我当成那个人
16、啦。”丈夫微笑道。 我气极了，扯着丈夫就走。 “别，他需要劝慰和温暖。”丈夫扳开我的手，上前搀扶老瓦匠，从我手中要过伞撑在他的头上。顿时，我发烧的脸颊仿佛感到，连雨丝也带着他的体温。可是老瓦匠却将丈夫轻轻推开，湿亮、略带悦色的脸竟变得黯淡了。他张开粗糙、褐色的大手，亮出一块光闪闪的瑞士手表，“啊！”我失声叫了出来。 “这是从你撞倒我的路边上捡到的。”他将表塞进丈夫手里，声音低哑地说。,他深凹的眼里闪烁着两道平柔得能使人心跳的目光，厚实的嘴唇抽搐、呐呐了半天，却什么也没有说出来，他痛楚地摇摇头，慢慢地转身走了。瘦小的身躯在身后铺下了一条巨大的身影。这身影抹去了夕阳罩在雨街上迷人的光斑，露出了一片淡淡的藕色，显得清澈、洁净。雨丝粗了，浸泡了沤霉了的丁香树叶的苦涩味，鞭打在我身上，沁凉沁凉的。雨丝溅破了叠映在脚下水洼中两张俊美的脸。把雍容打得个破碎不堪。 我猛地拨开头上那抖战的茶叶伞，向溶进雨丝里的那步履的蹒跚的瘦小背影追去。 问题：说出文中景物描写的作用 衬托“我”黄昏雨中
