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1、自我导向学习倾向性量表姓名：年龄： 日期：编号：请仔细阅读以下每一项目，然后依照下列1、2、3、4、5五个选项，在最符合你实际情况的数字上画圈“”，即项目内容越适合于你，你选择的数字式越大。反之亦然。 代表“完全不是这样”（或我没有这种想法） 代表“很少这样或是偶尔有一二次是这样”（或我只偶尔有此想法） 代表“有时是这样，有时不是这样”（或我有一半时间有此想法） 代表“经常是这样或是多数情况是这样”（或我有大半时间有此想法） 代表“完全是这样”（或我总是这么想的）1.我乐意活到老、学到老。 1 2 3 4 52.我很清楚自己想要学什么。 1 2 3 4 53.每当遇到不懂的内容我就避开它。 1
2、 2 3 4 54.只要是我想学的东西，我总能找到合适的方法来学习它。 1 2 3 4 55.我很喜欢学习。 1 2 3 4 56.在学习新的内容前，我要学一会儿后才能进入较好的学习状态。 1 2 3 4 57.我希望老师在上课时都能明白地告诉大家应该做什么。 1 2 3 4 58.我认为，受教育的一个重要内容就是学会思考“我是什么样的人？现在干什么？将来会怎样？”这些问题。 1 2 3 4 59.我自学的效果并不好。 1 2 3 4 510.如果我发觉自己需要某方面的知识，我知道从哪里去获取。 1 2 3 4 511我自学的效果比大多数人要好些。 1 2 3 4 512.当我有一个好主意时，
3、却觉得难以制订出计划去实现它。 1 2 3 4 513.我希望学习具有更多的主动性，能决定自己学什么以及怎样学。 1 2 3 4 514.假如我对某事物感兴趣，即使学习它会遇到困难，我也不在乎。 1 2 3 4 515.我觉得自己的应该对自己所学的负责任。 1 2 3 4 516.我了解自己目前的学习状况。 1 2 3 4 517.我想学习的东西实在太多真希望每日有更多时间可用。 1 2 3 4 518.如果我想学习，无论多忙我总能抽出空来学习。 1 2 3 4 519.我常看不懂书上说什么。 1 2 3 4 520.如果我不学习，那也不是我的过错。 1 2 3 4 521.我知道自己该在什么
4、时候在学习什么内容上多花点功夫。 1 2 3 4 522.即使我对一个题目仍有疑问，只要不影响我在测验中取得良好的成绩，我便不去学它1 2 3 4 523.我不喜欢去图书馆。 1 2 3 4 524.我最赞赏那些好学不倦的人。 1 2 3 4 525.我能想出很多方法去学习同一个新东西。 1 2 3 4 526.我尽量使目前所学习的知识与我的长远目标联系起来。 1 2 3 4 527.我有能力学会几乎所有我所需要的知识。 1 2 3 4 528.我喜欢对问题打破沙锅问到底。 1 2 3 4 529.我不喜欢遇到一题多解的问题。 1 2 3 4 530.我对许多事物都充满好奇心。 1 2 3 4
5、 531.当完成学习任务时，我就感到很高兴。 1 2 3 4 532.我对学习的兴趣不像别人那么大。 1 2 3 4 533.我掌握基本的学习技巧没有困难。 1 2 3 4 534.我喜欢尝试新事物，即便不能肯定结果会如何。 1 2 3 4 535.我擅长用异于常规的方法思考问题。 1 2 3 4 536.我喜欢展望未来。 1 2 3 4 537.我比大多数人更能找出我所需要知道的东西。 1 2 3 4 538.我对自己探讨难题的方式很满意。 1 2 3 4 539.大家一起学习时，我常常成为团体中的核心人物。 1 2 3 4 540.我喜欢与别人交流思想探讨问题。 1 2 3 4 541.我
6、不喜欢压力太大的学习环境。 1 2 3 4 542.我非常渴望学习新事物。 1 2 3 4 543.我学得越多，就觉得世界越精彩。 1 2 3 4 544.学习是一种乐趣。 1 2 3 4 545.坚持使用有效的学习方法，比时常尝试新的方法更好。 1 2 3 4 546.我想学习更多东西，使自己不断成长。 1 2 3 4 547.该对我的学习负责任的，是我自己而不是别人。 1 2 3 4 548.对我而言掌握学习方法是十分重要的。 1 2 3 4 549.我年龄再大也可以学习新事物。 1 2 3 4 550.无休止的学习很乏味。 1 2 3 4 551.学习使人一生受用。 1 2 3 4 552.我每年都自学一些新知识。 1 2 3 4 553.学习并没有给我的生活带来任何改变。 1 2 3 4 554.无论是课堂听讲还是自学，我的学习都很有效。 1 2 3 4 555.只有不断学习的人才能成为领导者。 1 2 3 4 53
