《坑头幼儿园2012学年第一学期小小班备课-第十八周》由会员分享，可在线阅读，更多相关《坑头幼儿园2012学年第一学期小小班备课-第十八周（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学活动设计表 第 18 周 2013 年1月7日活动名称红灯笼涉及领域美术执教老师张妙芳活动目标感受红红的灯笼带来的喜庆气氛活动准备幼儿人手1张画有灯笼图形的大纸重点及难点感受红红的灯笼带来的喜庆气氛活动过程：1、 出示灯笼问：这是什么？小朋友在什么地方看过？2、 教师将画有灯笼图案的大纸发给幼儿。3、 教师：灯笼想请小朋友给它穿上红衣服，我们来帮帮它吧。4、 教师示范涂红灯笼。5、 幼儿自选材料给灯笼穿上红衣服，教师指导。6、 活动结束。教师和幼儿一起把灯笼挂在活动室。 活动反思：通过活动，幼儿能感受到红红的灯笼带来的喜庆气氛，知道红灯笼是喜气的代表。教学活动设计表 第 18 周 2012
2、年12月 29日活动名称做个红纸球涉及领域科学执教老师张留英活动目标-通过撕、捏、搓等动作，发展小肌肉的力量和协调性。感知纸片变球，小纸纸团变成大纸团的变化。活动准备旧报纸重点及难点感知纸片变球，小纸纸团变成大纸团的变化。活动过程：1、 抛接红纸球，吸引幼儿注意。和幼儿一起做红纸球。2、 做个大红纸球 老师示范做纸球3、 引导幼儿自己制作纸球，老师帮助能力弱的幼儿制作。4、 幼儿人手一个大红纸球，和教师一起边说“大红纸球，大红纸球大球上天了”把球抛上天空。5、 活动结束，教师和幼儿一个抱起大红球与“我们回家了，把大红纸球收好。 活动反思：通过撕、捏、搓等动作，发展小肌肉的力量和协调性。感知纸片
3、变球，小纸纸团变成大纸团的变化。教学活动设计表 第 18 周 2013 年1月 4日活动名称红糖果回家涉及领域数学执教老师张留英活动目标分辨红色与黄色活动准备红色、黄色糖果若干重点及难点初步知道按颜色分类摆放物品活动过程：1、 教师：请小朋友猜猜“甜甜的、圆圆的，穿着漂亮的花衣裳，小朋友们最爱吃”是什么东西？2、 教师：对，是小糖果，这些小糖果好调皮，出来玩，怎么也找不到家了，你能帮小糖果找到家吗？3、 教师两手各拿一种颜色的糖果，以糖果宝宝的声音说话。4、 教师：我是糖果宝宝(黄色小糖果)，我家的颜色和我衣服的颜色是一样的，请你帮我找到我家；我是糖果宝宝(红色小糖果)，我家的颜色和我衣服的颜
4、色也是一样的，请你帮我找到我家。5、 教师出示两个塑料盆，请幼儿辨认、认识。6、 教师：黄色的盆是黄糖果宝宝的家，红色的盆是红糖果宝宝的家，请小朋友把糖果宝宝送回它们的家吧。7、 引导幼儿各取几个两色小糖果，送糖果宝宝回家。 活动反思：通过本次活动，幼儿对红色黄色的认识有了经一部的理解，并能辨认出。教学活动设计表 第 18 周 2013 年1月8日活动名称大红花轿涉及领域语言执教老师张妙芳活动目标理解快走和慢走的意思，能按指令做动作。逐步体验合作游戏的快乐。活动准备做好的小花轿重点及难点理解快走和慢走的意思，能按指令做动作。活动过程：1、 出示自制的花轿，问;小朋友知道这是什么吗？2、 教师示
5、范台花轿上山和下山走的动作，夸张地表现上山时吃力，走的慢，下山时轻松走的快。3、 玩游戏“小动物做花轿”将动物放在花轿里，两个小朋友抬着走。4、 一边玩一边说;小猫小狗做花轿，坐稳了。老师边念儿歌幼儿边听边做动作。 活动反思：理解快走和慢走的意思，能按指令做动作。逐步体验合作游戏的快乐。教学活动设计表第 18 周 2013 年1月9日活动名称大红花轿涉及领域语言执教老师张妙芳活动目标理解快走和慢走的意思，能按指令做动作。逐步体验合作游戏的快乐。活动准备做好的小花轿重点及难点理解快走和慢走的意思，能按指令做动作。活动过程：5、 出示自制的花轿，问;小朋友知道这是什么吗？6、 教师示范台花轿上山和
6、下山走的动作，夸张地表现上山时吃力，走的慢，下山时轻松走的快。7、 玩游戏“小动物做花轿”将动物放在花轿里，两个小朋友抬着走。8、 一边玩一边说;小猫小狗做花轿，坐稳了。老师边念儿歌幼儿边听边做动作。 活动反思：理解快走和慢走的意思，能按指令做动作。逐步体验合作游戏的快乐。学活动设计表 第 18周 2013 年1月5日活动名称大嘴巴和红纸球涉及领域体育执教老师张留英活动目标练习用手臂投掷的动作；感受游戏的快乐。活动准备自制红纸球若干重点及难点练习用手臂投掷的动作；活动过程：1、 大嘴巴吃红纸球；小动物都张大嘴巴，好像在说，呢能把红纸球投进我的嘴巴吗？、2、 教师示范向大嘴巴里头红纸球，引导幼儿
7、学习大嘴巴里投红纸球。3、 大嘴巴说：他能吃到红纸球但还没吃饱，因为有很多红纸球没有送到大嘴巴里。4、 继续向大嘴巴投球。5、 小结;红纸球都投进去了，大嘴巴吃饱了，吃饱了，谢谢你们。 活动反思：练习用手臂投掷的动作；感受游戏的快乐。教学活动设计表 第 18 周 2013年1月10日活动名称红苹果二涉及领域音乐执教老师张妙芳活动目标模仿摘苹果的动作活动准备自制苹果树1棵 自制红苹果许多 重点及难点模仿摘苹果的动作活动过程：1、 教师：树上挂着这么多红苹果，我们边把它们摘下来把！要轻轻摘，别把红苹果弄坏了。2、 播放歌曲红苹果，孩子们摘苹果，把苹果放入篮子。3、 教师：你喜欢苹果吗？为什么？4、
8、 幼儿跟随教师有节奏地拍手学念歌词：树上有许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢红苹果，一个一个摘下来。5、 教师示范演唱歌曲红苹果。6、 幼儿跟着音乐哼唱歌曲。7、 教师：红苹果和小朋友一起跳舞呢！小朋友快随着音乐去摘苹果。8、 幼儿们跟着音乐，做摘苹果的动作。 活动反思：通过活动，发展幼儿摘的动作，并能感受摘的乐趣。教学活动设计表第 18 周 2013年1月10日活动名称爱吃红色的毛毛虫涉及领域社会执教老师张妙芳活动目标通过故事感知和认识红色活动准备玩偶毛毛虫 红苹果、红红番茄、红香肠、红树叶、黄瓜、玉米图片重点及难点感受寻找红色的快乐活动过程：1、 教师操作玩偶毛毛虫，情景化地表现故事，毛
9、茸茸、弯弯扭扭的毛毛虫来了，它喜欢吃红色的东西。毛毛虫来到红苹果和红番茄前，红色的食物，我喜欢吃。啊呜、啊呜，毛毛虫大口大口吃起来。2、 毛毛虫来到黄瓜和玉米前，用浓重的鼻音表示疑问地：嗯这不是红色的，我不喜欢吃。3、 毛毛虫来到红香肠前，开心地：啊，红香肠，我喜欢吃；来到红树叶前，啊，红树叶，我喜欢吃。4、 教师拿毛毛虫玩具，表现出寻寻觅觅、东张西望的神态，视线没有聚焦在红色食物上，然后非常期待地望着孩子问：哪里还有红色的东西？谁来帮帮我？5、 毛毛虫来到小朋友所指的红色食物前，大口大口地吃起来，边吃边说：红色的，我喜欢，啊呜啊呜真好吃。6、 教师造作毛毛虫，打了一个饱嗝，说：吃饱了，我要睡
10、觉了。7、 教师模范毛毛虫打呼噜的声音，并声音渐渐地轻下来，慢慢地，毛毛虫变成了红蝴蝶，飞呀飞，飞呀飞。它在谢谢大家呢。8、 教师：绿色的毛毛虫为什么会变成湖色的蝴蝶呢？噢，原来它喜欢吃红色东西。 活动反思：活动中，幼儿能感受寻找红色的快乐，还喜欢毛毛虫变成红蝴蝶带来的乐趣。学活动设计表 第 18 周 2012 年9 月 28日活动名称红苹果一涉及领域健康执教老师张留英活动目标模仿摘苹果的动作活动准备自制苹果树1棵 自制红苹果许多 重点及难点模仿摘苹果的动作活动过程：1 、 大嘴巴吃红纸球；小动物都张大嘴巴，好像在说，呢能把红纸球投进我的嘴巴吗？、2、教师示范向大嘴巴里头红纸球，引导幼儿学习大
11、嘴巴里投红纸球。3、大嘴巴说：他能吃到红纸球但还没吃饱，因为有很多红纸球没有送到大嘴巴里。4、 继续向大嘴巴投球。小结;红纸球都投进去了，大嘴巴吃饱了，吃饱了，谢谢你们。 活动反思：练习用手臂投掷的动作；感受游戏的快乐。教学活动设计表 第 18 周 2013 年1月 日活动名称红糖果回家涉及领域数学执教老师张留英活动目标分辨红色与黄色活动准备红色、黄色糖果若干重点及难点初步知道按颜色分类摆放物品活动过程：8、 教师：请小朋友猜猜“甜甜的、圆圆的，穿着漂亮的花衣裳，小朋友们最爱吃”是什么东西？9、 教师：对，是小糖果，这些小糖果好调皮，出来玩，怎么也找不到家了，你能帮小糖果找到家吗？10、 教师
12、两手各拿一种颜色的糖果，以糖果宝宝的声音说话。11、 教师：我是糖果宝宝(黄色小糖果)，我家的颜色和我衣服的颜色是一样的，请你帮我找到我家；我是糖果宝宝(红色小糖果)，我家的颜色和我衣服的颜色也是一样的，请你帮我找到我家。12、 教师出示两个塑料盆，请幼儿辨认、认识。13、 教师：黄色的盆是黄糖果宝宝的家，红色的盆是红糖果宝宝的家，请小朋友把糖果宝宝送回它们的家吧。14、 引导幼儿各取几个两色小糖果，送糖果宝宝回家。 活动反思：通过本次活动，幼儿对红色黄色的认识有了经一部的理解，并能辨认出。村民建房委员会应建立村级农房建设质量安全监督制度和巡查制度，选聘有责任心和具有一定施工技术常识的村民作为义务巡查监督员，开展经常性的巡查和督查。
