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1、预防医学练习题统计学方法一、判断题：1对称分布资料的均数和中位数的数值一致。 （ ）2标准误是表示个体差异分布的指标。 （ ）3标准差大，则抽样误差也必然大。 （ ）4在抽样研究中，当样本含量趋向无穷大时，x趋向等于，Sx趋向等于x。 （ ）5用频数表法计算均数，各个组段的组距必须相等。 （ ）6t 检验是对两个样本不同样本均数的差别进行假设检验的方法之一。 （ ）7t检验结果t=1.5，可认为两总体均数差别无意义。 （ ）8两次t检验都是对两个不同样本均数的差别进行假设检验，一次p0.01，一次0.01p0.05，就表明前者两样本均数差别大，后者两样本均数差别小。 （ ）9在配对t检验中，用
2、药前数据减去用药手数据和用药后数据减去用药前数据，作t检验后的结论是相同的。 （ ）10确定假设检验的概率标准后，同一资料双侧t检验显著，单侧t检验必然显著。 （ ）11某医师比较甲乙两种治疗方法的疗效，作假设检验，若结果p0.05 ，说明其中某一疗法优于另一疗法；若p0.01，则说明其中某一疗法非常优于另一疗法。 （ ）12若甲地老年人的比重比标准人口的老年人比重大，那么甲地标准化后的食管癌死亡率比原来的率高。 （ ）13比较两地胃癌死亡率，如果两地粗的胃癌死亡率一样，就不必标化。 （ ）14同一地方30年来肺癌死亡率比较，要研究是否肺癌致病因子在增强，应该用同一标准人口对30年来的肺癌死亡
3、分别作标化。 （ ）15某地1956年婴儿死亡人数中死于肺炎者占总数的16%，1976年则占18%，故可认为20年来该地婴儿肺炎的防治效果不明显。 （ ）16小学生交通事故发生次数为中学生的两倍，这是小学生不遵守交通规则所致。 （ ）17若两地人口的性别、年龄构成差别很大，即使某病发病率与性别、年龄无关，比较两地该病总发病率时，也应考虑标准化问题。 （ ）18计算率的平均值的方法是：将各个率直接相加来求平均值。 （ ）19某年龄组占全部死亡比例，1980年为11.2%，1983年为16.8%，故此年龄组的死亡危险增加。（ ）20比较两地的同性别婴儿死亡率时（诊断指标一致），不需要标准化，可直接
4、比较。 （ ）21三个医院的门诊疾病构成作比较不可作x2检验。 （ ）22用甲乙两药治疗某病，甲组400人，乙组4人，治愈数分别为40人和0人，要研究两药疗效差别，不可作x2检验。 （ ）23有理论数小于1时，三行四列的表也不能直接作x2检验。 （ ）24五个百分率的差别作假设检验，x2x20.05(n)，可认为总体率各不相等。 （ ）25欲比较两种疗法对某病的疗效，共观察了300名患者，疗效分为痊愈、好转、未愈、死亡四级。要判断两种治疗方法的优劣，可用x2检验。 （ ）26x2值的取值范围是x20。 （ ）27x2值和t值一样，随着n增加而增加。 （ ）28在x2值表中，当n 一定时，x2值
5、越大，p值越小。 （ ）29RC表的x2检验中，p0.05，说明被比较的n个（n3）样本率之间。至少某两个样本间差别有显著性。 （ ）30四格表资料作x2检验，四个格子里的数都不可以是百分率。 （ ）二、选择题：1x是表示变量值 的指标。（1）平均水平； （2）变化范围；（3）频数分布； （4）相互间差别大小。2血清学滴度资料最常计算 以表示其平均水平。（1）算术均数； （2）中位数；（3）几何均数； （4）全距。3利用频数分布表演及公式M=L+i/fx(n/2-fL)计算中位数时 。（1）要求组距相等； （2）不要求组距相等；（3）要求数据分布对称； （4）要求数据呈对数正态分布。4原始数据
6、同除以一个既不等于0也不等于1的常数后 。（1）x不变、M变；（M为中位数） （2）x变、M不变；（3）x与M都不变； （4）x与M 都变。5原始数据减去同一不等于0的常数后 。（1）x不变，S变； （2）x变，S不变；（3）x，S都不变； （4）x，S都变。6根据正态分布的样本标准差，可用 估计95%常值范围。（1）x1.96S （2）x2.58S（3）xt0.05(n)S （4）xt0.05(n)S7x和S中 。（1）x会是负数，S不会；（2）S会是负数；x不会；（3）两者都不会； （4）两者都会。8变异系数CV的数值 。（1）一定大于1； （2）一定小于1；（3）可大于1；也可小于1；（
7、4）一定比S小。9总体均数的95%可信限可用 表示。（1）1.96； （2）1.96x（3）xt0.05(n)Sx（4）x1.96S。10来自同一总体的两个样本中， 小的那个样本均数估计总数均数时更可靠。（1）Sx ； （2）CV；（3）S； （4）t0.05(n)Sx。11在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有99%的样本均数在 范围内。（1）x2.58Sx； （2）x1.96Sx；（3）1.96x； （4）2.58x12x表示 。（1）总体均数标准误； （2）总体均数离散程度：（3）变量值x的可靠程度； （4）样本均数标准差。13要减小抽样误差，最切实可行的方法是 。（1）增加观
8、察数 （2）控制个体变异（3）遵循随机化原则 （4）严格挑选观察对象14如一组观察值的标准差为0，则 。（1）样本例数为0 （2）抽样误差为0（3）平均数为0 （4）以上都不对15一组数据呈正态分布，其中小于x+1.96S的变量值有 。（1）5% （2）95%（3）97.5% （4）92.5%16两组数据中的每个变量值减同一常数后作两个x差别的显著性检验 。（1）t值不变； （2）t值变小；（3）t值变大；（4）t 值变小或变大。17两组数据作均数差别t检验，要求数据分布近似正态 。（1）要求两组数据均相近，方差相近； （2）要求两组数据方差相近；（3）要求两组数据相近； （4）均数及方差相差
9、多少都无所谓。18t检验的作用是 。（1）检验样本均数间的实际差异是否等于0；（2）检验抽样误差的有无；（3）检验均数的实际差异由抽样误差所引起的概率大小；（4）检验抽样误差为0时的概率。19当n=20，t=1.96时样本均数与总体均数之差来源于抽样误差的概率为_ 。（1）p0.05；（2）p=0.05；（3）p0.05； （4）p0.01。20当求得t=t0.05(n)时，结论为 。（1）p0.05，接受h0，差异无统计学意义。（2）p0.05，拒绝h0，差异有统计学意义。（3）p=0.05，拒绝h0，差异有统计学意义。（4）p=0.05，正好在临界水平上，重复实验，接受h0的可能性还较大。
10、21两个县的结核病死亡率作比较时作率的标准化可以 。（1）消除两组总人数不同的影响；（2）消除各年龄组死亡率不同的影响；（3）消除两组人口年龄构成不同的影响；（4）消除两组比较时的抽样误差。22标准化后的总死率 。（1）仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平（2）它反映了实际水平（3）它不随标准的选择变化而变化（4）它反映了事物实际发生的强度23样本率的标准误的特点是 。（1）n愈大，则Sp愈大 （2）p愈大，则Sp愈大 （3）1-p愈大，则Sp愈大（4）以上都不是24计算某地某年肺炎发病率，其分母应为 。（1）该地体检人数（2）该地年平均就诊人数（3）该地年平均人口数 （4）该地平均患者人数25三个样本率作比较，p 0.05，可认为 。（1）总
