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1、九年英语13单元课件 I.学习目标： 1.熟练应用make. makesb.dosth./makesb.+adj. 2.掌握词汇和短语： Scientific,pink,hard,serve,fair,makesb.tense,heavytraffic,loudnoise,endangeredanimals, 3.能运用make及所学单词、短语谈论事物或环境对人的影响。 II教学过程： Step1预习导学及自测： 1.按要求写出下列单词： rain(形容词)_own(名词)_science(形容词)_ unfortable(反义词)_sad(反义词)_ 2.翻译下列短语： softmusic_
2、makemetense_havefun_howtomakemoney_ 餐馆科学_濒临灭绝的动物_招待很多人_ 加入一个清洁运动_ Step2情境导入。 Talkaboutaplaceyouknow. Step3自主探究： 1.1a.Lookatthetworestaurantbelow.Whichwouldyouliketogoto?Why? 2.Listen1bListentothetapecarefully.Completethesentences. 3.Listentothetapecarefullyagain.Finish2aand2b. Note:make+sb.+infiniti
3、ve；make+sb.+adjective Step4合作互动： 1.1c、2cPairwork 2.LookatPart3a. Readthearticle.Thenwriteanswerstothequestionsbelow. Step5梳理归纳： 1.wouldrather2.so与such3.owner4.therefore5.hard6.serve7.keep 8.如何询问某人对某事的看法？9.make的用法 Step6当堂达标 一、单项选择。 （）1.Kateis_busy_shecanthaveapiicwithusthisweekend. A.sothatB.tootoC.s
4、oasD.suchthat ()2.Ihavebeenworkingsohardthesedaysforthebigexam,Ifeel_.ImafraidIcantpassit. A.relaxedB.stressedoutC.fortableD.relaxed ()3.Timegoesbysofast.Wemustnevermissthechancetoshowlovetoourparentsandmakethem_howmuchtheymeantous. A.toknowB.knowingC.knowD.knew ()4.LiLeiswordsmadeher_. A.happilyB.a
5、ngrilyC.cryingD.angry ()5.Iwouldrather_outtonightthan_myboyaloneathome. A.notgo;toleaveB.notgoing;leaving C.notgo;leaveD.dontgo;toleave 二、首字母填空。 1.Thisisapopularrestaurant.Therearemanyc_toehereeveryday. 2.Theyremembertos_peopleallthetime. 3.Tomlikesscienceverymuch.Hehaslearnedmuchfroms_studies. 4.-W
6、hatcolourdoesthegirllike?red? -Ithinkshelikesp_.itslighterthanred. 5.Theseatisveryhard,Ithinkitisveryu_. 三、短文填空。 从方框中选择合适的词，并用其适当形式填空。 money;learn;red;own;quick;spend;light;furniture;leave;therefore Restaurant1._havetoknowhowtomakefood.Theyalsohavetohowtomake2._.Herearesomethingstheyve3_fromscientif
7、icstudies.Thecolor4._makespeoplehungry.Redalsomakescustomerseatfaster.Manyfastfoodrestaurants,5._,havered6._orwalls.Softcolorslikepinkand7._bluemakepeoplerelaxed,sothey8._moretimeeatingtheirmeals.Loudmusicmaybeniceatfirst,butitsoonmakepeoplewantto9._.Hardseatalsomakecustomerswanttoeat10._andleave.So
8、asmallreataurantscanservemanypeopleeveryday. 1._2._3._4._5._ 6._7_8._9._10._ 单元目标 1知识目标： 1)核心词汇及短语： tense,owner,scientific,pink,lighting,therefore,serve,design,unfortable,smoke,mysterious,shiny,silly,ski,cream, toothpaste,aim,specially,useful,product,confuse,mislead,aimat,forinstance,keepout 2)功能： 询
9、问事物对自己或别人的影响；学会比较、选择对自己有影响的事物，并正确处理一些实际问题。 3)语言结构： make的用法：makesb./sth.+adj.makesb./sth.+do 4)句型： loudmusicmakesmetense. sadmoviesmakeherwanttoleave. waitingforhermademeangry. 2语言技能： 1)听： 能听懂本课学习活动中的问题，并能作出较得体的回答。 2)说： 能正确朗读本单元对话和句型；能在任务型活动中使用本单元所学的语言知识进行简单的交流，如：对话、调查采 访、讨论等。 3)读： 能完成本单元短文阅读任务；扩展视野，
10、获取更多与本单元话题相关的信息和知识。 4)写： 能写出本节课学习的单词和句型，能运用目标语言写出不同事物对自己的影响。 3学习策略： 1)资源策略，个性化学习（搜集与话题相关的资料）。 2)交际策略，合作化学习，启发思维。 4情感目标： 1)感知不同的事物对自己的影响，从而学会选择适合自己的东西或生活方式。 2)不是所有的广告都是真实的，学会不去买自己不需要的产品。 单元知识重点难点 1教学重点： 1)词汇： 熟练掌握以下词汇： tense,owner,scientific,pink,lighting,therefore,serve,design,unfortable,smoke,myste
11、rious,shiny,silly,skin,cream, toothpaste,aim,specially,useful,product,confuse,mislead,aimat,forinstance,keepout 2)句型： 熟练运用以下句子进行语言交流： loudmusicmakesmetense. sadmoviesmakeherwanttoleave. waitingforhermademeangry. 2教学难点： 1)makesb./sth.+adj. 2)感官动词后作宾补的不定式省略to的用法。 单元课时建议 这个单元的语言结构“make+宾语+宾补”很重要，是考试中经常
12、考到的知识点，这种结构在作文中也很常用。话题“谈论事物对自己情绪的影响”也很实用。 教师可以根据学生情况，安排复习教材15册与此话题相关的单元。例如： book1: unit4wheresmybackpack? unit5doyouhaveasoccerball? unit10canyouplaytheguitar? book2: unit2whydoyoulikekoalabears? unit5howwasyourweekend? unit9itsraining! unit10wheredidyougoonvacation? unit11whatdoyouthinkofgameshows? book3: unit1howoftendoyouexercise? unit3whatareyoudoingforvacation? unit8howwasyourschooltrip? unit11couldyoupleasecleanyourroom? book4: unit3whatwereyoudoingwhentheufoarrived? unit7wouldyoumindturningdownthemusic?
