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1、小屋,王立春,弯溜溜的小河 平展展的田野 悠忽忽的南山 软绵绵的白云 瘸瘸的大门 木呆呆的箱子 怨怨的想 缓缓的流进 痴痴的回味,秫秸 肥沃 篱笆 筑巢 陌生 蜗牛 偎依 理睬,思考感悟,小屋里都有什么？你感受到了么？,木棒结成的门,秫秸围成的篱笆墙,一铺光光的炕,两个木呆呆的箱子,斑驳的镜子,简陋,北墙上挂一面拥满半边花儿的镜子，里面有时会出现个小人儿，费了好大劲儿才弄明白那个小人儿竟是我。,（给作者带来了快乐）,我们震天动地地喊，扭着荒诞不经的舞蹈，炕禁不住压力便一块一块塌下去，墙上的土被震落，我们笑得不成样子。 （运用夸张的修辞手法，写出了作者童年时和小伙伴在小屋里玩耍的愉快的心情。）,
2、有时吹泡泡，圆圆的泡泡鼓大了，变成彩色的了，但一到最美丽的时候就破，我们怎么也不明白这是为什么。彩色的幻想有时飞到窗外，飘飘而去，我们就雀跃着，感到莫名的喜悦。,6、后来，外面的世界又勾走了我的魂儿。弯溜溜的小河里泥鳅鱼多得要爬出来了，平展展的田野里躺着流甜汁的秫秸；悠忽忽的南山，软绵绵的白云，诱惑得我烦躁极了。我急切地打开瘸瘸的大门，像一发炮弹一样射了出去。 （运用叠词，语言变得更富有口语化，富有音乐感。） （运用排比的修辞手法，描写了屋外美好的景色，写出了“我”对外面世界的向往。） （运用比喻的修辞手法，“射”字写出了我想离开小屋的急切的心情。” ）,7、冲出小屋，才知道外面的世界那么大，
3、那么新鲜，样样都叫我好奇。我一个劲儿拼命地跑、拼命地飞、拼命地喊、拼命地笑。真的，我已不愿意理睬小屋了，小屋也渐渐变得陌生。用手把耳朵堵住，好听不见妈妈唤我回家的声音；紧紧地伏在能盖住头的草丛里，窥视妈妈来回寻找我的身影，不禁怨怨地想，我为什么要有名字呢？ （运用排比的修辞手法，写出我冲出小屋的兴奋心情。）,妈妈在晚上端起书读给我听 妈妈不在家时 后来，逐渐认识了一些字,（我出奇地安静了，竟像小绵羊一样偎在妈妈身边，任那比小河流水还好听的声音缓缓地流进心里。）,（我久久地蹲在打开的书旁，痴痴地回味书中的故事。）,（就开始囫囵吞枣地读那些书了。一本一本，一遍一遍，那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里）。,屋南角那个箱子仿佛涂上了神秘的色彩，我的心被它紧紧地拴住了，我觉得小屋满满的了。,离开小屋时，作者的心情如何？体会作者离开小屋时的感受。,思考感悟,哦，小屋，我深深怀恋的小屋，你知道吗?外面的世界大极了，我真想变成一只蜗牛，把你背到背上，去逛逛大海。,
