苏武传教学

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1、苏武传,苏武牧羊（歌词） 苏武牧羊北海边 雪地又冰天 羁留十九年 渴饮血 饥吞毡 野幕夜孤眠 心存汉社稷 梦想旧家山 历尽难中难 节旄落尽归还 兀坐绝寒时听胡笳 入耳声痛酸 苏武牧羊久不归 群雁却南飞 家书欲寄谁 白发娘 望儿归 红妆守空帏 三更徒入梦 未卜安与危 心酸百念灰 大节 人不少亏 羝羊未乳 不道终得生随汉使归,字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家. 少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中.,了解作者班固,家庭 父亲: 班彪（从事史学著述） 弟弟: 班超 (投笔

2、从戎) 妹妹: 班昭 (续写汉书) 作品 史书: 汉书 辞赋: 两都赋 诗: 咏史诗,汉书(前汉书) 作者-东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成. 性质-是我国第一部纪传体断代史,是古代传文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质. 内容-记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传. 具很高的史学价值和文学价值,知晓作品,知识回顾：史书体例 编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:(孔子)-最早的编年体史书 (左丘明) (司马光) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:-第一部国别体

3、史书 (刘向编订),纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书 例:史记(司马迁)-第一部纪传体通史 汉书(班固)-第一部纪传体断代史 后汉书(范晔)-纪传体断代史 三国志（陈寿）纪传体国别史 :本纪 世家 列传 表 书 纪传体 :本纪 列传 表 志,二十四史都是纪传体！,一、背景简介,秦末汉初，中原战乱，匈奴贵族凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。前200年冬，匈奴的冒顿单于派出四十万精兵，把汉高祖围困在白登山，汉朝只得采取“和亲”政策，暂时缓和跟匈奴的关系。经过“文景之治”的休养生息，到汉武帝时期，开始了对匈奴长期的讨伐战争，取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元127年、前121年、

4、前119年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，到公元前100年苏武出使匈奴时，却被扣留，并逼迫他投降。,苏武出使背景,匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族兴起于战国时期，强盛于秦末汉初秦汉之际，不断扩大控制地区。 文帝、景帝时代：和亲政策 武帝：汉国力逐渐增强，多次作战取得几次胜利后，匈奴单于有意示好。,听苏武传范读,读准字音:,栘（y)中厩（ji)监 且（j） 鞮（d） 单于（chn y） 缑（gu)王 遗（wi） 昆邪（hn y）王 浞（zhu） 弩（n） 阏氏（yn zh） 重（zhng）负国 秩（zh) 訾（z） 熅（yn） 北阙（qu） 窖（j

5、io） 啮（ni） 旃（zhn） 徙（x） 羝（d） 廪（ln） 旄（mo） 於（w） 靬（jin） 弋（y） 缴（zhu） 檠（qng） 棫（y） 辇（nin） 劾（h） 斧钺（yu）汤镬（hu） 衿（jn） 贳（sh） 隤（tu） 秩（zh）,给加点的字注音,1稍迁至栘中厩监（ ）； 2数（ ）通使相窥（ ）观； 3汉天子，我丈人行（ ）也； 4既至匈奴，置币遗（ ）单于； 5后随浞野侯没（ ）胡中； 6阴相与谋，劫单于母阏氏（ ）归汉； 7置煴（ ）火，覆武其上； 8拥众数万，马畜（ ）弥山； 9乃徙武北海上无人处，使牧羝（ ）,shu,ku,hng,wi,m,ynzh,yn,ch,d,

6、ji,课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年，经艰苦历程后，终得归汉。,整体把握，理清情节,1、出使原因？,2、扣留原因？,羁留历程,3、谁劝降？ 4、不投降，怎样对 待苏武？ 5、谁又去劝降？,6、归汉经过？,爱国情怀 忠贞不渝 守节不移,出使匈奴,第一段重点词句,1、武,字子卿，少以父任 2、汉天子我丈人行也 3、尽归汉使路充国等 4、乃遣武以中郎将使持节 送匈奴使留在汉者。 5、置币遗单于 6、因厚赂单于 7、百余人俱 8、单于益骄，非汉所望也 9、假吏常惠等,介词，表原因,对男子长辈的尊称,使动用法，使归,以身份,币：礼物；遗：赠送,定语后置,赠送礼物,（去）省略句,（判断句）,假：非

7、正式的，代理的,1、苏武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答） “送匈奴使留在汉者” “厚赂单于，答其善意” 2、拟一个小标题概括本段段意。 第一部分（1段）： 出使匈奴 示好求和,第1段,1、会缑王与长水虞常等 谋反匈奴中 2、以货物与常,适逢，刚好，副词,把,第2段重点词句,古：财物，（古今异义） 今：供出售的物品,3、阴相与谋劫单于母 4、闻天子甚怨卫律 5、私候胜曰 6、幸蒙其赏赐,暗地里；一起,怨：恨,候：拜访,幸：希望,虞常谋反 张胜卷入,3、恐前语发，以状语武 4、事如此，此必及我。 5、见犯乃死，重负国。 6、即谋单于，何以复加？ 宜皆降之。 7、虞常果引张胜,谈话,告诉,连累，

8、动词,才,更加,对不起,假使,使动用法，使投降,1、其一人夜亡 2、虞常生得,在夜里，名词作状语,逃跑,被活捉,第3段重点词句,0、虞常等七十余人欲发,发难，起事,被,招供，供出,牵涉苏武,简述缑王、虞常谋反的经过。 勾结卫律的部属 私候张胜，得到张胜的支持 趁单于出猎准备起事 被人告发，起事失败,第23段,1、引佩刀自刺 2、舆归营 3、单于壮其节 4、虽生，何面目以归汉 5、自抱持武，驰召医 6、而收系张胜,用车子，名词作状语,以为壮，形容词的意动,第4段重点词句,拔出,虽：即使,驰：快马疾行,收系：逮捕并监禁,卫律逼降，苏武自刺,从苏武“引佩刀自刺”的行为中可以看出苏武什么品质？ 忠贞爱

9、国、舍生取义、 以死明志，威武不屈,第4段,1、武益愈，单于使使晓武 2、会论虞常，欲因此时降武 3、本无谋 4、拥众数万，马畜弥山 5、空以身膏草野 6、君因我降 7、畔主背亲 8、为降虏于蛮夷，何以汝为见？ 9、反欲斗两主 10、若知我不降明 11、副有罪，当相坐,逐渐痊愈,告知,判罪,趁,没有参加谋划,满,形容词作使动，使滋润,通过,通“叛,使动用法，使争斗,你,第5段重点词句,定语后置,介后；宾前,连坐,严词斥律，威武不屈,第五段,1、卫律是怎样劝降苏武的？ 威逼：“当死，单于募降者赦罪” 软硬 兼施 利诱：“苏君今日降，明日复然” 2、拟一个小标题概括本段段意。,卫律逼降，苏武不屈,

10、1、白单于 2、天雨雪 3、匈奴以为神 4、羝乳乃得归 5、掘野鼠去草实 6、杖汉节牧羊 7、廪食不至 8、武复穷厄,告诉,名词作动词，下,把当作,名词作动词，生子,才,第6段重点词句,通“弆”ju3,名词作动词，拄着,仓库，这里廪食指匈奴给的粮食,失意、困窘，困厄,北海牧羊,第6段 1、苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？ （1）肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、武“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。 （2）精神折磨：“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”等。,1、武使匈奴明年 2、不敢求武 3、故使陵来说足下 4、空自苦亡人之地，信义安所见？ 5、扶辇下除 6、子卿尚复谁为乎

11、？ 7、皆为陛下所成就 8、兄弟亲近 9、子卿壹听陵言 10、自分已死久矣 11、因泣下霑衿，与武决去 12、今得杀身自效 13、子为父死，无所恨,第二年,访问,劝说您,通“无、现”,台阶,还,提拔,成为皇帝亲近之臣,副词，一定，务必,料定,通“沾襟”“诀”,宾语前置,宾语前置,被动句,第7、8段重点词句,李陵劝降,第7、8段： 1、李陵是怎样劝说苏武的？ （1）终不得归汉； （2）家人不幸遭遇： 长兄苏嘉（长君），伏剑自刎 弟弟苏贤（孺卿），饮药而死 母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜 （3）自己投降的经历； （4）现在的皇帝不值得为他守节 2、苏武是怎样反驳李陵的？ （1）蒙受国家大恩，愿报

12、恩； （2）从君臣关系看，也应如此。,以情动之， 不为所动,不顾生死 坚持大义 劝降无果,1、汉求武等 2、得夜见汉使 3、如惠语以让单于 4、谢汉使曰：“武等实在。” 5、前以降及物故，凡随武还者九人 6、武以始元六年春至京师 7、始以强壮出，及还,寻求,名词作状语，在夜里,责备,道歉,确实活着,通“已”,共,在,当初,等到,第9、10段重点词句,历经磨难终归汉,问题探究一：本文在写作上有什么特点？,苏武出使匈奴，被扣幽禁。在他周围有单于、卫律、张胜、李凌。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型的环境描写，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，让人物性格得以淋漓尽致的

13、展示。作者又通过一些细节描写，充分表现出苏武不屈的民族气节。 例：武不动 不应 骂 杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落,1以典型环境和细节描写表现人物。,(1)张胜 苏武 (2)卫律 苏武 (3)李陵 苏武,糊涂地帮助了缑王谋反，事情败露后又经受不 住考验，叛变投降。,清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死 息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。,卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世,为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落,为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦,以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔,小结：三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势

14、面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的民族英雄形象。,2、对比中凸现人物性格,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈,详：卫律、李陵劝降，苏武宁死不降，卧雪牧羊等 略：苏武为於（w）靬（jin）王赏识及牛羊被盗等,作用：突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。,3、详略得当,问题探究二,苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去，这是否矛盾？,并不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。 匈奴对苏武的劝降实际是关乎国家尊严、民族气节。苏武意识到，一旦被匈奴审讯，

15、就会给国家带来羞辱，所以要自杀以避免受审。后来，在审讯时被卫律威逼利诱，苏武引刀自刺，以行动表明他坚决不投降的决心。,当匈奴知道威逼利诱无法征服苏武，便要以摧残苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以前的求死而变成以后的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，但活着的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。 从全文来看，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生变化。,苏武的性格特征,忠君爱国 威武不屈 贫贱不移 忠贞不渝 坚韧不拔 ,关于气节的名句 1、岁寒,然后知松柏之后凋也(论语子罕 、不降其志，不辱其身（论语微子） 、志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁（论语卫灵公） 、宁为玉碎，不为瓦全（北齐书元景安列传） 、疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民赐萧禹） 、出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐爱莲说）,、名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦无题） 、粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间（于谦石灰吟） 、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（司马迁报任安书） 、人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥过零丁洋