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1、广州松田职业学院2015 级国际经济与贸易专业人才培养方案一、专业名称：国际经济与贸易二、专业代码：620303三、招生对象：普通高中毕业生四、学制、学历和毕业学分（一）学制、学历：三年、专科（二）毕业资格1、取得 130 学分。2、必修课程合格3、获取本方案规定的资格证书或岗位技能证书。五、培养目标及业务规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，主要面向“珠三角”地区制造、流通、服务、电商、外贸等企业单位的报关员、外销员、单证员、跟单员、报检员、货运代理等岗位业，适应国际市场营销、外贸企业管理、企业国际贸易管理、国际市场营销服务等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握现代国际贸易术语、
2、运输、保险、报关报检等知识，具有现代国际贸易跟单、国际市场销售、报关报检等技能，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才（二）培养规格1、素质结构（1）思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养，具有良好的身体素质和健康的心理素质。（2）人文素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。（3）专业素质：具备良好的国际经济与贸易专业理论、专业知识、专业技能、必要的国际贸易组织管理能力等素质，以及与国际贸易相关的社会交往与适应、学习与创新等职业素质。2、知识结构（1）文化基础知识：应掌握中国特色社会主义基本理论与大学英语、计算机应用基础等文化基础知识。（2）相关专业知
3、识：具有国际经济与贸易专业培养方向必需的国际市场营销管理及策划、国际商务谈判、外贸函电、国际结算、报关报检、国际货运代理等基础知识和业务操作常识。（3）工具性知识：具有经济应用文写作、统计学、计算机、网络等信息技术应用知识和文献检索知识。3、专业能力（1）职业基本能力：具有沟通交流能力、团队合作能力、信息处理能力、应用文写作能力、解决问题能力、自我学习能力、创新革新能力、外语应用能力等基本能力。（2）专业能力：具有交易磋商，订立外贸合同、填制各种外贸单证、妥善处理贸易纠纷、网上交易和国际货运代理等国际经济与贸易专业模块运作能力。六、就业岗位与岗位职业能力要求（一）就业岗位1、就业领域：报关员、
4、外销员、单证员、跟单员、报检员、货运代理、企业营销人员、文秘人员、电子商务业务员、政府外贸部门进出口业务管理人员等。2、初始工作岗位：外销员、单证员、报关员、跟单员等。3、可升迁的职业岗位：外销主管、高级跟单员、高级单证员、报关主管等。（二）岗位职业能力要求 岗位职业能力要求序号 岗位 主要业务工作 该业务所需技能 相应课程设置1 外贸跟单员订舱，安排运输，制作货物出关必须的有关单据，结汇单据等分析出客户的特点及产品的价格构成、预测客户的需求和企业的生产能力及物料的供应情况、善国际贸易理论、国际贸易跟单实务*、国际贸易实务*、外贸函电于用文字和语言与客户沟通等。2 外贸单证员制备货物出运前的基
5、本报关文件、商检、委托报关、获得运输文件、交单、业务登记、文件存档等熟悉英语、报关报检、进出口流程、外管局流程、银行信用证操作、船务、输单制单等国际贸易实务*、国际贸易单证实务*、海关通关实务*3 报关员进出口货物报关、制作进出口报关资料、进出品单证的收集和整理、电子口岸的操作等熟悉海关基本法规、监督制度、操作程序、进出口贸易估算，英文良好海关通关实务*、国际贸易单证实务*、国际贸易实务*4 客户服务管理客户服务管理规划、客服人员管理、客户信息管理、大客户服务管理、客户满意度与忠诚度管理、客户管理管理客户服务需求挖掘、客户信息处理、客户满意度与忠诚度测评、客户关系管理等能力管理学基础、国际市场
6、营销*为核心岗位；*为核心技能；*为核心课程七、本专业相关的职业资格证书序号 证书名称 颁证机构 等级 对应课程设置1 外贸跟单员证国务院国资委商业技能鉴定中心中级国际贸易单证实务、外贸跟单员考证培训、国际贸易实务2 外销员资格证 国家商务部和人事 部 中级国际贸易实务、国际市场营销、外贸函电3 外贸单证员证国务院国资委商业技能鉴定中心 中级国际贸易单证实务、国际贸易实务4 报关员 海关总署 中级 海关通关实务、商品编码、国 际贸易单证实务注：毕业生须取得不少于一个职业资格证书八、核心课程学时课程编码 课程名称理 实践对应考证内容 课程考核论C0201305 国际贸易实务064国际贸易合同订立
7、的流程和方法；国际贸易术语认知及其使用理论考核（试卷）和项目考核（设计国际贸易磋商与谈判、进出口贸易主要条款）结合C0201307 国际贸易单证实 务 0 48 国际贸易各种单证填制、审定和修改理论考核（试卷）和项目考核（国际贸易术语应用、信用证的缮制和审核、各种国际商务单证的缮制）结合C0201306 海关通关实务 48 0海关报关认识，报关单填制，报关流程理论考核（试卷）和项目考核（确定完税价格、填制进出口报关单、报关程序）结合C0201308 外贸函电 48 0国际商务往来信函的认知、写作、流程理论考核（试卷）和项目考核（撰写建立商务关系信函、撰写询盘、发盘、还盘和接受的业务信函）结合C
8、0201314 国际贸易跟单实 务 48 0 国际贸易跟单认知、流程理论考核（试卷）和项目考核（撰SIMTRADE 综合实训）结合九、顶岗实习序号实习岗位 实习目的主要实习内容实习时间实习考核方式1基础外贸岗位（外销员、单证员、报关员、跟单员等）提高基础国际贸易岗位专业能力和就业竞争力；形成良好的基础国际贸易岗位职业素养和求真务实的工作作风；树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观基础国际贸易岗位认知、职业技能训练、职业素养训练半年考查-校企共同考核；企业考核占50%，学校考核占50%（实习周记占 30%、实习报告占20%）2外贸管理岗位（外销主管、高级跟单员、高级单证员、报关主管等）提高国际
9、贸易管理岗位专业能力和就业竞争力；形成良好的国际贸易管理岗位职业素养和求真务实的工作作风；树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观国际贸易管理岗位认知、职业技能训练、职业素养训练和管理能力提升训练半年考查-校企共同考核；企业考核占50%，学校考核占50%（实习周记占 30%、实习报告占20%）十、专业办学基本条件（一）核心课程教师序号 课程名称 主讲教师 职称（职业资格证书） 说明1 国际贸易实务 宋均法 副高 兼职2 国际贸易单 证实务 沈旭霞 讲师实训环节可由具有企业背景教师担任3 海关通关实 沈旭霞 讲师务4 外贸函电 彭杨 讲师5 国际贸易跟 单实务 彭杨 讲师实训环节可由具有企业背景
10、教师担任（二）教学设施1校内实训条件序号 实训室（基地）名称 主要实训项目 可容纳学生数 说明1 国际贸易实训室国际货运代理训练、国际市场营销训练、报关训练50 人2 国际商务谈判实训室 学院会议室 40 人2.校外实训基地序号 实训室（基地）名称 主要功能 可容纳学生数1顺丰速运（东莞）有限公司承担认知实训、客户服务实训、顶岗实习、毕业实习400 人2广东橄榄树科技有限公司承担国际贸易认知实训、国际市场调查与预测、国际市场营销策划、顶岗实习、毕业实习50 人（三）相关教材、图书、数字化（网络）资料等学习资源教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源一览表序号 资源名称 主要功能1 高职高专国际
11、贸易类教材 满足教师和学生课堂学习和课外拓展阅读2 企业国际贸易规范和营销 满足教师和学生熟悉外贸企业职业规范和工流程 作流程3企业国际贸易岗位内训资料满足教师和学生对接课堂理论与企业职业要求4典型企业国际贸易案例及最新国际贸易杂志满足教师和学生创新国际贸易思维、拓展国际贸易视野5 学院重点课程网站 满足教师和学生课外学习与体验6国际贸易数字化（网络）网站满足教师和学生全面熟悉国际贸易新理念、新策略；培养创新思维和能力（四）教学方法、手段与教学组织形式建议1.核心课程教学方法、手段与教学组织形式建议序号 课程名称 教学方法 教学手段 教学组织形式1 国际贸易实务理论讲授、项目教学、小组工作法多
12、媒体、软件操作、实训操作班级授课、小组实训2 国际贸易单证实 务理论讲授、项目教学多媒体、视频、实训操作班级授课、小组实训3 海关通关实务理论讲授、案例分析多媒体、视频 班级授课4 外贸函电理论讲授、小组工作法多媒体、视频、班级授课、小组实训5 国际贸易跟单实 务理论讲授、项目教学多媒体、视频、演练班级授课、小组实训2. 其他专业课程教学方法、手段与教学组织形式建议本专业其他专业课程主要采用项目任务教学法等教学方法，以工作岗位（群）的典型工作任务为载体安排和组织教学活动，由教师提出要求或示范，组织学生活动，注重教学互动，让学生在“做中学、学中做” 、具备本专业课程必须达到的职业能力。在教学中学
13、习情境的设计应体现市场营销的专业特色与设计思想，突出“工作过程导向”的理念，将知识学习和能力训练有机结合。在教学过程中，运用多媒体、视频等教学资源和手段进行辅助教学。教学方法还将采用案例教学法、任务驱动法、小组工作法等，即以典型的市场营销工作任务为载体安排和组织教学活动。（五）教学评价、考核建议建议教学的评价与考核采取阶段评价、过程评价和目标评价相结合的方式，以过程考核为主，着重考核学生掌握所学课程的基本技能，并能综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力。考核比重：三种评价（教师评价50%、小组评价 30%和学生自评 20%）相结合，模拟操作考核 40%、作业 40%、课堂表现 20%。
14、学习过程考核 60%，期末考核 40%，见表：课堂表现（20%）教师 （100%）自评 （20%）同学 （30%）作业（40%）教师 （50%）过程考核（60%）模拟操作性考核（40%）教师随堂检查 （100%）考核评分表期末考核（40%）笔 试十一、课程性质结构比例及学时分配汇总表（附表一）十二、集中性实践教学环节安排表（附表二）十三、教学时间安排表（附表三）十四、专业课程设置及教学进程表（附表四）附表一 课程性质结构比例及学时分配汇总表学时数课程性质小计 理论 实践实践学时占总学时的比例基本素质课 592 354 238职业通用能力课 224 224 0必修课职业专门能力课 1712 57
15、6 1136素质拓展课 30 30 0选修课职业拓展能力课 96 96 0总计 2592 1218 1374理论与实践学时比例 1:1.1353%附表二 集中性实践教学环节安排表序号 学期 课程编码 实践项目 课程名称周数学分 备注1 一 A8200001 军事技能训练 军事教育 3 32 五 C0202313 岗位能力训练 顶岗实习 18 183 六 C0202314 综合能力训练 毕业综合训练 14 14合 计 35 35附表三教学时间安排表项 目周数学 学年 期教学考试入学/毕业教育 军事技能训练社会实践课程设计专业实训 顶岗实习毕业综合训练机动合计一 15 2 （0.5 ） 3 20一二 18 2 20三 18 2 20二四 18 2 20五 18 2 20三六 （0.5 ） 14 2 16合 计 （1） 3注：带括号者为课余时间进行。
