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1、小学毕业水平测试语文试卷亲爱的同学们，相信自己，细心答题，一定会成功的！【积累运用】( 共 60 分 )一、看拼音写字词，注意把字写端正。 （4 分）pi hui jng zhn y y y y（ ） （ ） （ ）然 （ ）立 （ ）制 翻（ ）二、选择正确的答案，把序号写在（ ）里。 （14 分）1、在“喜出望外”一词中， “望”的意思是（ ） 。希图，盼 看 名望，声誉2、下列每组词语中，读音全部正确的一组是（ ） 。勉强（min qing）缺少（qi sho ）号召（ho zho）惩罚（chng f ）申请（shng qng）应该（yng gi ）3、下列每组词语中，没有错别字的一组是
2、（ ） 。兴国安帮 理屈词穷 置之不理 优盛劣汰 富丽堂皇 盛气凌人4、关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这句诗，下列表达较为恰当的是（ ） 。借物言志 表达了思念之情 描写春景5、 林冲棒打洪教头是根据名著（ ）里有关回目改编的。三国演义 儒林外史 水浒传6、选词填空：经过一番（ ）的争论，我们终于分清了是非，他的发言博得一阵（ ）的掌声。 热烈 猛烈 激烈 强烈7、用关联词语（ ）联结“明天下雨。中队活动照常进行。 ”这两句话最恰当。虽然但是 无论都 即使也三、按要求写成语。 （3 分+3 分+2 分+2 分=10 分）1、读句子，把画“ ”的部分换成恰当的成语，刘备高兴地对关羽、张飞
3、说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！” （ ）我们都是来自四面八方，全国各地，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 （ ）同学之间要互相谅解，不要为一些很小的，不值得一提的事情而影响班级团结。 （ ）2、照样子写成语。化险为夷 3、根据下列人物特点写成语。周恩来 廉 颇 齐白石 诸葛亮 4、根据语境写成语。1949 年 10 月 1 日在世界历史上是极不寻常的一天，这一天，伟大的中华人民共和国诞生了。在北京天安门广场举行了盛大的开国典礼。请你想像当时的大典场面和人们的神情是什么样的？就此写 4 个成语。四、按要求写句子。 （1 分+2 分+2 分+2 分=7 分）1、申奥成功了，全
4、国人民欢欣鼓舞。 （改换一种说法，使表达的感情更强烈）2、认真读例句，注意带点词语，仿写一句赞美家乡景物的话。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的笋，色彩明丽，倒映水中。3、我市开展了“创建文明城市”的活动。面向社会征集这方面宣传标语，你的应征标语是： 4、单明同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。 ”请你代替单明用 35 句话委婉地向爸爸解释一下。五、用修改符号修改下列一段话。 （2 个错别字，2 处标点，4 处病句。 ） （4 分）儿童节那天，开展了十佳童星的评比活动，活动中，同学们和许多少先队员争先恐后地上台表演才艺。赛场高潮迭起，掌声不断
5、，气氛非常热烈得很。特别是杨阳同学的舞蹈看灯博得了全敞雷鸣般的掌声。通过这次活动，使同学们得到了很好的锻练。六、下面的句子整理成连贯通顺的一段话，将序号写在前面的括号里。 （4 分）（ ）爸爸笑着说：“只要你处处留心，随时随地都能学习语文。 ”（ ）爸爸带着小亚去养殖场参观。（ ）爸爸指着标牌说：“你再看看上面的拼音。 ”（ ）小亚看到“狒狒”的标牌，连忙喊：“爸爸，快来看 ff ！”（ ）小亚拼了拼，不好意思地说：“原来是狒狒 ，没想到在这儿也能学习语文。 ”七、古诗词及佳句填空。 （1 分+1 分+1 分+3 分+2 分=8 分）1、纸上得来 ， 要躬行。2、落霞与孤鹜齐飞， 。3、 ，土
6、堆难翻； ，高峰能攀 。4、想到我们明天就要毕业，不禁想起古代诗人送别朋友的一些诗句，如李白的“ ，”，高适的“ ， ”等。观赏了“黄果树瀑布” ，自然想起了李白的诗句“ ， 。 ”5、有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ， 。 ”大诗人苏轼在题西林壁中的诗句“ ， 。 ”说的也是这个道理。八、根据课文内容填空并完成作业。 （1.5 分+2 分+5.5 分=9 分）1、烟台的海，是 ，是 ，是 。 （出自烟台的海 ）2、采茶姑娘个个 ，她们用灵巧的双手 从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树 俊美的身影，构成一幅 的图画。 （出自碧螺春 ）3、水奔流不息，
7、是 ，它好像有德性。水没有一定的形状，或方或长， ， ，它好像有情义。水 ， ，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像 由此看来，水是真君子啊！（出自孔子游春 ）请根据省略号的用法，补充一句话。 “水 ， 它好像。 ”在你了解或认识的人物中，你认为 是真君子，因为 。【阅读理解】( 共 30 分 ) （一） 示 儿 (2 分+ 3 分+4 分=9 分)死 去 元 知 万 事 空， 。， 家 祭 无 忘 告 乃 翁。请把诗句补充完整。“元”同“原” ，是 的意思；“翁”在字典中查 部，诗中“翁”指 。示儿是南宋诗人 临终时的作品，他逝世前最牵挂的事是 。我还知道“ ， ”这句诗也
8、表达了作者强烈的爱国之情。（二）人是一本书 (4 分+4 分+4 分+4 分+5 分=21 分)人是一本书。看人如看书。人的外表，不就是封面吗？人的内心，不就是内容吗？有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目，好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。（ ）的人像一本散文集， （ ）的人是一本抒情诗， （ ）的人如同一本幽默的辞典， （ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗
9、？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！做人如写书。请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要靠你自己来写用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗水然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果这本书中没有了沌洁的位置。他们都忘记了；在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便书写，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该
10、将它打磨成实在的文章。如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。1、词语理解将下列四个短语分别归位于文中（ ）里。 （4 分）思维缜（zhn）密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣2、读书批注从品词语、悟感情的角度在第 8、9 自然段加两处批注，用“”在文中画出；并用“、”标出，再把批注内容写下来。 （4 分）批注 批注 3、理解句子。(4 分)“有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比”这句话的意思是 本文最后一段话给我们的暗示是 4、要点概括本文围绕贯穿全文的一个比喻句“ ”，从“ ”和“ ”两个方面来阐明人生态度。(4 分)5、生活体验即将告别
11、童年的你，读完本文后对生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什么？以“人生是”为开头，写几句真情感言。(5 分)【习作表达】( 共 30 分 )题目：那一次，我哭了提示与要求：童年的生活是一只多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑声，也有哭声，那一次是什么原因让你流泪的？是激动，是难过，是懊悔，还是高兴根据题目，写一篇500 字左右的习作。要写真话，写具体，表达真情实感。【附加题】( 共 20 分 )一、知识积累。 （4.5 分+2.5 分=8 分）1、 “岁寒三友”中的“三友”是指 、 、 ；请分别写出关于描写这三种植物的一句古诗词： ； ； 。2、人们常说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ”这里的“五岳”分别是指 、 、 和 。二、阅读感悟。(3 分)有人说：“读书，使弱者获得信心和勇气；读书，使悍夫收敛粗蛮，弃粗俗，趋儒雅；读书，使男子更潇洒，为女子添风韵。”读了它自然地想到一些关于读书的名人名言，请你写下来。再结合自己的童年读书体验，当回小名人，用精炼的语言写一句勉励人勤奋读书的小名言。名人名言：
