《高考生物第一轮复习（基础自查 对应训练 限时训练 高考真题体验） 第讲 从杂交育种到基因工程学案（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物第一轮复习（基础自查 对应训练 限时训练 高考真题体验） 第讲 从杂交育种到基因工程学案（含解析）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学案32 从杂交育种到基因工程考纲要求1. 生物变异在育种上的应用()。2.转基因食品的安全()。复习要求1.简述基因工程的基本原理。2.举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。3.关注转基因生物和转基因食品的安全性。基础自查一、杂交育种1概念 2原理 3过程 4优点 。5缺点（1） （2） 。6意义：培育优良新品种。二、诱变育种1概念 。2原理： 。3过程： 。4优点(1) 。(2) 。5缺点：诱发产生的突变，有利的个体往往不多，需处理大量材料，使选育工作量大，具有盲目性。6培育具有新性状的品种。三基因工程的操作工具1基因的“剪刀”限制性核酸内切酶(简称限制酶)(1)分布： 。(2)特性
2、： 。(3)实例：EcoR 限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。(4)切割结果 。(5)作用：基因工程中重要的切割工具。在微生物体内能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。2基因的“针线”DNA连接酶(1)催化对象： 。(2)催化位置： 。(3)催化结果：形成重组DNA。3常用的运载体 (1)本质：小型环状DNA分子(2)作用 (3)条件 四、试用流程图表示基因工程的操作步骤课堂深化探究一常见育种方式的比较杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组常用方式 育种程序 优点 缺点 应用 特别提醒：1诱变育种与杂
3、交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型；后者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。2在所有育种方法中，最简捷、常规的育种方法杂交育种。3不同育种目的的杂交育种的基本步骤及特点(1)培育杂合子品种杂种优势的利用在农业生产上，可以将杂种一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。基本步骤：选取双亲P(、)杂交F1。特点：高产、优质、抗性强，但种子只能种一年。(2)培育纯合子品种培育隐性纯合子品种的基本步骤选取双亲P(、)杂交F1自交F2选出表现型符合要求的个体种植推广。培育双显纯合子或隐显纯合子品种的基本步骤选取双亲P(、)杂交F1自交F2选出表现型符合要求的个体自交F3选出稳定遗
4、传的个体推广种植。特点：操作简单，但需要的时间较长。4杂交育种选育的时间是F2，原因是从F2开始发生性状分离；选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。5杂交育种是通过杂交培育具有优良性状且能稳定遗传(纯合子)的新品种，而杂种优势则是通过杂交获得种子，一般不是纯合子，在杂种后代上表现出多个优良性状，但只能用杂种一代，因为后代会发生性状分离。6诱变育种尽管能提高突变率，但处理材料时仍然是未突变的远远多于突变的个体；突变的不定向性和一般有害的特性决定了在突变的个体中有害仍多于有利，只是与自然突变相比较，二者都增多。二基因工程1基因工程的原理是什么？2简述基因操作工具的特性。3简述基因工程
5、的基本操作程序？4DNA连接酶、DNA聚合酶和DNA酶有何不同？5基因工程中的运载体和细胞膜上的载体相同吗？ 特别提醒(1)微生物常做受体细胞的原因是因其繁殖速度快、代谢旺盛、目的产物多。(2)目的基因表达的标志：通过转录翻译合成出相应的蛋白质。(3)只有第三步将目的基因导入受体细胞不涉及到碱基互补配对。(4)限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用部位都是脱氧核苷酸之间形成的磷酸二酯键(不是氢键)，只是一个切开，一个连接。(5)质粒是最常用的运载体，不要把质粒同运载体等同，除此之外，噬菌体和动植物病毒也可作为运载体。运载体的化学本质为DNA，其基本单位为脱氧核苷酸。(6)要想从DNA上切下某个基
6、因，应切2个切口，产生4个黏性末端。(7)DNA酶即DNA水解酶，是将DNA水解的酶；DNA聚合酶是在DNA复制过程中，催化形成新DNA分子的酶，是将单个游离的脱氧核苷酸加到DNA片段上，需要模板；但DNA连接酶是将两个DNA片段的两个缺口同时连接，不需要模板，两者作用的化学键相同，都是磷酸二酯键。(8)原核生物基因(如抗虫基因来自苏云金芽孢杆菌)可为真核生物(如棉花)提供目的基因。(9)限制酶在第一步和第二步操作中都用到，且要求同一种酶，目的是产生相同的黏性末端；第二步中两种工具酶都用到。(10)受体细胞动物一般用受精卵，植物若用体细胞则通过组织培养的方式形成新个体。(11)抗虫棉只能抗虫，
7、不能抗病毒、细菌。对应训练1太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是( )A太空育种产生的突变总是有益的B太空育种产生的性状是定向的C太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的2将、两个植株杂交，得到，将再做进一步处理，如图所示。下列分析错误的是( )A由到过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合B由到的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异C若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D由到过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材
8、料3如图表示某种农作物品种和培育出的几种方法，下列有关说法中错误的是( )A经过培育形成常用的方法是花药离体培养B过程常用一定浓度的秋水仙素处理的幼苗C由品种直接形成的过程必须经过基因突变D由品种和培育能稳定遗传的品种的最快途径是4用高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)的二倍体水稻品种进行育种时，方法一是杂交得到F1，F1再自交得到F2，然后选育所需类型；方法二是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是( )A方法一所得F2中重组类型、纯合子各占3/8、1/4B方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别为1/2、1/4C方法一和方法二依据的
9、主要原理分别是基因重组和染色体结构变异D方法二的最终目的是获得单倍体植株，秋水仙素可提高基因突变频率5在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是( )A用mRNA为模板反转录合成DNAB以4种脱氧核苷酸为原料人工合成C将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选D由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA6在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作中错误的是( )A用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C将重组DNA分子导入烟草原生质体D用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞实验探究现有三个番茄品种，基因型分别为AABBdd、A
10、AbbDD、aaBBDD，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。如何运用杂交育种的方法利用以上三个品种的种子获得基因型为aabbdd的植株？(要写出详细的方法和步骤)(1) 。(2) 。(3) 。(4) 。限时训练题组一育种方法1已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，生产中一般选用的育种方法是( )A诱变育种 B多倍体育种 C基因工程育种 D杂交育种2在自然界的谷物中，水稻、玉米等都具有糯性，而小麦没有糯性。江苏某农科所通过江苏自火麦与日本关东107、美国IKE等种间杂交后获得糯性基因，再用其后代与扬麦158品种进行多次回交，将糯性品质固定在扬麦158品种上，培育出糯性小麦。相关的育种过程如图。下列叙述正确的是( )A上述材料中，江苏某农科所培育糯性小麦的过程中运用的遗传学原理是基因突变B要想在短时间内获得糯性小麦的育种方法是a，此方法能提
