《坐在最后一排》ppt(沪教版)课件

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1、坐在最后一排ppt(沪教版)课件 篇一：坐在最后一排教案 坐在最后一排教案 教学目标： 1、读课文，说出课中生字新词的含义，了解课文含义。 2、根据文中句子，了解人物性格，及人物性格的变化和原因。 3、结合课文内容说说：“要知道，这世界上有最后一排的座位，但没有永远坐最后一排的人。”的含义。 教学重难点：结合课文内容说说：“要知道，这世界上有最后一排的座位，但没有永远坐最后一排的人。”的含义。 教学时间：1课时 教学准备：课件 教学过程： 一、引入 1、师示题，生齐读 2、师问：现在我们坐在最后一排往往是因为个子高，而文中坐在最后一排的一般都是什么人？ 生：调皮捣蛋的男生。 3、可乔小叶的情况

2、却并不如此。在遇到白老师之前，乔小叶是个怎样的学生呢？ 二、速读课文，了解人物性格 1、生浏览课文，划句抓关键词，分析人物性格。 2、全班交流，老师指导 生交流：非常自卑，自己看不起自己丑、笨 长得不好看，也不聪明脾气倔强、性格孤僻 性子倔，对老师不信任，自我封闭，不愿意和老师、同学沟通； 学习态度不端正，自说自话，甚至自暴自弃。 文中句子： 我不屑地瞧着她。她真有那么大的神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排吗？ 上课时只能呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想。 我除了做了些造句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其他的根本懒得做。 一向对考试毫不在意

3、。 我和调皮的男同学无话可说。 师生小结：乔小叶是个又丑又笨，脾气倔强的女孩。学习上态度不端正，上课不听，作业不认真做，有点自暴自弃。在交往时不愿和别人沟通，有自我封闭的倾向。 三、深入学习、品读课文 （一）学习白老师与乔小叶之间发生的第一件事 1、师：乔小叶在她从前同学、老师的眼中就是这样的一个女孩，真遗憾，今天我们的同学也和他们一样，没能发现乔小叶的另一面。 2、出示文中句子：花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天。 春天来是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。 指名读。 你觉得这段文字写得怎么样？（文字优美，有想象力，有灵性。） 3、师：对啊，听了老师的嘉奖，乔小叶感觉那半小时是她上学以来第

4、一次感觉快乐和幸福的时刻。乔小叶此后的改变很大。她通宵未眠，补上了全部未做的习题。） 4、师生配合读7-11节。（不完全按原文） 5、小结：乔小叶的变这是因为白老师，她帮助乔小叶发现了自己的优点。 （二）学习白老师与乔小叶之间发生的第二件事 1、白老师对乔小叶的关心还表现在哪？ 生读：每当她?每当她?每当她?我都感到? 2、对啊，白老师的关心和表扬让“我” 生：发现了自己的优点、看到了一个新的乔小叶，有缺点也有优点、对自己有了新的认识。 3、示句、分析。 我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害罪有应得。因为我从来就没能积累起受人尊重和宠爱的财富与引

5、以为荣的值得骄傲的资本！我这样的学生，其实只配坐最后一排。 读句后，生质疑：哪里表现出虚荣与脆弱？ 生解答：虚荣是指“我”明明眼睛看不见黑板上的字，却硬装出一副若无其事的样子，也不愿为此去和老师沟通。 脆弱是指我看不起自己，因为怕别人看不起我，也不和其他同学交流。 生：第三句话读不懂。生解答：“我”没有资本值得骄傲。我这样的孩子也不配被人尊敬和喜欢。 4、师：自我封闭往往会让人看不清自己，原来乔小叶对于老师把她排在最后一排，一直感到 生：愤愤不平就是感到老师对她不公平，很愤怒。 师：那现在呢？乔小叶发现自己竟有这么多的缺点，她的结论是自己只配坐最后一排。这也太让人丧气了，一次表扬后的结果竟是这

6、样的吗？ 5、后来又发生了什么？快速阅读16-26节，概括。数学课上，谁做了什么？ 语文测验后，发生了什么？ 6、怪不得乔小叶忍不住流下了感激的眼泪。填空： 20年过去了，乔小叶已是一位（）。当她和白老师重逢时，她会激动地对白老师说：（“。”） 三、总结全文 师：白老师的一段话，才是对“坐在最后一排”的正确认识。现在你能理解这句话吗？意思：人只要努力，追求进步，就不会永远坐在最后一排。 篇二：坐在最后一排 坐在最后一排 乔叶 上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定

7、。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。 坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。 后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道 没想到过了几天，她竟真的注意到了我。 那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：?小脑瓜想什么呢？?从未享受过如

8、此?待遇?的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。 过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：?非常好，很有想象力。花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天，多有灵性啊。可为什么不说倾听春天脚步呢？? ?有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。?第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于

9、是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。 以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。A、每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！我只配坐最后一排。 在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍，但我没有告

10、诉老师，B、我有什么资格向老师提要求？ 一天，白老师在我旁边听数学课，她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的?8?写成?3?才知道我的近视。 过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：?前五名有奖。?一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来就是不获奖也要有进步啊！ ?第一名，乔小叶！?白老师大声念道。 天哪！我是第一名！我愣住了。 ?这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。

11、? （选自读者珍藏版?我的故事有删改） 1、请根据上下文，揣摩理解以下词语。 （1）第段中?世界上最漫长也是最短暂的几分钟?里，?最漫长?和?最短暂?在这儿是否矛盾？理由是什么？ （2）在下面的加点词语中任选两个，结合上下文说说各自含义。（先写明词语再简述） 我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。 2、请从第加曲线的句子中任选一个，从修辞运用方面来说说表达作用。 3、选文中的?我?为什么能从?最后一排?坐到?第一排?？你读了这篇文章的最大感受是什么？ 4、请根据作者的思路来说说这篇文章为什么用?坐在最后一排?为题目。 5、第段开头说?年轻漂亮的好老师?，可没有具体描写，请你根据加点词语在下

12、面为白老师写一段描写性的文字。（不超过60字） 6、结合文章，大胆说说你的看法。 （1）选文有意略去了原文的结尾，请根据你的理解，大胆推测原文结尾的主要内容的要点（友情提示：不要续写）。 （2）对选文所写的好学生坐前排的做法，你赞同吗？大胆说说你的看法。 答案： 1、（1）不矛盾，第一次受到老师的如此重视，从感觉上说最漫长；从客观上看，几分钟自然最短暂。 （2）紧张，担心达不到老师的要求而紧张；激动，因受到老师的关心而感激；惭愧，对以前的过错而惭愧；快乐，因在老师的关心帮助下进步而高兴。 2、A运用排比，具体地写出老师经常对?我?的关心和帮助，充满对老师的感激之情，增强语言的气势等。B反问，增

13、强语气，即?我?没有资格向老师提要求，表达出?我?强烈的自责和后悔。 3、主要是两方面：一是老师的关心、帮助、指导、鼓励等；二是?我?勤恳用功，努力而不断进步。后为开放题，宜从前一问的两个方面谈感受，最好结合实际谈：一个人的进步需要别人的关心和帮助，更在于自身的努力。 4、从内容说是由?我?坐在最后一排而进步，且有双关之意，从文章结构看，这个标题在文章中前后三次出现，具有推动故事情节发展、结构上起前后连接的作用。 5、开放题，如原文?红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的?等，能用具体语句描绘出?年轻漂亮?即可。 6、（1）我的激动和感受，记忆中其他事淡忘，而白老师的笑容关心铭记于心；白老师关爱鼓

14、励着?我?继续进步等。（2）开放题，可赞同也可反对。因从激励教育说这是可以的，从事实上说，文中?我?正是因这种激励才进步；从人文关怀说，这对学生不公平，且从心理上刺激了学生等。 爱，有时是一种错误 这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。 在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。 父亲催促我快些，我也只好收回眼神。奔向学校。 一天很快地在挂念里过去了，再见到它们时，太阳已在遥远的地方等待落下，而那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗， 在影子里依旧晃眼。 父亲笑着问我：?喜欢么？太阳花很漂亮呢！? 太阳花？怪不得让人那样喜欢，多可爱啊。 很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。我细心地浇水，呵护，太阳花在满怀的期待里成长。 时间就这样一天一天地过去。转眼临近期末考，以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。 终于考完了，我扔下书