《(遵义专版)2017春八年级物理全册 第8章 压强 第4节 流体压强与流速的关系教案 (新版)沪科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(遵义专版)2017春八年级物理全册 第8章 压强 第4节 流体压强与流速的关系教案 (新版)沪科版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第4节 流体压强与流速的关系【教学目标】知识与技能1.了解流体压强与流速的关系。2.了解飞机的升力是怎样产生的。 简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。过程与方法通过实验体验流体压强与流速的关系,锻炼学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力;通过解释简单的相关现象,培养学生分析问题、解决问题能力以及语言表达能力。情感、态度与价值观初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘,获得对科学的热爱与亲近感,从而激发学生对物理学习的兴趣,并强化学生的安全意识。【教学重难点】教学重点:通过实验体验流体压强与流速的关系,并能解释简单的相关现象。教学难点:运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象,理解飞
2、机升力产生的原因【导学过程】【创设情景,引入新课】想想做做硬币“跳高”比赛,同学们四人一组进行比赛,并互相讨论、思考下列问题。(1)硬币为什么会跳起来?(2)怎样吹硬币才会跳起来?(3)硬币怎样才能跳得更高?同学们兴致勃勃地比赛,并热烈地讨论。【自主预习案】1流体包括 和 29.41实验,你发现的现象是 ,猜想硬币飞起的原因可能与 有关。39. 42实验,你发现的现象是 ,猜想原因是 。4.流体压强与 有关。5.飞机是怎样上升的?【课堂探究案】活动一:利用实验,探索规律(一)观察实验,如图所示,1、打开阀门A,关闭阀门B,让红色的水流入管径粗细不同的透明塑料管,观察三支小细管中液柱的高度。看到
3、 。 2、打开阀门B,可以看到 。3、思考:根据学过的连通器特点:当液体不流动时,各容器的液面总保持 。水流动时,小管中水柱的高度却不相同。根据液体的压强公式 ,也就是说各个粗细管中水的压强就不相同。这个不相同可能会跟什么有关系呢?(二)动手实验1、把乒乓球放在伸平的手掌上,并把乒乓球放在翻转的漏斗中,看到了什么?现象: 。2、用嘴通过漏斗向下吹气,同时放开手。又看到了什么?现象: 。3、分析:乒乓球能在漏斗下方不会掉下来,由物体的平衡条件可知,竖直方向除了受到重力以外,一定还受到一个向 的压力。未吹气时没有这个现象,当吹气之后才产生这种现象,这个压力可能会跟什么有关系呢?小结:液体和气体,都
4、具有 性,统称为流体。两个实验的共同之处是,流体在运动时才导致现象的产生。流体压强可能与流体的流动存在什么关系呢?活动二:飞机升力观看演示飞机模型实验后,阅读课本后,讨论交流下列问题:1.阅读课本飞机的升力这一段,分析升力产生的原因?2.鸟的翅膀的形状是上凸下平,主要作用是什么?3.直升飞机能够飞行或盘旋在空中,也是利用了这一原理吗?【当堂训练案】1. 飞机产生升力的原因是:( )A.气体流速越大,气压越小;B.气体流速越大,气压越大; C.气体流速不影响气压 D.以上说法都不对。 2. 在火车站或地铁站的站台上,离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线,人必须站在安全线以外的位置上候车,关于这
5、一现象的解释正确的是:( ) A. 离车越近,车的吸引力越大; B. 防止车上掉下物品砸伤行人; C. 火车驶过时,空气流速较大,气压会减小,安全线外气压大于线内气压,大气压力会把人推向火车,容易发生事故; D. 以上说法都有道理。 3. 一场大雪过后,在公路雪地上行驶的小汽车,车后部常常会有雪附着在上面,对于这种现象,下列分析正确的是:( ) A. 汽车与空气摩擦而吸住雪; B. 车上原来有雪; C. 司机为了保持车体干净而故意做的; D. 汽车行驶时车体两边的空气流速较大,是气压差的作用把雪掀起附着在上面的。 4. 观察右图所示实验,当用力向A管吹气时,会看到B管中水位_的现象:原因是_。这个现象在现实生活中有什么实用价值,举一例说明_。 5.探究:用手拿着试卷纸相邻的两角,让试卷自由下垂,用嘴分别向试卷的两侧吹气,观察、对比、分析两次吹气时,试卷运动情况、受力情况有什么不同? (1)在试卷上侧吹气时的受力情况; (2)在试卷下侧吹气时的受力情况。 6.诗人杜甫在其著名诗篇茅屋为秋风所破歌中写到:“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”。若屋外气压急剧下降到9104Pa,当时门窗紧闭,屋内气压是标准大气压约 1105Pa,屋顶面积是100m2,这时屋顶所受到的内外压力差可达多大? 2