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1、初中历史备课本 （江孜县闵行中学） 学 科 历史 年 级 八年级 教 师 拉仓 学年度第一学期 八年级 历史学科教学计划课程标准对本学期的目标要求本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、培养学生的能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。 通过学习，了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料，从不同角度思考和解释历史问题；认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱时中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；认识抗击外来侵略、捍卫
2、国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增加爱国主义情感，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。对教材体系和内容的简要分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。 2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战
3、争的胜利的历史，共22课的教授。3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。 课时分配八年级上册共分七个单元，叙述从鸦片战争到人民解放战争胜利的历史，共22课，每课教学一课时。另设有活动课，共设有2课时 第一单元侵略与反抗 6课时第二单元 近代化的探索 4课时 第三单元 新民主主义革命的兴起 5课时 第四单元 中华民族的抗日战争 2课时 第五单元：人民解放战争的胜利 2课时 第六单元：经济和社会生活 2课时 第七单元：科学技术与思想文化 2课时 第一单元集体备课 备课日期：学科历史年级组八成 员 拉仓单元内容课时分配共5课时第1课
4、鸦片战争 1课时第2课 第二次鸦片战争 1课时 第3课 收复新疆 1课时第4课 甲午中日战争 1课时第5课 八国联军侵华战争 1课时单元内容总体分析本单元共五课，其教学内容是从鸦片战争到八国联军侵华战争，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的历史。 本单元内容属于中国近代史发展中的侵略与反抗的专题内容，是中华民族一段屈辱的历史。通过本单元的教学，要让学生了解基本史实，掌握基础历史知识和理论概念；理解和把握每课的重点，理解难点；能够在整体上把握本单元的知识；逐渐形成联系、对比史实的学习习惯；初步培养他们辩证看待历史问题的观点；进一步培养其归纳、综合历史知识的能力和表达能力。单元教学目标通
5、过对本单元的学习，学生主要把握以下内容：1从整体上了解我国近代史上侵略与反抗的屈辱历史的重要性和相关基础知识。2形成一定联系、对比分析历史现象产生的原因的能力。3进一步培养归纳、综合历史知识的能力。 4初步体会辩证看问题的方法。重难点南京条约马关条约辛丑条约的内容及影响学生怎样理解中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的深渊学情分析本段历史知识学生初次接触，初二学生接受力不是很强，所以，在学习中，应注重培养学生形成分析问题、解决问题的能力，及初步的归纳、综合能力。同时，经过学习，要培养学生的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神。让学生多搜集相关的图片资料，教师在这些基础上讲述新课，可以
6、加强对学生的爱国主义教育和进一步激发他们为国效力的精神。教学方法建议在课堂中，教师可以多用探究式的教学方式，通过不断提问，引导学生对历史知，识的把握。还可以让学生设问，老师作答，既能达到师生互动，教学相长的目的，也能活跃课堂气氛，让学生在轻松、愉快的心情中学习课文内容。 课时集体备课 备课日期：课 题第1课 鸦片战争主备人拉仓参与者 多吉旺堆课 型新授课使用时间教 者学习目标1、了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英南京条约的主要内容及其对中国的影响。2、通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中
7、英南京条约签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。3、学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。重 难 点重点：林则徐虎门销烟、南京条约难点：学生怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。教 法精讲点拨、图像辅助法、归纳法、多媒体演示及变式训练等方法。学 法自主学习；小组合作合作探究，教师点拨。教学准备电影林则徐 收集图片资料教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了共和国五十余年的
8、光荣历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强和民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。你知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？是谁领导了这场伟大斗争？他为什么被称为中华民族的民族英雄？中国与英国相隔非常遥远，领土并无接壤，为什么双方会在19世纪中期爆发激烈冲突并走向战争呢？为什么会出现以清政府的彻底失败宣告结束这种结果呢？你想了解鸦片战争对中国造成的危害及其给近代中国社会带来的巨大冲击吗？自主学习疑问1、谁领导了虎门硝烟这场伟大斗争？他为什么被称为中华民族的民族英雄？2、中国与英国为什么会在19世纪中期爆发激烈冲突并走向战争呢？3、在鸦片战争中，中国
9、军民奋勇杀敌、浴血抗战，涌现出了关天培、陈化成等一大批为国捐躯的爱国将领，可鸦片战争最终还是以清政府的彻底失败宣告结束。为什么会出现这种结果呢？4、“华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟”；“夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅”。这是描写中国近代史上第一个不平等条约签订的诗句。你知道这个条约的名称和内容吗？5、你想了解鸦片战争对中国造成的危害及其给近代中国社会带来的巨大冲击吗？合作探究点拨解疑1、中国与英国为什么会在19世纪中期爆发激烈冲突并走向战争呢？2、你想了解鸦片战争对中国造成的危害及其给近代中国社会带来的巨大冲击吗？3、南京条约签订的影响的理解：南京条约签订使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建
10、社会。半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。中英南京条约签订后，中国虽然是形式上独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预；以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。练习达标1道光帝决定禁烟的根本原因是（）A为了继续推行闭关政策 B鸦片给中华民族带来了深重灾难C林则徐请求严禁鸦片 D维护清朝的统治2鸦片战争开始的标志是（）A1839年，清政府派林则徐去广东禁烟B1839年，林则徐在虎门销烟C
11、1840年，英国舰队侵入广东海面D1840年，英军直达天津3中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为（）A中国开始遭受大规模的外来侵略B长期闭关锁国的状况被打破C民族矛盾取代了阶级矛盾D社会性质开始发生根本变化4、我国首部禁毒法于2008年6月1日起开始实施。历史上，国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。1987年联合国又把虎门销烟完成的翌日6月26日定为“国际禁毒日”，它们的确定都是为了纪念被誉为“全球禁毒第一人”的 ( )A关天培 B林则徐 C左宗棠 D邓世昌拓展提升一谈起鸦片战争，大家马上就会想起丧权辱国的南京条约，想起近代中国百年的沉沦与屈辱。你认为这场战争对中国造成的影响
12、仅仅这些吗？在打开中国大门后，它有没有给近代中国社会客观上也带来一些符合时代潮流的新事物、新变化？作业设计林则徐虎门销烟时为什么不将没收来的那些鸦片简单地用火烧掉？你能解释他所采用的销烟方法（见课本相关介绍）中包含的科学道理吗？板 书 设 计教 后 反 思 课时集体备课 备课日期：课 题第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行主备人拉仓参与者 多吉旺堆课 型新授课使用时间教 者学习目标1、了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪恶行径、英法火烧圆明园和太平军抗击洋枪队的历史史实。2、培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质从中领会太平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府。3、分析民族的强与弱，
13、国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。重 难 点重点：第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系教 法精讲点拨、图像辅助法、归纳法、多媒体演示及变式训练等方法。学 法自主学习；小组合作合作探究，教师点拨。教学准备电影林则徐 收集图片资料教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入第一次鸦片战争南京条约的签订，给中国带来了什么严重后果？列强是否满足既得的利益？自主学习疑问（学生阅读课文找出以下问题自学。时间：15分钟）1、第二次鸦片战争爆发的原因、时间、侵略中国的国家、结果及影响怎样？2、清朝前期的疆域广大，西北达巴尔喀什湖北岸，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛。同目前中国版图对比，中国的西北、东北疆域有何变化？为什么会发生这一变化？3、在浙江慈溪流传有一首民歌：“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。”红头军为何人？为什么洋人害怕红头军？4、中国遭到如此的劫难，主观原因是什么？人民做出什么反应？农民政权抗击的目标是什么？结果怎么样？合作探究点拨解疑采用同桌小组师生合作的形式1、清朝前期的疆域
