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1、常见酸和碱能力提升训练题一选择题1装运化学药品氢氧化钠的车辆应贴的图标是（）ABCD2物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（）浓盐酸浓硫酸烧碱生石灰澄清石灰水ABCD3下列关于酸的说法错误的是（）A浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性 B稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈C稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色 D稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气4下列有关NaOH的实验方案中，正确的是（）A用NaOH固体干燥CO2气体 B用酚酞溶液检验NaOH溶液是否变质C用熟石灰和纯碱为原料制取NaOH D用CaCl2溶液除去NaOH溶液中的少量Na2CO35下列有关酸和碱的说法错误的是（）A用
2、稀盐酸能鉴别氯化钠与碳酸钠 B锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气C食盐可以用来改良酸性土壤 D常温下测得某溶液的pH=0，则该溶液一定显酸性6下列有关硫酸的叙述中不正确的是（）A硫酸溶液中K+、Ca2+、OH、Cl可以大量共存B硫酸和盐酸溶液中都含有H+，因此它们的化学性质相似C在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌D稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，即可说明中和反应已经发生7向部分变质的NaOH溶液中滴加过量稀盐酸，下列图象能正确反映对应变化关系的是（）ABCD8下列图示是物质X溶于水发生解离的微观示意图，其中能说明X是一种酸的为（）ABCD9要使右图装置中的小气球
3、鼓起来，则使用的固体和液体可以是 硝酸铵和水； 铁和稀硫酸；固体氢氧化钠和水； 食盐和水； 石灰石和稀盐酸； 二氧化锰和双氧水其中正确的是（）ABCD10向盛有10mL氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴加稀盐酸，下列图象能体现溶液的pH变化情况的是（）ABCD11酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表现出一些共同性质，下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是（）A能使紫色石蕊试液变为红色 B能与氢氧化钠溶液反应生成水C能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀 D能与锌反应生成氢气12使酚酞试液变红色的溶液，能使紫色石蕊试液（）A变红色B变蓝色C变无色D不变色13酸具有一些相似的化学性质，这是因为（）A酸能
4、使指示剂变色B酸能跟碱反应生成盐和水 C酸溶液能导电D酸溶液中含有H+14下列说法错误的是（）A浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量会减少 B浓盐酸在空气中会冒白烟C浓硫酸敞口一段时间后，溶液的质量会增加 D浓硫酸溶于水时会放出大量的热15人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，如对酸的认识就是如此下列各项是不同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是（）A有酸味的物质 B只有氢才是酸不可缺少的元素C一切酸中都含有氧 D与碱作用时失去原有性质的物质16逻辑推理是一种重要的化学思维方法下列推理合理的是（）A因为酸溶液呈酸性，所以呈酸性的溶液一定都是酸溶液B因为H2O和H2O
5、2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同C因为单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素17为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂其中能达到实验目的是（）ABCD18下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是（）AABBCCDD19物质X可发生下列所示的两个反应，X+酸盐+水，X+水碱，则X是（）AFe2O3BNaOHCCaODCO2下列有关酸的说法中，正确的是（ ）A、酸的
6、组成中一定含有氢元素B、能够导电的溶液是酸C、滴加无色酚酞不变色的溶液是酸D、能与碱发生反应的物质是酸20.碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是（ ）A、能使紫色石蕊试液变蓝色B、能与盐酸反应生成水C、能与Na2CO3溶液反应生成BaSO4沉淀D、能与CO2反应生成水21.下列物质属于酸的是（ ）A、H2CO3 B、 NaHCO3 C、SO2 D、NH3.H2O二实验探究题22小红同学进行酸碱中和反应的实验（如图所示）她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠的反
7、应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，震荡，观察到试管中溶液颜色没有变化于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究：（1）小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；氢氧化钠有剩余；盐酸过量小明同学却断定不可能“氢氧化钠有剩余”，他的理由是：；（2）他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证请根据相关内容填写如表：试验方法可能观察到的现象结论将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中如果则盐酸过量如果则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应（3）经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的你认为其中不正确的
8、是（填序号）A生锈的铁钉 B碳酸钠粉末 C硫酸钠粉末 D氢氧化铜（4）如图曲线能够表示小红所做试验中溶液pH变化趋势的是（填序号） 23醋是中国传统的调味品，如图是市场上售卖的某一品牌白醋，标签说明：除了35%醋酸（CH3COOH）和水之外不含或极少含其他成分，请回答相应问题（1）白醋是（填“纯净物”或“混合物”），醋酸分子中氢氧原子个数比为（2）酿醋原理是在醋酸菌作用下乙醇（CH3CH2OH）与氧气反应，除生成醋酸外，还有另一产物，请写出该反应的化学方程式_（3）已知：HNO3是一元酸，H2SO4是二元酸，某同学对白醋性质进行如下探究实验操作实验现象实验结论与解释向白醋中滴入观察到溶液变红白
9、醋显酸性向镁粉中滴加白醋直至过量白醋能与活泼金属反应100g含醋酸3%的白醋恰好与20g10%的NaOH溶液中和/醋酸为元酸（填一、二等数字）将白醋滴加到碳酸钙表面有少量气泡产生反应的化学方程式是24某化学兴趣小组对一包完全变质的生石灰干燥剂产生了好奇，为确定其成分展开如下探究：提出问题这包已完全变质的干燥剂成分是什么？猜想猜想I：Ca（OH）2猜想 II：Ca（OH）2 和 CaCO3猜想 III：CaCO3实验探究（1）取少量样品于试管中，向其中滴加少量稀盐酸，无气泡产生于是小莉认为没有CaC03，小晶却不同意小莉的结论，理由是（2）为进一步确定其成分，小组同学共同设计了如表方案，请你完成
10、实验报告实验步骤实验现象实验结论取少量样品于试管中，加适量水溶解，向试管中滴加几滴酚酞溶液猜想II成立另取少量样品于试管中，加适量水溶 解，加入实验反思（1）步骤中有关反应的化学方程式为；（2）生石灰变质过程可简述为：生石灰吸收变成熟石灰，熟石灰吸收变成碳酸钙25归纳总结是学习化学的一种方法请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为，所以氢氧化钠必须保存（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是（填“酸”或“碱”或“盐”）（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含
11、有（填化学符号）26如表是几种家用清洁剂的功能和有效成分 清洁剂名称洁厕灵彩漂液漂白水功 能清除污垢，除异味漂洗衣物，使色彩鲜艳漂除衣物污渍有效成分HClH2O2NaClO根据表中信息，回答下列问题（1）三种清洁剂的有效成分中，属于氧化物的是（填化学式）（2）大理石上的污垢不能用“洁厕灵”清洁的理由是（3）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是，其反应的化学方程式为_（4）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为_27实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液，回答下列问题：（1）向氧化铁中放入足量盐
12、酸，充分反应后，观察到的现象是，反应的化学方程式是_（2）白醋、柠檬酸溶液也能与氧化铁发生类似反应，说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是28硫酸、盐酸是重要的化工原料（1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，因为浓硫酸有性（2）写出稀硫酸与下列物质反应的化学方程式：与铁粉反应：_与碳酸钠溶液反应：_与氯化钡溶液反应：_上述反应中，属于酸的共同性质的是（填编号）（3）盐酸的下列用途中，不能用硫酸代替盐酸的是（填编号）金属表面除锈 制造药物氯化锌 除去NaCl中的少量NaOH29通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：（1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的离子（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质，如：等（写二条即可）（2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如：干燥等气体，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：（3）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为：30铁锈的主要成分是，用稀盐酸除去将铁锈的化学方程式为_；反应的现象为铁锈，溶液由色变为色盐酸的加入方式应“少量多次，因为如果不小心将盐酸加为过量，还会发生的反应（写化学方程式）_
