《2019年高中语文 第四单元 16 段尉逸事状练习（含解析）粤教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高中语文 第四单元 16 段尉逸事状练习（含解析）粤教版必修5（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16段太尉逸事状在中国历史上，不乏耿介正直、敢于为民请命、维护正义、为政清廉的仁人志士。在吏治多腐败的封建社会里，他们出淤泥而不染，就像茫茫夜空中璀璨的星斗，身上闪耀着人性的光辉，代表着社会的良知，成为中华民族文明进步的中坚力量。唐代的段秀实就是其中之一。他是百姓的救星，他是奸佞的克星。一身正气，只身平乱，勇闯郭营；勤政爱民，亲敷善药，卖马市谷；正直无私，告诫亲属，远离贪欲；尽忠报国，临危授命，慷慨赴死。美哉，段太尉，灿如日月，光照千古；壮哉，段秀实，气若长虹，彪炳史册。美字体回看天际下中流，岩上无心云相逐。赏美文表白快意每个人都有两个自己：一个是外在的、社会性的、变了形的；一个是内在的、本质
2、的、真实的自己，就是心灵。两个自己需要交谈，如果隔绝太久，日久天长，最后剩下的只是一个在地球上跑来跑去、被社会所异化的自己。这心灵隐藏在我们生命的深处。它是我们生命的核儿。一旦面对它，就会感到这原是一片易感的、深情的、灵性而幽阔的世界，这才是我们个人所独有的世界。在这里，一切社会经历都化为人生经历，一切逝去如烟的往事却记忆犹新、依然活着，一切苦乐悲欢都化为刻骨铭心的诗而那些难言之隐也都在这里完好保存着、珍藏着、密封着。守着自己，便保护自我的完整；守着自己的秘密，便保存一份自享的生命内容。心灵是躲避世间风雨的伞，是洗刷自己和使灵魂轻装的忏悔室，是重温人生的唯一空间，是自己的梦之乡然而，它也要说话
3、。受不住永远的封闭，永远的自知、自解、自我安慰，它要撞开围栏，把这个“真实的本质的自己”袒露给世界；或者打开一条缝隙，透露出紧锁其间、幽闭太久的风景；或者切盼一位闯入者，让心灵自己经受一次充满生气的风暴心灵渴望表白人类艺术由此而起源。这也是真正的艺术创作充溢着快感的缘故。倘若艺术拒绝心灵的表白，不仅它缺少冲击力，创作过程便成了一种乏味的受难。艺术创作是一种生命转换的过程，即把最深刻的生命心灵，有姿有态、活脱脱地呈现出来。这过程是宣泄、是倾诉、是絮语、是呼喊，又是多么快意的创造！(1)本文通过记叙段太尉的几件逸事，高度颂扬了他见义勇为、仁义爱民、清正廉洁的品质。应用角度此素材适用于与“爱民”“仁
4、政”“品质”“担当”“气节”“人格魅力”“勇敢”“责任”“见义勇为”“义和利”等相关的话题、材料或命题作文。(2)柳宗元代友远迁。柳宗元，唐代著名文学家，与刘禹锡是志同道合的朋友。他们一起参加王叔文集团的政治改革，失败后都被贬官。柳宗元被贬为永州司马。不久又迁柳州刺史。刘禹锡被贬播州(辖今贵州遵义市等地)刺史。当时播州属于荒蛮不开化的地方，瘟疫盛行。柳宗元哭着说：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。”他考虑到刘禹锡母亲年纪大了，便上书皇帝，请求让刘禹锡到柳州而自己到播州去，即使因此得重罪，也不后悔。当时，正好朝中也有人替刘禹锡请求，于是刘禹锡得以被改
5、派到柳州。应用角度 “友谊”“真诚”“士为知己者死”“节义”等。1什么是担当担当，是一种态度，一种责任，亦是一种行动。那些为自己、他人，为国家、民族而勇于担当的人，历史一定会赋予他一枚闪光的勋章。柳宗元笔下的段太尉就勇于担当。汾阳王之子郭晞纵兵为恶，患祸百姓；而驻地最高行政长官白孝德“以王故，戚不敢言”。此时此刻，刚正沉勇、敢于担当的段太尉挺身而出，主动请缨，勇闯军营，理服郭晞，为当地百姓赢得了一方平安。试想，如果今天，我们的社会中多一些这样“敢怒而又敢为”的担当者，那我们的社会是不是会更加和谐呢？(节选自担当) 2百姓的好父母官热天，热地，热太阳，热倒的是百姓的身躯。庄稼枯了，土地裂开了，老
6、天爷，请您别再发怒了，您就可怜可怜我吧！看，我租来的田是一粒不收啊，我家的孩子是皮包骨头，都快饿死了。看，那凶恶的焦令谌是每天都派人来逼我交粮，动不动就拳打脚踢，我这骨头是受不了了 “那个段太尉真厉害，把坏人都绳之以法了！”“嗯，他心系百姓，是咱们的好父母官！”两个男人在旁边讨论着。突然，我的脑袋里闪出一缕希望：何不找段太尉帮帮我？说不定能救我一命啊！于是，我找到了段太尉，向他道明了一切。他听后，很同情我，还马上写了封信请求焦令谌迟些再收我们的粮食。我见自己遇上了一个如此公正爱民的父母官，心里舒服多了，我想问题很快就能解决了吧！没想到，第二天，焦令谌的手下粗暴地把我抓去。那焦令谌瞋视我，凶巴巴
7、地说：“你不知好歹了，竟然找姓段的教老子做事？他算什么？难道我怕他吗？”我吓得什么也说不出来了，如今“人方为刀俎，我为鱼肉”，还说什么呢！他命人狠狠地打了我二十杖，然后抬我去了段太尉那里。我的背火辣辣的，心也火辣辣的，我恨那姓焦的魔鬼。段太尉见我被打成这样痛哭不止，不停地埋怨自己。这样对我这贱民的官真是难得。他亲手帮我洗伤口，撕了自己的衣服帮我包扎伤口，一口一口地喂我吃药、吃饭有这样好的父母官，我已经很知足了，为了我，他触怒了焦令谌，我过意不去啊。家里的人肯定还在受着焦令谌的迫害在段太尉的精心料理下，我终于康复了，大难不死必有后福，没想到焦令谌再也没催我交粮，更意想不到的是，我的家人都没受到伤
8、害。我的家又恢复了平静幸福的生活。我娘子说是上天赐福，我相信了。直到一天，我遇到了段太尉的家仆，说起了段太尉的马，才知道，是他(段太尉)卖了自己的马来帮我交粮给焦令谌的！天不再热，地不再热，太阳也温和了，段太尉用爱给咱们老百姓浇出了美丽的天堂！一、基础巩固1下列各项中，加点字的注音有误的一项是()A邠州(Bn)釜鬲(l)椎(chu) 不嗛(qi)B老躄(p) 覆校(jio)击柝(ch) 袒臂(tn)C焦令谌(chn) 衣疮(y)姁姁(x) 赭色(zh)D注槊(shu) 晡食(b)封识(zh) 巽(xn)解析：“躄”应读b，“柝”应读tu 。答案：B2下列各句中，加点的词没有活用现象的一项是()
9、A晞一营大噪，尽甲B即自取水洗去血，裂裳衣疮C过真定，北上马岭D遇不可，必达其志解析： A项，“甲”名词用作动词；B项，“衣”名词用作动词；C项，“北”名词用作状语；D项，没有活用。答案：D3下列各组句子中，加点词的意义和用法，相同的一组是()A为白尚书，出听我言便可白公姥B因谕曰因宾客至蔺相如门谢罪C孝德使数十人从太尉愿奉军以从D尚书固负若属耶余固笑而不信也解析：A项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意。B项，前一个“因”，是“于是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思。C项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”之意。D项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。
10、答案：A4下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是()A.B.C.D.解析：D项，以：介词，把。句“以”的后面省略了代词“之”。A项，何：何必，用反问的语气表示不必。怎么。B项，所：结构助词，用在动词的前面，跟动词构成名词性结构。名词，处所。C项，与：给，动词。句中助词，无义。答案：D5下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是()A吾未晡食，请假设草具B天子以生人付公理C纵士卒无赖D一时奋不虑死，以取名天下解析： A项，假设：古义是两个词，假，是借用某些东西，设，是“安排、准备”的意思；今义是一个词。B项，公理：古义分开讲，公为敬称，您；理，是“治理”的意思；今义是公认的道理。D项，取名
11、：古义是博取名声之意；今义是为别人或自己命名。答案：C6下列各句中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是()A又用大杖击无罪者B孝德震恐，召太尉C副元帅勋塞天地，当务始终D顾叱左右曰解析： D项，“左右”古义指“身边的人”，今义只指方位。答案：D7下列各句中对加点词语的解释，不正确的一项是()A果不用吾言果：果真B辄奋击，折人手足 手足：手和脚C其故封识具存 故：原来D其与存者几何 几何：几人解析：D项，“几何”是“多少”的意思。答案：D8下列句式与例句相同的一项是()例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。A段公，仁信大人也B取骑马卖，市谷代偿，使勿知C邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军
12、伍中D欲谁归罪解析： 例句与C项均为定语后置句。答案：C二、迁移发散阅读下面的文字，完成912题。靳德进，其先潞州人，后徙大名。祖璇，业儒。父祥，师事陵川郝温，兼善星历。金末兵乱，与母相失，母悲泣而盲，祥访得之，舐其目，百日复明，人称其孝。刘敏行省于燕，辟祥置幕下，佩以金符。时藩帅得擅生杀，无辜者多赖祥以免。赠集贤大学士，谥安靖。德进为人材辨，幼读书，能通大义。父殁，益自刻励，尤精于星历之学。世祖命太保秉忠选太史官属，德进以选授天文、星历、卜筮三科管勾。凡交蚀躔次、六气侵沴，所言休咎辄应。时因天象以进规谏，多所裨益。累迁秘书监，掌司天事。从征叛王乃颜，揆度日时，率中机会。诸将欲剿绝其党，德进独
13、陈天道好生，请缓师以待其降。俄奏言：“叛始由惑于妖言，遂谋不轨。宜括天下术士，设阴阳教官，使训学者。”帝从之，遂著为令。成宗以皇孙抚军北边，帝遣使授皇太子宝，德进预在行，凡攻战取胜，皆豫克期日，无不验者。亦间言事得失，多所裨益。成宗即位，历陈世祖进贤纳谏、咨询治乱之原，帝嘉纳之。授昭文馆大学士，知太史院，领司天台事，赐金带宴服。都城以获苫廪，或请以瓦易之，帝以问德进，对曰：“若是役骤兴，物必踊贵，民力重困，臣愚未见其可。”议遂寝。敕中书自今凡集议政事，必使德进预焉。所建明多见于施行。寻以病丐闲。仁宗时在东宫，特令中书加官以留之。会车驾自上京还，召见白海行宫，授资德大夫、中书右丞、议通政院事。仁
14、宗即位，命领太史院事，力辞不允。以疾卒于位。赠推诚赞治功臣、荣禄大夫、大司徒、柱国、魏国公，谥文穆。(节选自元史靳德进传，有删改)9对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是()A祖璇，业儒 业：以为业B所言休咎辄应 咎：凶，不吉利 C德进预在行 预：预测D寻以病丐闲 丐：请求解析：预，参与。答案：C10下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是()A行省，古代地方行政区划。元代最高中央行政机关为中书省，在各地设置行中书省，简称“行省”；中央政府派省官出使地方也称“行省”。B辟，官府征召。征辟制源自汉代，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式。张衡传中“连辟公府，不就”的“辟”即是此意。C东宫，因方位得名，一般指太子所居之宫，后借指居住东宫的太子。陈情表中“猥以微贱，当侍东宫”中“东宫”就是指代太子。D谥，谥号，中国古代帝王、贵族、大臣或其他有一定社会地位的人，死后根据其生前的德行，加给他们的带有褒奖意义的称号。解析：“带有褒奖意义”错，谥号带有褒贬意义。答案：D11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A靳德进之父靳祥为官正直，他利用手中的生杀之权，保全了不少无罪百姓的性命。B靳德进精于星历，因此他屡受荐举提拔，多次的进谏和上奏，都得到了皇上的认可。C靳德进善于预测，成宗以皇孙身份带兵之时，其攻战取胜，靳德进都能预测准日期。D靳德进见
