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1、信息工程学院-大学计算机基础实验教案大学计算机基础实验课程教案授课老师： 韩 静 授课对象： 授课时间： 黄山学院信息工程学院计算机公共教研室一、实验课教学目的及任务这是一门应用性很强的课程，通过上机实验可能巩固学生所学的计算机基础知识，熟练掌握中文Windows7操作系统、中文Word2010文字处理、中文Excel2010电子表格和中文Powerpoint2010等软件的使用方法，熟悉计算机及应用技术中的一些基本概念、常用名词的具体含义，培养学生分析问题解决问题的能力，提高学生实践能力，为更好地适应信息化社会的学习和生活打下坚实的基础。二、实验课方法要求按实验指导书的内容完成课程各项实验任
2、务，在作业系统中提交完成的文档，以便进行考核和评分。实验前学生要熟练计算机的基础知识，在实验中进行实际操作，最终能熟练操作Windows7操作系统，熟练掌握建立与编辑Word文档方法、并能够根据需要设置文档的文字 、段落及页面格式，能够根据需要在文档中插入表格、图片并进行美化；熟练掌握 Excel电子表格数据输入和编辑，掌握Excel中公式与函数的使用，能够掌握图表设计和数据管理；掌握Powerpoint文稿版式、色彩方案、动画效果等操作。三、实验总课时24课时。四、实验项目设置及学时分配项目编号实验项目名称学时分配实验类型01键盘认识、指法练习及汉字输入2验证性02Windows文件和文件夹
3、的基本操作2设计性03Windows 7环境设置与应用程序2验证性04Word 2010的基本操作2设计性05段落格式的设置2设计性06表格的处理与图文混排2设计性07Excel 2010的基本操作2设计性08Excel 2010公式和函数2设计性09Excel 2010数据图表设计和数据管理2设计性10Powerpoint 2010的基本操作2设计性11Powerpoint 2010的高级操作2设计性12综合练习2设计性学时总计24实验一 键盘认识、指法练习及汉字输入一、实验目的：1. 认识计算机。2. 熟悉键盘的分区 。3. 掌握正确的指法输入。4. 学会使用输入法输入中英文。二、实验课时
4、2课时三、实验环境Windows7 操作系统四、实验内容及教学过程1.课程简介及考核方式（5分钟）（1）课程简介大学计算机基础课程是非计算机专业本科的第一门计算机基础课程，也即进入大学后首门计算机启蒙教育课。本实验课旨在加强学生对大学计算机基础网络课程上所介绍知识的理解和实际运用能力，使学生具备较强的计算机基础应用能力、在就业时能满足就业岗位对计算机能力的要求。同时通过实践培养学生的创新意识和动手能力，为学习后继计算机相关课程夯实基础。教学提示：强调目前用人单位对毕业生计算机基本技能要求，以及本课程对拓宽、发展学生自身专业的能力的作用。同时要求学生注册作业系统并添加班级。（2）考核方式本课程要
5、求学生在学期结束时参加省计算机一级水平考试，作为本课程期末考核成绩； 实验成绩=期末考查成绩(占50%)+平时成绩(占50%)平时成绩主要综合考虑上课的出勤率、实验完成情况。2. 实验内容介绍（10分钟）介绍本次实验的主要内容和要求。（1）认识计算机软、硬件观察计算机相关硬件组成及了解计算机中所安装的相关软件。（2）查看计算机基本配置方法：右击“计算机”“属性”，查看计算机的基本配置信息，如CPU型号、内在大小及操作系统版本信息。（3）作业系统的使用介绍作业系统中查看作业、下载资料、上传作业等功能（4）认识键盘对特殊的按键进行介绍，如Ctrl、Shift、Alt、Caps Lock、Num L
6、ock等。（5）指法练习查看计算机中有哪些输入法，介绍输入法切换方法，然后要求学生选择自己习惯的输入法进行练习并在记事本或Word中练习。3. 实验过程（70分钟）学生根据大学计算机基础实验指导中的实验一的任务来完成实验内容教学提示：实验过程中教师注意观察学生实验完成情况、适时给予辅导。4. 小结（5分钟） 该实验难度不大，主要练习中英文输入法，大部分同学能够很好地掌握。要求预习大学计算机基础实验指导中的实验二、三。教学提示：提醒同学将完成的文档上交到作业系统下面，以便评分。五、思考题及其它1. 计算机的组成？2. 怎么样提高输入速度？3. 进行中英文的输入练习。六、课堂中出现的其它问题实验二
7、 Windows文件和文件夹的基本操作一、实验目的（1）熟悉Windows 7桌面、窗口和对话框的组成及基本操作。（2）了解Windows 7资源管理器窗口的组成。（3）熟悉文件和文件夹的浏览方式。（4）掌握文件和文件夹的基本操作。（5）掌握文件和文件夹的压缩与解压缩操作。（6）掌握Windows 7的搜索功能。（7）掌握回收站的使用方法。二、实验课时2课时三、实验环境Windows7 操作系统四、实验内容及教学过程1. 实验内容介绍（10分钟）介绍本次实验的主要内容和要求。（1）讲解Windows7桌面组成和窗口的组成桌面组成：“开始”按钮、任务栏、图标窗口组成：标题栏、功能区、工作区，滚动
8、条、工作区、状态栏等（2）介绍文件和文件夹概念观察文件和文件夹图标的不同。（3）认识资源管理器窗口方法：右击【开始】菜单，单击【打开Windows资源管理器】命令，打开“资源管理器”，设置文件夹的查看属性、对文件排列和对设置文件查看方式。（4）对文件和文件夹的操作讲解文件和文件夹的创建、删除、复制、移动、设置属性操作方法；注意：命令法：复制后一定要再选择粘贴，才能实现完整的复制操作 剪切后一定要再选择粘贴，才能实现完整的移动操作 鼠标拖动法：同盘直拖为移动，+crrl再拖为复制 异盘直拖为复制，+shift再拖为复制讲解对文件编辑方法（5）压缩操作讲解对文件和文件夹压缩和解压操作。（6）说明文
9、件搜索和回收站功能 注意WIN7下两个区域：剪贴板（内存中），回收站（硬盘中对应区域）2. 实验过程（75分钟）学生根据大学计算机基础实验指导中的实验三的任务来完成实验内容教学提示：实验过程中教师注意观察学生实验完成情况、适时给予辅导。3. 小结（5分钟） 该实验难度不大，主要练习对文件和文件夹的操作，大部分同学能够很好地掌握。要求预习大学计算机基础实验指导中的实验四。教学提示：提醒同学将完成的文件及文件夹压缩后上交到作业系统下面，以便评分。五、思考题及其它1、不通过回收站能不能对文件进行删除？2、可以将文件设置成共享吗？3、文件有哪几种不同的属性？设置这些属性有什么意义？六、课堂中出现的其它
10、问题指导文档中“三、实验内容与实验过程”完成后目录结构如下：实验三 Windows7环境设置与应用程序一、实验目的（1）熟悉开始菜单及任务栏的操作。（2）掌握Windows 7系统附带的一些实用程序的使用。（3）熟悉Windows 7控制面板的主要功能。（4）掌握在控制面板中进行系统设置的基本方法。（5）掌握个性化工作环境的设置。（6）熟悉磁盘管理程序的使用。二、实验课时2课时三、实验环境Windows7 操作系统四、实验内容及教学过程1. 实验内容介绍（10分钟）介绍本次实验的主要内容和要求。（1）任务栏的设置（2）附件中的基本应用程序的使用记事本、截图工具、计算器等（3）认识控制面板控制面
11、板是用来对系统进行设置的一个工具集，这些工具几乎涵盖了Windows系统的所有方面。用户可以通过控制面板进行个性化工作环境的设置、输入法设置、日期和时间的修改、安装 / 删除程序等操作。（4）磁盘管理右击磁盘可对磁盘进行管理：格式化、磁盘清理、磁盘碎片整理等。（5）说明文件搜索和回收站功能2. 实验过程（75分钟）学生根据大学计算机基础实验指导中的实验二、四的任务来完成实验内容 教学提示：实验过程中教师注意观察学生的实验完成情况、适时给予辅导。3. 小结（5分钟） 本次实验稍有些难度，特别是控制面板的使用、资源管理器的功能及操作的掌握，需要多次练习才能掌握。要求预习大学计算机基础实验指导中的实
12、验五。 教学提示：提醒同学将完成的结果截屏后上交到作业系统下面，以便评分。五、思考题及其它1、下载并安装Google 浏览器等软件。2、进入控制面板有哪几种方式？3、如何利用控制面板进行鼠标特性的设置？ 六、课堂中出现的其它问题实验四 word 2010的基本操作一、实验目的（1）了解word 2010的工作界面。（2）熟悉word 2010的建立、保存与打开方法。（3）掌握word 2010的基本操作。二、实验课时2课时三、实验环境Windows7 操作系统，word2010四、实验内容及教学过程1. 实验内容介绍（10分钟）介绍本次实验的主要内容和要求。（1）认识word 2010的工作界
13、面组成word 2010的界面主要由标题栏、功能选项卡、快速访问工具栏（可进行自定义）、状态栏和编辑窗口组成。（2）介绍Word文档的创建、保存与打开说明文档三类保存：新文件保存、另存为、保存。（3）文档视图与显示比例Word 2010提供了页面视图、阅读视图、Wed版式视图、大纲视图和草稿视图等5种视图模式，分别从不同的角度、以不同的方式显示文档。（4）文本的编辑讲解文本的编辑包括文本的输入与选定、文本删除与恢复、移动文本、复制文本等（5）查找与替换重点讲解特殊字符的查找与替换，如查找回车符，字体替换等。演示巩固练习中：将文中所有的“儿子”替换为“小儿”，替换后字体为红色。（6）设置文本格式
14、字体是文字的外观样式，包括中文字体和西文字体。默认情况下，Word文档文本采用的是宋体五号字，字体颜色为黑色，设置文本格式即是要更改这些默认的设置，以达到突出重点、美化文档的效果。Word 2010中增强了文字的格式设置功能，通过更改文字的填充和边框，或者添加诸如阴影、映像或发光之类的效果，可以更改文字的外观，可以为普通文本设置艺术字效果。演示巩固练习：将标题的文字字体颜色为红色浅色变体中心辐射，将第一段文字的字体设置成文本填充为渐变，预设颜色为“熊熊火焰”，类型为线性，方向为线性向上，角度为90度；字间距加宽5磅。2. 实验过程（75分钟）学生根据大学计算机基础实验指导中的实验五的任务来完成实验内容教学提示：实验过程中教师注意观察学生实验完成情况、适时给予辅导。3. 小结（5分钟） 该实验难度不大，主要练习对word2010文档的基本编辑操作，但文档格式的设置较多，需要反复练习才能掌握。要求预习大学计算机基础实验指导中的实验六。教学提示：提醒同学将完成的文件上交到作业系统下面，以便评分。五、思考题及其它1、文字
