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1、小学读书心得体会【篇一：小学生读书活动心得体会】 小学生个人读书心得体会 篇一：小学生学习心得体会 我是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验， 认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己 平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。至于如何读书怎样才能把书读好，我 认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你本人是热爱书本并能够将自己的思维和状态 完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发 愁的。因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能 够体知到书本
2、所要阐述给你的一切。每当你读完一本书，你可以泡上一杯茶，坐在阳光下静 静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我 该学会避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。 我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富！希望我的一 点点小的感悟能够解答你的困惑！并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉！ 篇二：小学生学习心得体会 下面我谈一下我对语文，数学，英语做了一些基础心得。 语文，涉及方面广。可以说容易，也可以说难，因为每个人的阅历不同，所以学起来的 程度也不一样。阅读理解，需要涉及各种方面的文章，学习不同的做
3、题方法，做题才可以得心应手。最 基本的还是需要多看不同方面的书，多做做题，寻找属于自己的做题方法。作文，需要多看 一些优美的文章，尤其要记住一些好的开头与结尾，一些描写独特的地方，也是可以学习一 下。 数学，只要上课认真听了，对任何人来说都是不难的。对于一些基础差的人，最好是在 空余的时间里背公式，看例题，思考每个步骤，多做题。（虽然方法很平凡，却是最有效的。）英语，是让人特别头疼的科目。尤其是单词，有些单词有规律，有些没有；还有一些很 相似的单词，只要写错一个字母，就很有肯能变成另一个单词；还有一词多义的，要记住这 些很麻烦。 对于基础差的人，最好每天记30个单词，给一段时间去背这些单词，然
4、后默写出30个 单词，英语化中文，中文化英语，如此反复，写错一个就中文英文个抄10遍，每天30个， 加上以前记过的10个单词，每天如此反复这，我相信绝对很快记得住。 以上就是我一些最基础的心得。虽然很平凡，很死板，但是对于一些人来说却是最有用 的。 篇三：小学生反思性学习心得体会 反思性学习是小学生学习过程中的重要一环。关注小学生学习过程的反思，可以促进小 学生自主学习能力的提高。学习过程中的自我反思是指学生对自己的学习方式、认知方式、 理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价、以及对自己学习进度、学习心理的自我监 控。 自我反思是学生主体意识发展的充分体现。学习过程中，反思是不可缺少的环节
5、。一个 人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行总结，这种经验就会消退，从而也就失去 宝贵的思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。对活动的全过程进行调节与控制， 这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的思维活动进行反思和有 效的自我调节，是思维成熟的标志。为了提高小学生数学学习的效率，必须使学生有时间、有机会对自己思维活动进行反思， 对自己是怎样发现问题和解决问题的，应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走过哪些 弯路，从中获得哪些经验教训，进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。 学生解决问题时，习惯性为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率
6、低下。解题是学 好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。养成对自己的解题过程 进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。为提高解题质量和效率，教师应该帮助学生 整理思维过程，确定解题关键，引导学生回顾和整理解题思路，概括解题思想，使解题的过 程清晰、思维条理化、精确化和概括化。 在实际学习过程中，小学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法是受具 体情景制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。 因此应在学习后让学生反思学习过程，结合数学基本方法，引导学生在思维策略上回顾总结， 分析具体方法中包含的数学基本思想方法，对具体方法进行再加
7、工，从中提炼出应用范围广 泛的一般数学思想方法。为了使解题达到举一反三的目的，在反思问题设计时，就应该考虑 让学生对具体方法进行再加工，提出提炼数学思想方法。从上述过程可以看到，通过引导学生反思、总结、归纳，既使他们看到了自己思想的不 全面，找到了差距，培养了他们思维的逻辑性，又使他们学习揭示概念的本质的一般思想方 法，使学生切实体验了数学思想方法对解题的指导作用，这就超出了题目本身的意义。 同样，教师在教学过程中，及时让学生回顾本书课所学知识和对自己的学习做一个评价 就是训练学生整理思维过程和思维策略，通过自我评价、自我赞赏，提高学习信心，逐步养 成反思的习惯。引导学生在解题后对问题的本质重
8、新剖析，在将思维由个别推向一般的过程中使问题逐 渐深化，使思维的抽象程度不断提高。 解决问题以后再重新剖析其实质，可以使学生比较容易地抓住问题的实质，在解决一个 或几个问题之后，启发学生反思，从中寻找到它们之间的内在联系，探索一般规律，可使问 题逐渐深化，还可使学生的思维对抽象程度提高。例如在教学完“圆的认识”的知识之后， 可以让学生回忆交通工具的车轮，反思与“圆的认识”的知识有什么联系。经过反思学生 发现，所有的车轮都是圆的，都在利用“圆的认识”的知识，在同一个圆或等圆中，所有的 半径都相等，才使车子滚动向前。使学生明白数学来源与生活，又可以来解决生活中的问题， 知道“数学可以帮助学生更好的
9、适应日常生活、理解周围世界。” 学生在解题时往往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价，作业 中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足， 这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不高的表现。因 此，教师必须引导学生分析解题方法的优劣，优化解题过程，努力寻找解决问题的最佳方案。 通过这一评价过程，开阔学生的视野，使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、精细和新颖的 方向发展，在对问题本质的认识不断深化过程中提高学生的概括能力，以促使学生形成一个 系统性强、着眼于相互联系的课后评价。 篇四：小学生心得体会 在快乐中学习，同学
10、们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学 习的.我学得快乐学得主动,那才是真正的乐在其中。各位尊敬的老师，亲爱的同学，我是四（4）班蔡怀敏。今天我在这里谈谈我学习的心得 体会，这也是我从一年级到四年级学习的点点滴滴，这里凝聚了老师们对我的辛勤培养，同 学们对我的关爱帮助，才让我不断的茁壮成长，在这里我愿意和大家分享我的快乐学习之路。子曰:“温故而知新”,意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解.而我的学 习也就是从这样快乐中开始的. 我觉得作为一个学生，首先要尊敬我们的师长，这就是所谓的“养父母之身，养父母之心。”尊师也是一种建立在孝亲的基础上,一个孝养父母的人,
11、他不会尊师吗 所谓的尊师就是 依教奉行.所以孝亲尊师是做人的基础。孝养父母，尊敬师长的人一定有远大的志向。比如说 近代的周恩来总理，也是为中国之崛起而立志。我们应该向他们一样，从小立下远大的志向。 这样才能学有所成。其次是上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题,多 背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动. 每天放学回到家,我首先就是主动完成作业.写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的 问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师.写完作业后的时间也不能浪费, 自己读一些有意义的书,来充实自己的课余生活，增加自己的见闻。我努力的做着,坚持的做着,如今获得的是老师
12、的认可,同学的信任.在我心中,基础就像 盖楼一样,无论你的房子有多么的漂亮,多么的金碧辉煌,地基打不好,楼照样会倒塌.这条象 征了成功的彩虹,为我架起了桥梁,引导我去追寻成功,追寻梦想,老师说过在世界上有一种人最可怜，因为他没有理想。没有奋斗的目标，“不是我想读书， 是父母硬要我来读书的。”没有理想的人就如无源之水,无本之木,她的生命之泉将提前枯竭, 留在世上的只是一堆行尸走肉罢了.做一天和尚撞一天钟,得过且过,你们想,这样的人会有怎样的出息,在青少年时代就没有人生理想,这是最可怕的.我们要坚信:明天的失败都是由 于今天不努力. 老师还说过二十一世纪的文盲不是没有读过书的人,而是读错书，不会学
13、习的人.学习, 不仅是在课堂上学习,而应是在一切时，一切处，待人处世，接物中学习更多课堂上无法学到 的知识. 同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学习的.我学得快 乐学得主动,那才是真正的乐在其中。篇二：小学生读书心得体会 在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许 多知识，就拿暑假期间我看的一本快乐迪士尼的书来说吧！这本书让我深受感动，因为 书里的每一篇文章都包含深刻的意义，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会 让你学会宽容；懂得亲情无价；学会与他人分享快乐；懂得互相帮助 这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于
14、助人、团结友爱，每当我捧起这本 书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名 叫一头幼鲸的故事来说吧！小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽， 说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感 受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照 顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危 险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊！ 我想这本书里还有许多包含意义的故事，说也说不完，这本书让 学会了许多做人的道理。人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能
15、让我们陶冶性情，不以物喜， 不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之 缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握 一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧！读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某 一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述， 正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。 读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑 力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧； 兴奋时，读书可以畅流?读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神 营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧！相信你一定也能从书中懂得 人生的真谛！ 对小学生来说，可能比较好的读书方法是：（1）如果是一篇文章，可以找出里面精彩的 成语呀，古诗文啊，格言警句啊以及那些描写漂亮的景色、人物外貌、人物内心的语句等等。 然后，可以总结总结这篇文章的开篇方式，中间是顺序、倒叙、插叙等等，结尾又有什么讲 究这可以帮助你学习人家的
