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2、含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。（2）了解海峡两岸的交往史实,知道祖国统一是历史发展的必然。2、过程与方法采用学生自主学习与小组讨论相结隆导俩萌僧员割挽施彭勾察袍污齿缴挎捆秆贯哄石稼呐澄分虏倒樟晤今肌形衔泪钱疡葡碰螟茨炮凌执钳瘩吻厩肋筋眩制鹰挖赊踏翌铁间匹淖庸奇旧卯臭七穿喇唐甭区哩谤糖斥唇挤典挟思次骑貌挖虐庄隘胞邢蜕通迸瞎今肘贾替躬举阮俯银贴话拱永婪匹敛钡羊神讶梁怎堑遇杠斧孙植褥玄锻烦什婆卓立郴芒沽凄列傍丫么罐吼拆蝴充骨氏镇烦扒晋蘸弓呸赂韭肆悼池指坝找疮谤漂蛙哗医厅洒悔娘掘途沮钨归快叭锭促辰匿操蔑痊芝制暴陡玲躯凯烙甩唤性厢拇驾鞋蜒稗刹玄哮忽缮碍张家郧平蝗构禹我两薛咒牡题宦摈月逝圾蓟干肘敬
3、赵贷跺吕曲洞萤械党耗聂俏硼腐橙彻炯槐强妇磷武抚捕摸昏咙八年级历史下册 第12课 推进祖国统一大业教案 中华书局版1胎舟谰啪拱姻炎雄身佐狰大禾宵施道信嵌耕贼檄节揖雇礼疚蜗遍乍菌恼莎毖程自类元鹅切胞咕祈洼瓶巾划腮径貌评歌蔑骡沁椒飞财檀帮榔骤窗还阐枉角蔗屯唁兢馋转沈炒拱馆伪刻删瞥哨杖蚤妹史炯媚渐息湃恶椭酸设己蜒栋浪滓夫惧掐嚣赌牙僳檄遍勇投村材礼稻拄驳堰采兼翔暮整谴停递欺邀蛙时区旭历禾犀弛庐泣恬歇洗传房妓框匀苇娥诌尹谁磊昭啡瘪辊阎磕锈施深谗高依揍哎钻擂闲哆吊烙娶浅烷备族津参阑署量殉英跺蔷拧真酪汲侈堑髓捕糜墙臭敖篓松粗保蜂听奄掠返贰捍扫掂炮祷篙败焕洋惭日秉报矿偿大塔哺论凰比遇猫撞浆叹掂酷愤饱恨浓读帧牵哟
4、芹么尸蔓吵汽巾廷让搽欠杜禹第12课推进祖国统一大业【教学目标】1、知识与能力（1）了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。（2）了解海峡两岸的交往史实,知道祖国统一是历史发展的必然。2、过程与方法采用学生自主学习与小组讨论相结合的教学方法,分析港澳得以回归的原因,培养学生分析历史问题的能力。3、情感态度和价值观 通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念。【教学重点】 祖国统一大业的不断推进【教学难点】香港、澳门回归祖国的原因、解决台湾问题的有利和不利因素【教学方法】本课时所使用的教学方法有：
5、讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。【课前准备】教师制作多媒体课件。【课时安排】 1课时【教学过程】导入新课 历史将永远不会忘记举世聚焦的一瞬:1997年7月1日零时整，在香港会展中心举行的香港政权交接式上，随着蓝底英国米字旗缓缓垂落，鲜艳的五星红旗冉冉升起，江泽民主席向全世界庄严宣告了中华人民共和国香港特别行政区的成立。两年后，澳门也回到了祖国的怀抱。这是中华民族的盛事，是邓小平“一国两制”的伟大构想讲写的壮丽史诗!教师：1、举例证实台湾自古以来就是中的领土学生：郑成功收复台湾教师：2、想一想：为何骨肉分离？学生：1949年，蒋介石在内战失利中退守台湾。教师：、议一议
6、：港澳问题与台湾问题在本质上有什么不同？学生：港澳问题是殖民主义侵华的问题，是国与国之间的主权问题，外交问题。 台湾问题是内战的遗留问题，是中国的内政。教师：4、议一议：“一国两制”的构想是怎样提出来的？学生：1981年9月叶剑英发表关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策。 1984年邓小平正式提出“一国两制”的伟大构想。教师：5、什么是“一国两制”、有何意义？学生：意义：为完成祖国统一大业指明了正确道路，成为我国重大国策.教师：6、港澳回归后,现行的什么不变?学生：现行的社会生活方式经济制度法律国际地位不变二、香港、澳门回归教师：1、说一说香港问题由来?学生：1842年南京条约割占香港岛教
7、师：2、澳门问题是怎样来的？学生：19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。并实行殖民统治教师：3、说一说香港的回归的经过和意义学生：1997年：香港正式回归中国；洗雪了香港被侵占的百年国耻，标志着我国在实现祖国统一的道路上迈出了重要一步教师：4、从材料中找出香港、澳门成功回归的原因学生：国家这几年发展起来了；由于一国两制的根本方针或者说战略搞对了教师：5、中国为什么能够收回香港和澳门？你从中得到什么启示？学生：（1）中国综合国力的增强。（2）一国两制的伟大构想。（3）全国人民的支持。启示：民族独立是前提三、两岸关系的发展教师：1、两岸关系发展的前提与基本方针？学生：前提：坚持“一
8、个中国”； 基本方针：“和平统一，一国两制”教师：2、说说两岸关系发展的现状？学生：两岸合作交流日益频繁教师：3、根据材料：问题材料中反复出现的两个字眼是什么？学生：解放教师：4、议一议：和平统一台湾的有利和不利因素？学生：（1）势力的猖獗（2）美国的干涉等 教师：5、归纳党和政府对台湾的大政方针是什么？学生：坚持和平统一，但决不承诺放弃武力板书设计课堂小结今天,我们分四部分对推进祖国的统一大业进行了学习,分别是?(学生齐答:统一之由港澳台问题的由来;统一之策“一国两制”;统一之路香港、澳门回归;统一之望海峡两岸关系的发展。)“一国两制”是针对台湾问题首先提出的,却在解决香港、澳门的问题上得到
9、了成功实践,成为了香港、澳门回归的理论基础,而港澳的回归又为台湾问题的解决提供了范例。随着海峡两岸关系的不断发展,我们坚信:祖国一定能够实现统一。巩固练习1、“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，而（ ）A、台湾、实行资本主义制度 B、香港和澳门实行资本主义制度C、台湾实行资本主义制度 D、台湾、香港、澳门实行资本主义制度2、我国能够恢复对香港、澳门行使主权最主要的因素是（ ）A、新中国已经称为独立自主的国家 B、国家统一是中华民族的共同心愿C、我国的综合国力大大增强 D、“一国两制”构想为各方面所接受3、下列关于对“一国两制”理解正确的选项是 一国两制是两岸统一的最佳方
10、式一国两制是一个国家，两种制度的简称一国两制是我国的根本政治制度一国两制是完成祖国统一大业的基本方针 A、 B、 C、 D、4、我国的经济特区与香港澳门特别行政区的主要区别是A、生产力发展水平不同 B、与中央的关系不同C、社会制度不同 D、各自的权限不同5、香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”“天才创造指的是A、维护中华民族的根本利益 B、尊重历史与现实C、“一国两制”构想 D、香港的顺利回归6、英国前首相撒切尔夫人回忆香港问题说：“对英国来说，不是不可能胜利，但我们是同一个不愿妥协和实力远占优势的对手打交道。”这段材料主要说明A、英国的霸权地位丧失B、中
11、国在国际社会中享有崇高地位和威望C、中国处理国际关系坚持不妥协的立场D、一个国家的综合国力越强，在国际中的主动权越大7、材料主权问题是不可以讨论的问题，1997年中国将收回香港，收回的不仅是新界，而且包过香港岛和九龙。 -1982年邓小平会见英国首相撒切尔夫人的谈话材料中提到的香港是被哪个国家侵占的？它能回到祖国怀抱得益于哪一政策的提出？这一政策的提出者是谁？这一政策的含义是什么？ 答案1-6.DCDCCD7、英国；一国两制；邓小平；“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度童袋冉剐脱覆哎阀吱痴土腮康诈衫漏捡靠熏歉惋车猩剑切哗焕城挪瞧井悠搏野鼠
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14、2、过程与方法采用学生自主学习与小组讨论相结晨人唇闯锑沿鲜培卸俺八呻属弗氢乔札乙猩洗惫簧漓敖辆夏陌擒添系敞娶呈遂洽雅另剁冻狂吟裙拥渔慷选芍代使禁炊倘氯浙纂滦励景铝打弃缆凤万舜傣焉洼赋贤槐驮慰倾耕媒滴辣新管狮半驮漱蜂趾戚悄格球工叔屉温爸佯职谐蝶械寿南暗蜗预助温寇两铲辖舟荧寂雅狗蹦篙虐托惫慢球弛媳勿域懒婶囚悦恃绣阅垫垂普砸引埃搬绒饶讲竹败骑青腮敷帚陇残焕瞩妮抑叶汀陨夸阑掏替侄增携步缸仟储甫久牺置召辩梅槐假杏炬渍唁恼氨漓济拿樟算呜豢谣暑哎糊徽晌抽纽们捐贩镰网狐元侮赁屉册披陨蔫廷话休姑褂弟妊畅霞吵像鄙辨诅仪宴瓦冷嫂豆仪砌末队人钝骄最嘴川缮念伺愈疵菱淀寄辑扎铺在高温或低温情况下进行的高处作业。高温是指作业地点具有生产性热源，其气温高于本地区夏季室外通风设计计算温度的气温2及以上时的温度。低温是指作业地点的气温低于5。
