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1、俭以养德心得体会【篇一：勤俭节约心得体会】 学习厉行节约，反对浪费 重要论述 摘编心得体会 德江一小 张海华 近日，我校组织学习了厉行节约，反对浪费重要论述摘编学习读物，该书是此次群众路线教育实践活动的重要材料之一。书中收录了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放新时期党和国家领导人关于厉行节约、反对浪费的重要阐述。通过对该书的认真研读和学习，同时结合现实生活中的实际事例，我更加深刻地体会到了厉行勤俭节约、反对铺张浪费对于党和国家的兴旺发达、长治久安的重要性。 在十八届中纪委二次全会上，习近平总书记告诫全党：“要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制”享乐主义和奢靡
2、之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。 “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，“静以修身，俭以养德”，“俭节则昌，淫佚则亡”，“惟俭可以助廉，惟恕可以成德”先贤古训世代流传，如暮鼓晨钟，给人警醒，催人奋进。他们对“勤俭兴邦，骄奢覆国”的修齐治平之道的剖析可谓是一针见血、入木三分。然而，随着社会经济的快速发展，物质条件不断丰富，人们的生活水平不断提高，社会上的一些不良风气便开始盛行起来。上到党员、干部，下到平民百姓，开始放松了警惕，淡化了勤俭节约的意识，助长了铺张浪费的不正之风。中国社会是一个人情社会，中国人好面
3、子，讲排场，比阔气，搞关系，千百年来，这些习气根深蒂固。民以食为天，吃是中国人的头等大事。于是谈工作、交朋友、搞关系都离不开请客吃饭。舌尖上的浪费触目惊心。然而资源总是有限的，并不是取之不尽，用之不竭的。任何一种东西，都是经不起我们长此以往的挥霍和浪费的。我们不能只贪图自己享受，而不去考虑子孙后代的生存和发展，那是极其自私和不负责任的。勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们党的优良作风。厉行节约，反对浪费。要从当下做起，从自身做起。作为党员、干部，要起好带头作用，树立榜样，时刻警惕，防微杜渐，从源头上遏制铺张浪费的不正之风，给人民群众传递正能量。 作为一名教师，不仅要提高自身的节约意识，从小事做
4、起，从点滴做起，做好勤俭节约的典范，还得用自己的一言一行去影响学生，培养学生的节约意识，还得带动家人、朋友以及身边的其他人一起倡导勤俭节约、反对铺张浪费。一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。由俭入奢易，由奢入俭难。建设节约型社会需要我们共同参与，共同行动。这次中央狠抓厉行勤俭节约、反对铺张浪费之风，体现了新一届中央领导集体的高瞻远瞩以及求真务实、狠抓作风转变的鲜明态度和坚定决心，体现了新一届中央领导集体深入群众、尊重群众、真情关心群众、密切联系群众的亲民执政理念。自深入开展党的群众教育实践活动以来，全党上下乃至全国上下大力贯彻落实党中央的号召，四风问题得到明显改善，光盘行动正在全国
5、如火如荼地进行。这些都是正面的、积极的信号，昭示着党和人民群众同心同德、齐心协力、共同奋斗、建设和谐社会、实现中国梦的强烈愿望。 把厉行勤俭、反对浪费以党内法规的情势固定下来，如何把这一成果很好的巩固下来，就必须长时间建立“ 过紧日子”的思想。厉行节约、反对浪费要长期坚持，有效治理，不能一阵风。对待节约问题要做到“勿以事小而不为”；整治浪费现象也不是短时间内就能完成的任务，只有坚持扎实作风、细致工作才能将浪费现象有效制止。 一、 远离奢侈浪费，树立正确的消费观念 奢侈浪费败坏了党风政风社会风气。我们党向来有艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。一些人讲排场、比阔气、挥霍浪费，危害十分严重，在群众中造成
6、了极坏的影响，党的执政基础就会受到侵蚀，党就会失去根基。为了弘扬党的优良传统，巩固党的执政地位，纯洁党风政风民风，必须大力倡导勤俭节约，狠刹奢侈浪费之风。树立正确的消费观，就是要注重理性消费，讲求效益消费，倡导适度消费，提倡文明消费，反对铺张浪费。人的消费观也是人的生活观和道德观的反映，应当把节俭朴素视为美德、作为修养，保持节俭朴素的传统美德。 二、 厉行节俭人人有责，让我们从点滴做起养成合理的消费习惯，当一名光荣的“光盘族”。要注重点滴养成，从节约每一滴水、每一度电、每一张纸做起，把勤俭节约理念贯穿到吃、穿、住、用、行等生活工作的各个环节。 曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边
7、回响；曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕，伴随经济快速发展，社会转型步伐加快，消费主义的观念泛滥，在很多人眼中，奢靡和铺张意味着“成功”和“地位”。拜金主义狂潮会将社会推入到物质的绝对崇拜中，对社会价值体系和社会心态带来严重的负面影响。党内存在的奢侈浪费、形式主义、官僚主义等作风问题不断腐蚀党群、干群关系。 因为讲阔气，动辄花上万元吃一顿饭，因为讲排场，吃一半扔一半，有多少是实实在在的消费需求，又有多少是公款请吃，奢靡浪费让人心痛至极，不正之风令每一个有良知的人担忧。“享乐主义和奢靡之风都是老百姓最痛恨的社会现象，这些不是小问题，而是思想里、骨子里、
8、作风里的大问题。” 古语有云：“生于忧患，死于安乐。”“由俭入奢易，由奢入俭难”，浮华奢靡将腐蚀党的执政基础，削弱党的执政力量，也将导致社会性的浮华和制度性的腐败。我们要从思想上崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，树立节俭新风，严格遵守中央八项规定，让干部作风的转变引领文明新风，铺张浪费的行为成为过街老鼠，从源头上遏制铺张浪费。奢侈浪费是滋生腐败的温床，是低级庸俗的诱因，是耍弄特权的舞台，是伤害民心的利刃。 “厉行节约、反对浪费”的使命是光荣而伟大的，同时也是长期而艰巨的。我们要时刻保持警醒，以身作则，防微杜渐，坚定不移地把“厉行节约、反对浪费”落实到行动上。正如习总书记所说的那样，要让厉
9、行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。长风破浪会有时，时挂云帆济沧海。让我们为早日实现中国梦而共同努力！【篇二：心得体会】 师德师风学习材料 2013年开展“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统” 学 习 教 育 活 动 （心得体会、自查总结、整改措施） 2013年开展“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统” 学习教育活动心得体会 为适应国际国内新形势的发展，加快建设具有中国特色社会主义现代化 步伐，大力开展社会主义核心价值观教育（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由 、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善），实现民族复兴中国梦，我校根据腾冲县教育局腾教发（2013）9号腾冲县教育局关于开展“讲诚信、
10、重品行、兴勤俭、袭传统”学习教育活动的通知精神，认真开展了“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学习教育活动。在开展学习教育活动以来，我校狠抓师德师风建设，加强对师生“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学习教育活动的宣传，在师生中开展以“诚信、品行、勤俭、传统美德”为主题的征文比赛、书画比赛、演讲比赛，通过以上活动，我校的此次学习教育活动取得了实质性的进展。 作为一名光荣的人民教师、基层教育工作者，我响应号召，积极投身于“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”这一意义重大深远的学习活动中，认真学习了党的十八大精神及社会主义核心价值观，严格按照县教育局、学校关于开展教育活动的要求来开展学习活动。认真做好读书
11、笔记，按时按质按量完成活动任务。通过学习，对开展此次学习活动的目的、意义有了更进一步的认识，对开展此次学习活动的动机有了更深层次的理解。 诚信是指做人忠诚老实，言行一致，说话做事讲信用，说到做到，决不食言。我们应该成为一个胸怀坦荡、诚实守诺的人，一个人要想获得别人的认同，做出自己的一番事业，讲诚信是最起码的要求，“无诚则无德，无信事难成”说的就是这个道理。 然而，在我们日常生活中，诚信缺失的事情却时有发生：虚假广告横行天下，诈骗电话多如牛毛；劣质商品充斥市场，“地沟油”、“毒药丸”、“问题奶”、“镉大米”、“山寨货”成为“中国制造”的代名词；考生作弊现象屡禁不止，论文抄袭层出不穷；“豆腐渣”工
12、程造成无数人间悲剧? “信用危机”已成为阻碍中国经济发展的一大因素。 “重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之”。我们应该积极宣传国家施行的“征信”制度，让每一个人知道“征信”制度对日常生活的影响；从自身做起，从小事做起，远离尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚，信守承诺，把诚信之心携带在人生的道路上，让我们的人生散发出金子般的人格光芒，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁！作为一名教师，我将继续脚踏教育阵地这一诚信的净土，言传身教，加强诚信教育，引领学生成为诚信的人。 “品”是“品德”，“行”是“行为”品行体现一个人的内在素养、人格魅力和道德水准。重品行，就是要重视培养高尚的道德和操守，坚守公道正派、干净
13、干事的原则。 “播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”良好品行的形成非一日之功、一朝之事，要一点一滴的养成，需要一个长期的、自我不断完善的过程。重品行的人，会一日三省吾身，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，都严格控制在时代的道德范围之中。品行是一条底线，没有好品行，就没有做一名合格人民教师的资格。我们每一位教师，都应努力培养良好的生活品行和政治品行，做高尚的人，干净的人，常修为师之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，发扬公道正派作风，公道处事，正派为人，坚持原则，廉洁自爱，始终保持人民教师的高尚职业操守。 勤俭，意指工作勤劳，生活节俭。勤俭是中华民族的传统美德。诸葛亮把“静
14、以修身，俭以养德”作为“修身”之道；朱子将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验，可见小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个世界，若想生存、发展，脱离勤俭，只能是痴人说梦。中华民族一直把勤俭节约作为做人和干事业的行为准则。然而随着我国国力的增强和生活的改善，很多人把勤俭节约的优良传统丢了，比如：超越现实、盲目攀比的畸形消费；斗富摆阔、一掷千金的奢靡消费；过度包装、极度美化的蓄意浪费；“长明灯”、“长流水”的随意浪费?。这种社会现象已经引起社会的广泛关注，并得到党和国家的重视。党中央及时提出“建设节约型社会”的战略决
15、策，并把加快建设节约型社会，提到“事关现代化建设进程和国家安全，事关人民群众福祉和根本利益，事关中华民族生存和长远发展”的高度,并在全国范围内大张旗鼓、深入持久地开展勤俭节约活动，加快建设节约型社会。作为一名教师，我们应身体力行，教育学生牢固树立“铺张浪费可耻，勤俭节约光荣”的意识，从小事做起，积极加入“光盘行动”，使勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。 中华民族传统美德源远流长，博大精深，内容丰富，可用忠（尽己报国的责任）、 孝（生生不息的爱心）、 诚（求真务实的品质）、 信（立身兴业的基点）、 礼（人际文明的规范）、 义（人间正道的向导）、 廉（清白正气的根基）、 耻（人之为人的底线
16、）来概括。传统美德教育是个系统工程，学生人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言，我们的言行首先要具有传统美德修养，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生；我们教师要通过不断的学习和积累，在思想上和实践上进行“修行”，深刻体会传统美德的内涵，充分了解中华民族光辉历史和文化发展脉络，不断提高自身的素质能力，不断提高自己的道德水准和国学修养，使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。 开展“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学习教育活动是非常及时和必要的，是办好人民满意教育的需要，也是教育发展的迫切需要。我将在以后的工作中，扎实推进“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学习教育活动，把诚信教育、品行教育、勤俭教育、传统美德教育贯穿到教育工作的各个环节中，要求学生做到的自己先做到，充分发挥示
