《三年级上册语文单元测试-第一单元测试卷∣人教（部编版）（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文单元测试-第一单元测试卷∣人教（部编版）（含解析）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版2018-2019学年三年级上册语文第一单元测试卷一、基础知识运用1.给划线字选择正确的读音。背_诵（bi bi） 背_包（bi bi）圆圈_（qun jun） 猪圈_（qun jun） 2.读拼音，写词语。lu xihun yku dtio w_kun hunfn jici chshu b_3.比较下面的字，再组词裳_ 扬_ 臂_棠_ 场_ 壁_ 4.我会选：选择括号中恰当的词语。放学了，操场上十分_（安静 宁静 平静）。想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能_（安静 宁静 平静）。 5.对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）例句：它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
2、A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张二、阅读理解6.阅读下文，回答问题 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上 ， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 （1）文中划线的词语“朋友”包括_、_、_这三种动物。 （2）把画线的句子中表示动作的词语找出来。 （3）下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ） A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动
3、听。7.阅读下文，回答问题 我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。 每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。 当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。 站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。 宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的
4、舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。 （1）找出本文的中心句。 （2）第_段写的是升国旗仪式。 （3）短文介绍了星期三的哪两种校园活动？ 三、语言表达8.你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一写。例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见。操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 答案解析部分一、基础知识运用1.【答案】bi；bi；qun；jun 【考点】拼音，不懂就问 【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，
5、用法不同，词性也往往不同。如：“背”bi时有凭记忆读出的意思。所以背在“背诵”中读“bi”；而在“背”读bi时有人用背驮东西，引申为负担意思，所以背在“背包”中读“bi”。【点评】本题考查知识点是多音字的读音的确定。首想理解词语及这个多音字的意思及词性，然后再确定多音字在具体词语中的读音。2.【答案】落下；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂 【考点】拼音，词形，花的学校 【解析】【分析】本题主要考查词语的认读和拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，再想想要写的字是由哪些笔画构成的，然后规范地把词语写出来。故答案为：落下；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂。【点评】本
6、题主要考查的知识点是词语的拼写。写完后读一读，看看是否正确。3.【答案】衣裳；飞扬；胳臂；海棠；一场；墙壁 来源:学|科|网【考点】字形，花的学校 【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。【点评】本题主要考查知识点是形近字的组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。4.【答案】安静；平静 【考点】词义，大青树下的小学 【解析】【分析】本题主要考查用近义词填空的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的
7、词语，解答本题，要理解词语的意思，结合句子的意思然后进行填空。如：安静：可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。宁静：主要用于形容环境很静。平静：可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候，一般指心情、情绪处于正常状态。如放学了，操场上十分（）。从句中词语“放学了”可以知道“操场”没有人（学生）。这样条件下操场应该是“安静”的。【点评】本题考查知识点是近义词的辨析，重点是找出词语间的细微差别，以此来选词填空。5.【答案】C 【考点】修辞手法，花的学校 【解析】【分析】本题主要考查修辞手法“拟人”。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和
8、人一样具有动作和感情的样子。“它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”句中“它们”是“花”看成了“小孩子”也有妈妈。【点评】本题主要考查知识点是修辞手法“拟人”。首先了解“拟人”的定义，再看句子是否符合拟人的定义。二、阅读理解6.【答案】（1）鸟儿；蝴蝶；猴子（2）摇，叫，停（3）C 【考点】语段阅读，大青树下的小学 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知课文内容，就能找到答案。文中划线的词语“朋友”包括鸟儿、蝴蝶、猴子这三种动物。（2）动词是表示人和动物动作的词，把画线的句子中表示动作的词语：摇，叫，停。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的
9、语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。然后确定答案。【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。（2）此题考查对动词的把握的能力。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。7.【答案】（1）在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。（2）2（3）打鼓，跳舞 【考点】记叙文，大青树下的小学 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把
10、握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首：在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。第2段写的是升国旗仪式。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。短文介绍了星期三打鼓、跳舞两种校园活动。【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（2）、（3）此题考查筛选相关信息的能力。三、语言表达8.【答案】下课的时候，操场上热闹极了，同学们有的做游戏，有的一起丢沙包，有的踢足球。 【考点】语言表达，大青树下的小学 【解析】【分析】场景描写应该注意的几点:1、场景描写要交代时间、地点和场景的气氛，使读者易于掌握场景的总轮廓，一般来说，场景总貌可按空间顺序描写，人物活动线索才会分明。2、场景描写中，可以写人、写景、写事、写物、写感受相互结合，使整个场景有动有静，形象真实而又富有浓厚的生活气息。所以场景描写笔触要宽，着墨要多。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
