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1、 教师姓名任教学科体育备课组音体美任教班级高2008级16班一、班级学生现况分析通过05-06学年上期的学习后，学生已经对学校的规章制度和要求有了一定的理解，在学习、生活上基本形成了在学校规章制度下的规章制度，体育常规基本形成。在思想上，学生怕吃怕累，意志品质差，有少量的学生已经养成了自由散漫的学习和生活习惯，纪律意识差，自我约束能里差等方面的问题还有待改善；同时在新的环境中还没有形成在学校中的主人翁意识和集体荣誉感，个别学生中有偏激和不健全的思想。在知识技能上，同过初中三年和高一上学期的学习，同学们都有一定的知识积累，自己也有一定的学习能力，但是各个学生的知识积累程度差异性很大，大部分学生的
2、独立学习能力差；在身体素质上面，在高一学生中，大部分学生身体都比较健康，都能达到健康标准，但也有小部分学生身体素质差其中女生较多。二、指导思想根据国家教委颁布的新课程标准，以 “培养具有健康第一的思想，德、智、体、美全面发展的合格人才。”为根本的指导思想。通过体育教育，以增强学生体质健康水平为立足点，激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的健康、和谐的发展，从而为提高国民的整体健康水平。三、教学培养目标 通过本学期的体育与健康课程的学习后，学生体能将得到增强，掌握和应用本学期所学的体育与健康知识和技能；培养学生运动
3、的兴趣爱好和特长，形成僵持锻炼的习惯，提高对个人健康和群体健康的认识和责任感，形成健康的生活习惯，逐渐培养学生良好的心里品质，让学生形成以学校、班级的集体主义精神。四、本期教学重点、难点本期重点是形成以学校、班级为核心的集体主义思想，培养同学之间团结友爱的精神和良好的生活、学习习惯；提高学生的身体素质，以期让学生身心健康。难点是体育锻炼的坚持和体育习惯的最终养成。 五、本期提高教学质量的方法、措施以班级为核心，以不固定小组练习为主，培养体育尖子，让同学间相互扶持相互竞争，营造良好的体育锻炼氛围。合理开展理论课，利用多媒体教学，给学生健康的、新鲜的、有趣的刺激，激发学生对体育的兴趣，并且及时给予
4、学生正确的指导和帮助。六、教学基本要求1、通过本期的学习，学生提高跑、跳、投的技术水平，掌握体操、武术、游泳的一些基本技术；提高篮、足、排的基本技术，掌握一些基本的、简单的战术，并懂得一些基本的竞赛规则和裁判法，能组织和参加小规模的比赛。2、通过体育课和二课，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的身体素质，让95%左右的学生能达到新课程标准的要求。3、逐渐形成以学校、班级为核心的集体主义精神，培养学生团结友爱、坚忍不拔、吃苦耐劳的意志品质和精神。让学生逐渐养成科学、健康的生活习惯和学习习惯，建立和谐的人际关系和良好的协作能力。七、2006年春期教学进度计划周次时间课时内 容11.20-1.241
5、队列队形练习 广播体操：时代在召唤2队列队形练习，广播体操，身体素质恢复性训练21.27-3.33广播体操， 队列队型练习4广播体操， 身体素质训练33.6-3.105短跑：途中跑练习 游戏：同号追6短跑：弯道跑技术训练 游戏：喊号追逃43.13-3.177短跑：完整练习，介绍冲刺跑8短跑：400m考试53.20-3.249跨栏跑：跨栏的辅助练习10跨栏跑：过栏练习63.27-3.31 11跨栏跑：过5到7个烂练习 12体操：技巧74.3-4.713体操：技巧14武术：基本技术的复习、青年拳 84.10-4.1415武术：青年拳16武术表演考试94.17-4.2117排球：垫球、传球 身体素质
6、训练18排球：发球 身体素质训练104.24-4.2819田径：跳高：俯卧式跳高-过杆动作 身体素质训练20田径：跳高：俯卧式跳高-助跑-腾空-过杆115.1-5.521跳高的复习与练习22跳高考试125.8-5.1223足球：熟悉球性，运球 身体素质训练24足球：传接球，射门 身体素质训练135.15-5.1925足球七人制比赛26田径：标枪的辅助练习145.22-5.2627田径：标枪原地投掷28田径：标枪完整练习155.29-6.229标枪考试30耐力训练166.5-6.9311500米考试32学生兴趣课教学176.12-6.1633学生兴趣课教学34运动创伤及预防讲解186.19-6.
7、2335机动36机动八、主要活动（学校内部、外部活动）周次内 容责任人备注一1、根据学校、高中部计划安排被学期内容。2、两课两操常规的恢复，准备广播操比赛。3、教师之间相互交流。4、配合准备校园文化艺术节二1、集体备课；教案、听课。2、组本培训，教研：新课标下的体育课3、二课堂的准备工作4、两操的常规建设5、挑选学生，进行训练。6、配合准备校园文化艺术节三1、集体备课；教案、听课。2、组本培训，教研：日常工作注意事项。3、 二课堂教学四1、集体备课；教案、听课检查。2、组内说讲评课活动3、配合准备校园文化艺术节五1、集体备课；教案、听课。2、组内教研：论文3、配合准备校园文化艺术节六 1、集体
8、备课；教案、听课。2、组内教研：论文七1、集体备课；教案、听课。2、组本培训，教研：论文的撰写3、准备完成学校要求上公开课、示范课八1、集体备课；教案、听课检查。2、设计研究课。九1、集体备课；教案、听课检查。2、组内说讲评课活动。十1、集体备课；教案、听课。2、组本培训，教研十一1、集体备课；教案、听课检查。十二1、集体备课；教案、听课检查。2、组内说讲评课活动。十三1、集体备课；教案、听课检查。2、组本培训，教研：如何开展课题研究十四1、集体备课；教案、听课检查。十五1、集体备课；教案、听课检查。十六1、集体备课；教案、听课检查。2、组内说讲评课活动。十七1、集体备课；教案、听课检查。十八1、集体备课；教案、听课检查。十九1、教师工作总结汇报2、寝室文化节活动二十1、下学期教学内容整理二十一1、整理、检查体育器材、设施二十二1、全校工作大会2、理清下学期工作思路在高温或低温情况下进行的高处作业。高温是指作业地点具有生产性热源，其气温高于本地区夏季室外通风设计计算温度的气温2及以上时的温度。低温是指作业地点的气温低于5。
