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1、体育学院2013-2014学年工作总结 一、管理水平和状态 （一）学院日常管理 学院领导班子充分认识到，一个强有力领导班子必须牢记党的宗旨，抓住民主集中制这个核心，坚持“三重一大”工作原则，增强班子整体功能。只有团结、协作和相互充分信任的领导集体才是学院发展的根本。学院每两周一次党政联席会议，既是研究工作，又是学习与交流的固定时间，长期的磨合，加强了团结，提高了统筹驾驭的能力，也有利于复杂问题的处理。 学校在发展，学院亦在行动。狠抓党风廉政建设，切实保障领导班子清廉。 贯彻落实党的统战政策支持统战成员积极参加到符合其身份的社会工作，比如我院的工会主席和公体三系系主任都是由民主党派人士担任，并经
2、常与他们谈心，让他们积极参与到学院发展的各项工作中来，在每年年终，都举行民主党派座谈会，充分听取他们的意见和建议，关心他们的工作和学习。 根据学院的有关规定，学院每年定期举行教职工代表大会，报告学院的年度工作、财务工作、工会工作、教代会工作等，尽量做到政务公开、党务公开、财务公开三公开，促进学院的发展。 （二）学院管理特色 1、学院始终注重领导班子思想政治建设，提高领导能力 学院领导班子充分认识到，一个强有力领导班子必须牢记党的宗旨，牢固树立为人民服务的思想，始终坚持思想政治建设，要抓住理论武装这个根本，民主集中制这个核心，制度约束这个保证，加强干部廉洁自律，才能建设成为政治坚定、团结和谐、作
3、风过硬、奋发有为的坚强领导集体，这是学院发展的根本。 2、熟悉专业内涵规律，领导科学发展领导班子是学习实践科学发展观的带头者、组织者，要以科学发展观为指导，创新领导科学，把解放思想作为加强领导班子思想政治建设的新动力，认真务实地走内涵发展的道路。3、加强人才引进，保障内部培养环境在人才引进方面，不断实践。注重知识和能力考核，同时学院加强了指导，为他们安排了专门的办公室，配备专门的办公用具，并为他们的成才和学术研究加强了指导，创造了较好的环境。 4、班子定期组织学习重要文件和国家有关政策法规。不定期地对相关学习文件进行复印发放和电子网络传输，而且还在学院QQ平台上进行交流和沟通，确保每一位同志都
4、能够及时准确的了解党和国家的时事政治以及学校的办学思路与方向。5、注重党风建设，切实保障领导班子清廉高效落实党风廉政建设，认真学习了贯彻党的十八大精神，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争，严明党的纪律，落实中央八项规定精神，坚决纠正“四风”，严厉惩治腐败是本年度学院班子建设重点之一，根据“体育学院建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017工作规划”还就场馆营运、招生、师资培养、用人制度、财务管理等方面进行了梳理，并提出了新的要求和管理措施。在生活作风上，不奢侈浪费，不私用公报。各领导班子成员树立低碳环保思想，节约办公用纸和其他物品；外出公办，自觉做到不铺张浪费，不私用公报，学院还取消了餐费和油费的
5、报销制度，一定程度上减少了学院经费开支。 二、人才培养 （一）本科生培养 1、教学计划执行：体育学院专业课程主要为我院体育教育专业开设；公共体育课面向全校所有本科学生，主要为一、二年级全部本科生；通识与素质课程暂未开设。 2、教学日常运行：由于虎溪校区体育场馆严重不能满足专业教学需求，所以很难按正常教学规律合理排课，我院只能力争在可能的情况下，尽量做到相对合理；课堂教学规模严格按照教育部教学指导纲要规定的人数进行小班教学；全院所有教授均为本科生教学；体育学院有比较特殊的情形，运动竞赛多，时间不确定，加之公共体育课必须连续排课，所以无法做到提前在排课时进行预先安排，尽管如此，我院还是克服困难，尽
6、量减少调停课，本学年调停课大幅下降，学生到课率高，无教学事故，教学秩序井然；学生学习方式评价注重过程评价，符合学校的要求；由于我院专业的特殊性，因此只开设了二专，每年二专人数极少，只能随班上课。优异生按照相关要求进行遴选，并安排导师进行个性化指导；本学年度我院2012级1名学生到台湾交流学习。 3、实践教学运行：我院实验教学尽管数量少、规模小，但仍做到有计划，并按计划认真组织实验。教学实习严格、有序，我院坚持80%以上学生统一集中实习，这在全国体育院系只有为数不多的学校能做到。学生试教、试做、运动队训练等各项实习内容均有保证；积极组织参加大学生科研训练计划，并按规定按时结题；毕业论文按照进程要
7、求有序进行。为了改变以往选题时间仓促的状况，本学年论文工作提前4周开始动员，选题质量明显提高； 4、质量监控与评价：学院成立了以主管教学副院长和系主任组成的教学督导组，对教学情况进行督导，并积极组织学生进行评教。督导及评价结果采取一定的方式及时反馈给老师，特别是评价结果较差的老师，提请其及时改进教学，学生满意度较高。 5、招生与生源质量：积极组织参加校园开放日的招生宣传工作，生源地生源较为充足，生源质量较高。 6、公共体育课改革方案 （1）方案设计思想 教学目的任务的确立（为什么教？）；公共体育课教学内容的选择（教什么？）；公共体育课教学组织方式的选择（怎么教？）；公共体育课评价方式的选择（怎
8、样评价？）。 （2）方案及可行性 模式名称：基于目标管理的体育主动学习模式；目标管理的具体内容及可行性；实现目标途径及可行性；评价办法；师生受益预估；推进措施；最亟待解决的问题和学校支持；改革背景；方案设计依据。 （3）政策依据： 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要；五个领域目标。 （4）现实依据：普通高等学校体育课程教学国内现状 单位北京大学清华大学天津大学同济大学北京理工大连理工华南理工哈工大西北工大东南大学华中师大教学内容自选+限选自选+限选自由选项自由选项自由选项自由选项自选+限选选项选项选项自选+限选课堂教学核心内容不确定不确定不确定不确定不确定不确定不确定不确定不确定不确定不确定
9、教学组织自选学期规定学期规定学期规定学期规定学期规定学期规定学期规定学期规定学期规定学期规定学期教学评价按学期进行评价按学期进行评价按学期进行评价按学期进行评价按学期进行评价按学期进行评价按学期进行评价按学期进行评价按学期进行评价按学期进行评价按学期进行评价其他规定1.200米游泳必选。2.课内外一体化。1.2+2规定2.太极拳必选。3.课内外一体化。1.课内外一体化。1.游泳首修。1.2+2规定2.太极拳必选。本学年度公共体育课改革在弘深学院2012级和2013级试点基础上全校推广，主要改革了学生上课的方式，由过去硬性规定必须上课改为学生根据需要自主选择上课（运动项目自选）；改革了考试方式，
10、由按学期进行的阶段性考试，变为以目标管理的水平测试，取消了过去的补考与重修，即在本科学习期间，任何时候通过目标测试即可；改革了上课学时，学生由原规定两年完成的公共体育课可以延伸到四年完成。 （二）研究生培养与学科建设 1、研究生教育与管理 (1)导师队伍情况 截至目前我院共有硕士研究生导师5人，师生比为1：8，暂无新增硕士研究生导师。多名教师出境访问讲学，与香港理工大学、城市大学举办“大学生运动技术”学术研讨会，通过各种方式很好地改善了师资力量，优化了师资结构。 (2)研究生课程建设与课程教学情况 各门课程均有规范的教学大纲和专业教材；设有体育教学论双语课程；学院设有督导组，实时督导教学活动，
11、组织相关老师就课程内容进行集体商讨，并就教学方法等进行及时探讨和改进。 (3)研究生培养环节，论文评阅及答辩的组织把关等方面工作完成情况 以完善研究生的各项管理制度为重点，着重抓好招生、培养和学位各个环节的工作。严格认真组织论文开题与涉密论文的申报、论文评审及答辩的管理。 2、学科建设 (1)“985”重点学科、省部级重点学科建设情况 学院2013-2014学年学科建设，紧紧围绕学院“985工程”（2011-2013）建设任务做最后冲刺，紧紧抓住这一发展的历史机遇，系统分析学院学科建设在“十一五”期间所取得的成绩和经验、存在的问题与差距，正确认识和判断发展形势，坚持发展目标，提出了学院新的学科
12、建设改革创新的重要举措和任务。 (2)学院专业学位点建设2012年第一届专业学位研究生已毕业，从学生就业情况和就业满意度来考量，专业学位的培养是学院面临的一个新挑战，不论是培养方案、课程设置、实践基地建设、学生体育应用技能的获得等诸方面还存在较大问题。学院正分析、总结、整改，以适应社会与市场对体育专业学位研究生人才规格要求的需要。(3)学院学科建设工作相关组织、管理制度，工作人员落实及工作状况。 （三） 学生工作及就业2014年应届毕业研究生得到用人单位青睐，研究生就业率100%。 三、科学研究 （一）科研组织与管理 1、开展学术活动情况 2、学术诚信、科研经费制度建设与执行情况 关于学术诚信
13、目标责任制和惩戒制度学院尚在建立之中、尚未发现有学术失范和不端行为。 3、开展科学研究的国际合作与交流情况（学院国际合作项目及经费数，承办国际性学术会议情况）。 （二）研究平台、研究团队建设及运行状况 1、学院科研经费总数、省部级及以上项目总数、国家级社科基金申报数（副高及以上人均数） 学院科研经费总数、省部级及以上项目总数、国家级社科基金申报数（副高及以上人均数）均为0。 2、学校科研奖励范围论文和专著出版数（副高及以上人均数） 本学年度学院共发表论文14篇，副高及以上人均数为0.32.篇，出版专著2部：重庆市学生体质健康与技能测试标准研究、体育价值研究。3、学院获省部级以上奖励情况学院没有
14、获省部级以上奖励的科研成果。 四、队伍建设 （一）强化岗位职责 通过第五轮岗位聘用的实施，2013-2014年度使全院教师明确学院和教师的根本任务是人才培养，教师学术水平和教学能力是教师上岗的基本条件，公共服务是教师的基本任务，明晰学院各人员岗位职责、义务和努力方向。为实现学院创建全国知名的教学研究型学院的办学目标，进一步提升学术研究水平，增强核心竞争力。 （二）落实考核办法根据重庆大学第五轮岗位聘用实施办法，体育学院受聘教职工学年度考核内容，各级各类岗位分为“教学职责”、“科研积效”和“工作责任”三大类。对管理、行政与工勤人员在日常工作、服务教学、科研、运动训练和学生课外体育活动等方面进行考
15、核。 （三）队伍工作状况 教授人均课堂教学时数为210学时，学院所有教师均超过最低课堂教学时数要求；教授学年度人均主持国家级项目数及科研经费为0。35岁以下青年教师学年度人均主持国家级、省部级项目数及科研经费为1。教师半年及以上国外研修人数为1，外籍专家短期讲学3人次，境外国际学术交流4人次。 五、实验室及资源管理 我院没有专职实验技术人员，由于实验较少，由任课教师组织实验能够胜任，辅导员队伍配备基本合理，工作有成效。 （一）实验室运行管理 2013年-2014年未单独申请实验室建设规划，未购置大型仪器。规范了实验室废弃物处置，由专人负责。 （二）实验室效益 体育学院现有2个实验室：位于虎溪校区第二实验楼的体育中心实验室（B203
