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1、优化整合资源 拓展党校办学充分发挥干部培训主渠道主阵地作用随着改革开放的不断深入和市场经济的快速发展，对全面提高干部的素质和能力提出了新的更高的要求，也使党校的干部教育培训工作面临新的形势和任务。为了适应“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的需要，自2002年始，在市委市政府的正确决策和领导下，我们在整合全市干部教育资源，拓展党校办学，充分发挥干部培训主渠道作用方面，进行了积极的探索，取得了显著成效，“一校三院”（市委党校、行政学院、社会主义学院、政法干部学院）的干部培训新格局已经形成。一、求创新，抓整合，做大做强主渠道1、整合培训机构。在市委党校成立市行政学院、市社会主义学院、市政法干部学
2、院，一套机构四块牌子，形成了“一校三院”的全新干部教育培训格局。这标志着我市综合性干部教育培训基地整合建成，党校干部培训主渠道进一步扩展，也标志着我市干部教育迈上了一个新层次，进入了一个新阶段。2、明确培训职能。对“一校三院”培训职能进行明确界定：党校主要负责党政领导干部的培训；行政学院主要负责公务员、专业技术人员、军转干部的培训；社会主义学院主要负责党外干部和民族宗教干部的培训；政法干部学院主要负责政法干部的培训。3、健全培训体制。一是健全领导体制。资源整合后，党校常务副校长兼任“三院”院长，并有一名副校长任“三院”副院长，专门分管“三院”工作；相关部门（市人事局、市委统战部、市中级法院、市
3、检察院、市公安局等）分管培训工作的领导兼任副院长，形成了党校统筹、三院协同配合的领导体制。二是设立专门机构、配备专门人员。在市委党校设立培训一部和培训二部，分别负责行政学院、社会主义学院和政法干部学院的培训工作,人员以原干部培训中心和公、检、法的骨干为主组成。三是完善各项规章制度。根据“一校三院”的不同特点，制定完善了一系列工作制度，努力做到以制度管人、管事，保证培训工作规范、有序地开展。二、重统筹，抓协调，通力合作搞培训针对“一校三院”培训生源分布广泛，各有特点，而且牵涉部门众多的实际情况，我们以统筹协调为关键，重点抓好三个环节的工作：。1、积极主动参与全市人才培训规划的制定和实施。我校作为
4、市“人才工作领导小组”成员单位之一，在制定和实施全市的中长期人才培训规划中，我们力争确保党校的重要地位和作用。2006年制定的马鞍山市“十一五”人才规划和2007年制定的马鞍山市“十一五”干部教育培训规划，都先后采纳了党校的意见和建议，在干部培训的职能分工、任务分解等方面，突出了“一校三院”的主渠道地位。我们还结合“一校三院”的自身特点，按照市委的统一部署，制定了2006-2010年工作规划，并经市委同意转发各县、区和部门党组织贯彻执行。2、建立完善办学协商机制。一是自觉接受市干部教育培训主管部门的工作指导。党校的主体班次严格按照市委的要求，在市委组织部的指导下开展，从调学到学制设置，从教学计
5、划到教学管理等，每一期都与市委组织部充分沟通协商一致后，再组织实施，确保党校正确的办学方向和良好的办学效果。二是建立“三院”院长办公会议制度。每年定期召开“三院”院长办公会议，围绕市委、市政府工作大局和重点工作，研究制定年度培训计划，研究解决培训中遇到的困难和问题。三是与相关部门的职能科室建立经常性的沟通协调机制，共同研究确定培训班的课程设置、教材选用、师资配备、考试教务等工作，有效促进了各类培训班的顺利开展。3、积极探索联合管理措施。为加强对各类班次的管理，保证办学质量，我们积极探索与有关部门共同参与、联合督查的管理措施。市委组织部在主体班次专门配备组织员，与党校的班主任一起抓“双百分”考核
6、管理；市人事局、市委统战部、市政法各部门也都安排专门人员，会同“三院”的职能部门，对学员的出勤情况、课堂纪律等，不定期地进行明查暗访，对不服从调学的公务员取消年度考核评优资格，对缺勤超标的学员亮红牌；与市纪委、市组织部建立联合巡考制度，对考试工作进行督查，还邀请学员所在单位参与对学员在校表现的检查考核。这些措施，对顺利调学、保证出勤、端正学风、提高培训质量，发挥了重要作用。三、全覆盖，多手段，按需施教办培训1、明确培训对象，做到全覆盖。通过与市委组织部、市委统战部、市委政法委、市人事局、市公安局、市中级人民法院、市检察院等部门的协商合作，把全市的县处级干部、中青年科级干部、公务员、军队转业干部
7、、统战干部、党外干部、宗教干部、人民警察、法官、检察官、司法干部、综合治理干部、专业技术人员的继续教育等，全部纳入“一校三院”培训范围，同时，积极探索联合办班、办学的路子，在省公安厅的支持下，连续三年举办全省公安干警培训班。2、实行分类培训，力求多手段。针对“一校三院”培训范围广，涉及类别、层次、岗位多，培训需求差异大的实际情况，我们在培训方法和手段上力求多样化。在具体操作中注重四个结合：一是把校内听课与外请报告、异地考察结合起来；二是把课堂讲授与自学研读、小组讨论结合起来；三是把理论学习与专业知识、公共知识结合起来；四是把党性锻炼与体能训练、智力训练结合起来，收到了良好的效果。如党校的处干班
8、和青干班，除日常课程外，均安排相当数量的市级领导、部门领导作专题讲座，还安排学员赴延安、西柏坡、兰考、登封等地学习考察，接受革命传统和爱国主义教育，爱到学员的欢迎。在行政学院的公务员培训班上推行拓展训练，在公安干部班强化体能训练和纪律训练等，效果非常明显。3、把握班次特点，增强针对性。根据类别、层次和培训对象的不同需求，科学安排不同的教学内容，明确各自的教学目的和要求。对党政干部培训，以加强党性教育、增强执政意识，提高执政能力为中心，通过培训，坚定理想信念，夯实理论基础，开阔世界眼光，培养战略思维，增强党性修养，提高科学执政、民主执政、依法执政能力。对公务员培训，以能力建设为重点，通过培训，提
9、高新录用公务员的适应能力，提高晋升科级领导职务公务员的胜任能力，提高在职公务员掌握新知识能力，提高专业岗位公务员专门业务知识和岗位技能。对统战干部培训，以提高政策水平和能力为核心，通过培训，提高理论政策水平、统战工作能力、参政议政的意识和能力。对政法干部培训，以提高服务意识、法治素质和能力为中心，通过培训，提高其公共服务和依法执法素质与能力。对专业技术人员培训，以更新知识提高政治素质为重点，通过培训，改善知识结构，提高政治素质和职业道德水平。这样的培训，适应了不同培训对象的需求，增强了培训的针对性和实效性，有利于提高教育培训质量。四、重师资，抓后勤，全力以赴保培训1、注重师资培养，建设高素质教
10、师队伍。一是选送教师到南京大学、复旦大学等高校和省委党校、中央党校进修，先后达 人次。二是加强师资培训，选派教师参加市有关部门和省委党校组织的赴上海、香港等境内外培训；鼓励教师攻读硕士、博士学历学位。三是选派教师到市纪检委、市应急办、市信息产业办等部门挂职锻炼。四是定期开展教学比赛。通过上述途径和形式促进教师更新知识、开阔视野、了解市情，提高教学水平和理论联系实际的教学能力，教师队伍整体素质和水平明显提升，一批年轻教师快速成长。五是聘请“客座教授”，建立兼职教师队伍。聘请市有关部门、大型企业单位领导干部来校作报告、讲课，使干部培训更贴近本市经济社会发展实际。2、做好后勤工作，为培训提供服务保障
11、。一是改善主体班学员住宿条件。二是改善学员就餐条件。三是改善教学设施、设备。四是定岗定责，做好设施设备维修、保养工作。日常巡视，发现问题，及时解决。定期检查、保养，保证正常使用。五是做好安全保卫工作。定期检查消防设施、设备。经常检查用电线路及学员宿舍、餐厅等场所。重点部位安装监控设施、设备，专人负责。六是绿化、美化校园，为学员提供良好地学习环境。七是后勤人员全力做好服务工作，努力为学员提供优质服务。3、推进信息化建设，为培训提供重要手段。几年来，我校重点推进三网、二室、一个平的信息化建设。三网，即远程教学网络、校园信息网和数字图书馆网络。二室，即多媒体教室和外语语音室。一个平台，即校内办公自动
12、化平台。通过三网、二室、一个平台的建设，为学员的学习和教师的教学科研提供了方便、快捷的服务，为“一校三院”干部培训提供了重要基础条件。我校在优化整合资源，拓展党校办学，搞好全市干部培训，进一步发挥党校主渠道、主阵地作用方面进行了积极探索，取得了一些成效，但离上级要求和其他兄弟单位相比工作仍需改进，我们将认真学习兄弟党校的先进经验和做法，深入贯彻落实中国共产党党校工作条例和全国、全省党校工作会议精神，紧紧围绕党委和政府中心工作，按照中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，结合本校实际创新路，加强全市干部培训求实效，不断深化以教学为中心的各项改革，充分发挥“一校三院”作为我市干部培训主渠道作用，不断推动党校工作和党校事业的新发展新进步。在高温或低温情况下进行的高处作业。高温是指作业地点具有生产性热源，其气温高于本地区夏季室外通风设计计算温度的气温2及以上时的温度。低温是指作业地点的气温低于5。5
