《六年级上册语文教案1.1 草原 人教（部编） 3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文教案1.1 草原 人教（部编） 3（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、草原教学设计 下庄学校：樊丽娟教学目标：1.通过具体的语言，感受草原的景色之美。2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，体会句子的意思。3.读懂课文，在草原自然美和人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和维护民族团结的教育。重点：感受草原之美和民族的团结互助。难点：在草原自然美和人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和维护民族团结的教育。教学过程：第二课时1、 导入 同学们上节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容。这节课我们我们将深入学习课文，体会作者的思想感情。课前同学们搜集了有关草原的一些资料，能将你收集的资料与大家交流一下吗？（学生交流资料） 同学们懂得可真多呀！老舍爷爷访问的陈巴尔虎旗就在呼伦贝尔
2、大草原上，让我们一起乘坐老舍爷爷的车走进大草原吧。二、精读课文第一段，感受大草原的美 1、播放草原的图片。 2、刚才我们一起游览了陈巴尔虎旗的大草原，你们想说些什么？（学生回答） 3、是那些优美的语句是你们产生了如此美妙的感觉呢？同学们赶快打开课本找一找，把你的理解和同学互相交流一下。（学生交流回答） 4、从课本中找一找有关作者心情的句子读一读。 5、有感情地朗读第一自然段。（小组内互读） 6、请同学有感情地朗读第一自然段三、精读课文第二自然段，感悟人情美1、我们继续搭坐老舍爷爷的车一起到大草原看看那里的主人迎接客人的热闹场面。同学们汽车在辽阔的草原上行驶可和城市不一样，用一个词概括是什么呢？
3、同学们请读第二自然段找出这个词。（洒脱）2、什么是洒脱？在我们这里能洒脱吗？为什么？（学生回答）3、汽车继续往前行驶景色可就不一样了，出入草原看到的是什么？走了许久又看到了什么？（学生回答）4、课文中那些句子最能体现蒙古同胞的热情好客呢？忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。抓住关键词“像被一阵风吹来”“男女老少”“群马疾驰”“襟飘带舞”“几十里外”体会蒙古同胞的热情好客。5、 除了这两句话，还有哪些句子体现了主人的热情好客？（学生回答）6、 谁能有感情地朗读迎接客人的这一部分？读了这一段同学们有什么感受呢？ 生说感受3、 总结回忆，学写法谁能回忆一下第一自然段主要写了什么？（景美）第一段写了景美，给人一种恬静、安逸的感觉，这种写法叫静态描写。见到主人就热闹了起来，这种写法叫动态描写。4、 布置作业背诵课文第一、二自然段5、 板书设计草原 天空可爱 男女老少 景美 一碧千里 人亲 群马疾驰 （静态） 小丘柔美 （动态）襟飘带舞 羊群像大花 几十里外
