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1、第一课课题基本体操：队列队形、游戏教材内容1、 基本体操：队列队形2、 游戏：小足球游戏重难点重 点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。 难 点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。 教学目标1、复习队列队形的基本知识。2、培养学生学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏。3、使学生在体育活动正确去认识自己。顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地 开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、 宣布课内容。二、准备活动： 1、 小游戏：“跟我做” 教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。2、组织学生进
2、行“快找伙伴”的游戏。学生活动：1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。1-29组织： 同上队列 基本部分一、队列队形 立正、稍息、集合、解散 ；起步走立定 。二、游戏 小足球游戏规则： 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 教师活动：1、指导学生分组。2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动：1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。游戏：快快集合教师活动：讲解
3、游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动： 1、认真了解游戏方法，积极尝试游戏。2、 组讨论集队的最快方法，尝试游戏。3、 不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。1-226组织： 同上队列四列横队。 组织： 同上队列四列横队。 结束部分一、放松 活动 ； 二、小结 本课内容 ； 三、下课 教、学法：1、 教师总结本次课的情况。 2、 下课。 1、 认真听讲情绪饱满。 2、 下课 15组织： 成圆圈站立场地器材课后反思：负荷预计平均心率135练习密度1.5心理负荷中第二课课题耐久跑教材内容耐久跑练习游戏：走、跑与游戏重难点重 点：整个呼吸节奏难
4、 点：跑的节奏教学目标1、通过本次课的教学，使学生发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、专项准备活动。教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。1-29组织： 队列四列横队。 基本部分一、耐久跑练习
5、二、游戏：走、跑与游戏规则： 1、 摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。 2、 凡安全通过的人每人的一分。 3、 攻关的人不能从旁边绕过去。1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作。3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。1-226组织：四列横队结束部分、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次课的情况。 2、 组织学生归还器材、 下课。 15组织： 四列横队 场地器材课后反思
6、:负荷预计平均心率140练习密度1心理负荷大第三课课题投掷与游戏教材内容投掷与游戏（投准与游戏）游戏：地域性体育活动重难点重 点： 伸展运动的手臂动作。难 点：动作方向。教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习广播操第一节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课内容和任务。 二、准备活动： 1、 游戏：找伙伴 教与学方法、措施：1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、 老师向学生叙
7、述游戏规则、方法和要求。 4 、组织学生进行游戏比赛。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意 观察 。 3、 各组总结学习情况，自己评价。 4、学生充分活动各关节。 1-29组织： 同上队列四列横队。 基本部分一 、投掷与游戏重点：动作部位准确。难点：上下肢协调配合二、 游戏： 地域性体育活动注意：安全措施1、组织学生复习准备操。2、讲解示范投掷方法，并采用多种形式进行教学。3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动：1、听教师口令随教师示范练习准备操。2、观看教师示范动作，了解伸展运动的完整动作。3、听口令学习分解动作。4、和老师进行互动游戏：枪打四
8、5、听口令由慢到快进行完整练习。6、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好 1-226组织：结束部分一、 放松游戏：放松操 二、小结 本课内容 ； 三、 归还器材、 下课 1、 随教师动作，模仿练习。 愉悦投入，动作轻柔、自然，充分放松 。 2、 归还器材、 下课。 15四列横队场地器材课后反思:负荷预计平均心率120练习密度1.5心理负荷中教材内容1、考试：测试1分钟仰卧起坐；2、游戏：换物接力；重难点重 点：了解学生的学习情况难 点：认真、合理评价自己教学目标1、通过本次课的学习，使学生提高立定跳远的的动作与成绩，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、发展学
9、生奔跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活动。教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。14x89组织：基本部分一、 考试：考试：测试1分钟仰卧起坐；重点：
10、用力蹬地收腹；难点：素质能力；二、游戏：（换物接力）规则：1、 交换物品必须放好才能起跑。2、 听到发领后或击掌后才能起跑。教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。学生活动：1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。教师活动：1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。4、 找学生表演。学生活动：1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。3-41-226组织：组织： 结束部分一、放松 活动 二、小结； 三、下课 1总结本次课的情况。 2、下课。 15四列横队
11、场地器材皮 尺粉 笔课后反思:负荷预计平均心率130练习密度1.5心理负荷中第18周3次课教材内容1、考试：测试1分钟跳短绳；2、游戏：换物接力；重难点重 点：了解学生的学习情况难 点：认真、合理评价自己教学目标1、通过本次课的学习，使学生提高立定跳远的的动作与成绩，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。重点领域参与运动健康合作适应顺序教学内容与要求教与学的方法、措施次数时间组织形式、场地开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活动。教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、
