人生作文之《失意人生漫谈》写作文

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1、失意人生漫谈写作文【篇一：请以“人生,诗意还是失意”为话题写一篇文章,可以写自己的见闻、感受、经】 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中

2、，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学

3、思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。【篇二：漫谈作文】 请以“有一阵风，轻轻吹过”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 注意：立意自定，角度自选；除诗歌、剧本外，文体不限；不少于600字；不得抄袭，不得出现真实姓名。 母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路? 请以“心中的阳光”（或“我心中的阳光”）为题，写一篇不少于字的记叙文。 阅读下面的文字，根据要求作文。 世界上有各种各样的路，人类脚之所至的地方都

4、可以成为路，所以我们无时无刻不是走在路上的。有人走在路上却抱怨着路，有人因为有路可走而感谢着路；有人一边走一边看风景，有人却只顾匆匆前行；有人在十字路口徘徊，有人却会永远沿着自己的方向走；有人在路上箭步如飞，有人在路上漫步徜徉?走在路上的人生真是千姿百态。 请以“在路上”为文章题目，写一篇600字左右的记叙文。 要求：思想内容健康，要有真情实感。 文中不能出现真实的人名、校名、地名。 记叙文和散文的区别？ 丰润材料，关注首尾，让作文内容“丰富”起来 作文升格之内容丰富篇 【试题回放】 写作（60分） 题目：从那一刻开始 要求：(1)文体自选。(2)不少于600字(诗歌不少于20行)。 (3)文

5、中不得出现真实的地名、校名。（2009年浙江温州市中考作文题） 【思路提示】 1要学会抓住文题中的关键词来展开思考，要学会掂量和咀嚼词语。这个文题中，关键词是显而易见的：“那一刻”“开始”。此题容易写成流水账的形式，导致内容单薄、主题浅显。所以在选材上要具体可感，要充分，要有生活的真实感。另外在叙述时切忌平铺直叙，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰显生动，只有叙述生动起来，文章才能丰富。 2在习作中，如果牵涉到人物的描写，一定要使人物的形象饱满圆润。所以必须在写作手法上做到多管齐下，比如，细节的刻画，修辞手法的运用。也可以通过环境的渲染来烘托人物的形象，因为人物是一篇文章内容是否丰富的关键

6、性因素。 3好的文章大多意蕴丰厚，因为只有这样才能让使主题丰富、博大、厚重起来，所以在写作时要把情与景有机的融合，达到一种水乳交融的效果。 【原文再现】 从那一刻开始(二类文) 学习书法已经好几年了，但总是找不到方向。（开头过于突兀，让整篇文章产生一种不和谐的韵律，逼仄的开头不利于主题的丰富。而且和下文的衔接也不是很顺畅。） 这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的祭侄文稿将近四个月，但老师总说缺少些什么，我不停地练习，但是结局是不行，然后揉碎一张张载满希望的宣纸。（你在临摹时到底缺乏什么？这种简单的叙述很难使主题丰富，要通过细节的描写和个体情感的体现来完成文章内容的丰富性。

7、）颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，（而我）自然体会不到颜的情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追（找）寻不到方向。 一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的多景楼记，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，笔锋很重，完全不受拘束。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种方向（搭配不协调，可改为“我竟感受到一种方向的召唤”）。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的死板，从“刷字”中深受启发。 （文章的关键词是“那一刻”，你在写与米芾的多景楼记相遇那一刻的感受和触动很为重要，这段的描写要细腻。在选材

8、上，要为体现内容的丰富性而渲染，千万不能蜻蜓点水般的掠过，只有这样你选择的材料才能具有张力，把本来单薄的主题突现出来，真正做到让材料充实起来，让主题丰盈起来。） 当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我追寻到书法的方向（书法的方向因人而异，这里可以改为“我找到了属于自己的方向”）。我想有时人也好似这样啊！在经历繁忙复习阶段时，我总是被繁重学习压的透不过气来，有时要出去呼吸新鲜的空气，去欣赏不同的风景，从而收获最本质的本真（读来令人有点如坠雾中，不知所云。可改为“从而获得心灵的顿悟”）。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。 从那一刻开

9、始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。” （有时候，适当的议论对文章内容的丰富会起到一定的强化作用，因为那样会让表达更有力度。所以文章的结尾部分要通过议论的表达方式来升华主题，丰富主题。） 考场阅卷： 内容21分+主题20分+发展8分=49分 本文叙述了作者潜心学习书法的历程。通过临摹颜真卿的祭侄文稿而产生的困惑，从而陷入迷惘之中。但从“那一刻”在上海看到米芾的多景楼记“开始”，心中所有的困惑都一瞬间消失。所以最后再次提起笔来时，心与神通，万象归一。因此作者得出一个结论：体味书法其实就是体悟人生。文章结构较紧凑，叙述的笔调也很简约，但遗珠之憾还

10、是存在，主要有以下几点： 1这是一篇在考场上争议较大的作文，学生的文笔和语言的功底都很不错，但唯一遗憾的是文章的主题不够丰富，所以最后被判为二类卷。选择的材料不能够完全来凸显内容的丰富，叙述比较凌乱。 2文章起笔就很突兀，导致读者在阅读下文时一点指向性都没有，所述事件缺乏质感，因而在阅读的过程中没有整体感，断断续续。 3主题是否丰满，能否打动读者，最关键的还要看文章所抒之情是否能引起读者共鸣，所发之感是否有引人深思的独特见解。所以文章的结尾部分，千万不能仓促收束，要用凝练的文字，通过深情的呼唤来引发读者的共鸣。在这一点上，这篇文章没有做好，结尾时虽有简单的议论，但力度远远不够，因此也难达到预期

11、的效果。 【升格指导】 本文可以从以下几个方面去修改： 1充实材料，把已有的材料铺张开来，可以通过对细节的雕琢，来丰富主题。只有材料丰盈了，具有一定的张力，才能够在别人阅读过程中自然而然带来饱满的感觉。如，可以在文章的开头就营造一种“盲目，内心苦闷，冲突”的氛围，在临摹“颜真卿的祭侄文稿将近四个月”时，你是怎么临摹的？内心的感受是什么？可以通过动作的描写与心理的刻画来展示自己内心的“无方向”。 2刻画细节，重点突出你在上海观看书法作品时被米芾的多景楼记所震撼的“那一刻”，刚好也能抓住文章的关键词，扣题紧密。这个细节的刻画是全文的关键所在，它是文章成败的分水岭，文章的内容是否丰富，在这一块完全可

12、以彰显出来。 3升华结尾，让文章的主题从一个普通的现象上升到一个深层的哲理上。让读者阅读文章后引发一种熟悉的体验，或从中获取一种豁然开朗的顿悟，从而内化为自己的精神力量。这篇文章的结尾需要补充自己观看优秀书法作品后个性化的体验，作品给自己带来的冲击感，等等。可以夹叙夹议，可以抒情，最好能和开头形成鲜明的比照，以一个有力的动作来完成最后一击。 【升格作文】从那一刻开始（一类文） 一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马友友的古典大提琴也愈显沉重，几个月来，我一直找不到一种方向? 这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的祭侄文稿将近四个月，从起初的结构相似，笔画的侧转相似，直至最后的

13、游丝也达到神似程度。但老师总说缺少些什么，我不停地练习。然后揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，我没有他的经历，自然体会不到那份内心情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫找寻不到方向。 一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的多景楼记，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵致，起笔很重，不受束缚，中间随意略轻，尽显豪放。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种从未有过的明朗。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的拘泥，从“刷字”中深受启发。更

14、为可贵的是，米芾也是在临摹遍百家的书法后，才积聚形成自己的独特风格。当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我在朝着自己的方向泼墨。或许，人生方向亦是如此，在经历繁忙复习阶段时，我总把自己困于厚厚的资料之中，有时，我们更该放开内心，去体味不同的风景，从而收获心灵的顿悟与生活的本真。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。 我将一张张揉碎的宣纸铺平，沉心欣赏古典大提琴的旋律，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。” 评语： 个体化的体验和思考让文章内容立刻丰富起来，特别是开头和结尾

15、部分的修改，让整篇文章立刻文气贯通，主题凸显。另外，行文中通过错落有致的叙述把自己内心世界的困惑、矛盾等一系列心理活动表现得淋漓尽致，在很大程度上加深了文章的厚度，体现了一种磅礴的大气和高度。特别是结尾部分，把平常无奇的小事上升到哲思的高度，把一种对人生的感悟凝聚于此，如一声浑厚的呐喊，发人深思，令人醒悟。 打造细节，融入真情，让作文“深刻”起来 中考作文升格之主题深刻 【试题回放】题目：你我走过的日子 要求：文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）。文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。（2009年浙江绍兴市中考作文题） 【思路提示】 这是一道全命题作文，从题目的构成来看，宜于写成记叙文，并以充实的细节描写和真挚的情感倾注为其主要得分点。 雕刻细节，呈现事件感人之处。“你我走过的日子”，必然在回忆往事中展开写作，这个回忆，要撷取生活的朵朵浪花：一颦一笑，一言一行，一点点心理的变化，等等都可以成为特写镜头。有了这些镜头，文章便有了足够的看点，形象生动。细节的打造，要调动多种描写手段来进行，语言、动作、神态、心理描写等，可综合运用，以达到夺人眼目之效。 注入情感，赋予“日子”以情味。既然是一起“走过”，那么这段日子一定发生过什么，一定让你有着难以忘怀的感触。分享、分担、交流、误会、感激、眷恋、风雨同舟、相濡以沫等等，不管你选择了怎样的故事，这个故事的讲述