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1、教 研 月 报 主办：学术交流中心 主编：远春兰 刘志 孙玉红 编辑：石刚 2013年4月28日（总第10期）教研新闻 克拉玛依市第一中学教研组长、校本课程教师工作会议2013年4月3日下午，克一中学术交流中心在前四楼教室召开教研组长、校本课程教师工作会议。会议由学术交流中心主任孙玉红主持，教科研管理办、课改办、培训办负责人、文理科教研员、学术交流中心工作人员及校本课程教师参加了会议。首先，学术交流中心孙玉红老师在会上针对教育硕士报名及市特级教师、学科带头人、骨干教师评选办法作了说明，并对在3月份教研活动开展表现突出的初中英语组、初中物理组、初中数学组、高中物理组、生物组、科技组提出表扬。之后
2、，文科教研员赵凤芳就（1）3月份公开课的课程开发与实施情况；（2）集体备课的常规开展等两方面情况进行了评讲。最后，课改办负责人孙晓鸽针对克拉玛依市第一中学校本课程评价奖励办法（试用稿）进行了说明。 教研组长、校本课程教师工作会议 学术交流中心主任孙玉红主持会议 文科教研员赵凤芳发言 课改办主任孙晓鸽发言附：克拉玛依市第一中学校本课程评价奖励办法（试用稿）一、 宗旨：为了鼓励教师积极性，逐步建设我校科学规范，特色鲜明的校本课程，特制定克拉玛依市第一中学校本课程评价奖励办法（试用稿）。二、校本课程管理要求：1、课改办：计划实施、统筹协调各校本课程的有序运行；2、授课教师：认真备课，组织课堂有效教学
3、；3、教学年级主任：协助教师，管理年级学生按时有序上课；4、教研组长：全组动员，负责本组校本课程的研发。三评价、奖励范围：1. 个人：凡开设校本课的老师，按时完成授课任务，保证课堂有序进行的老师。2. 教研组：校本课教师所在的教研组。在教研组考核中，校本课程的总分值为20分，四、评价奖励细则：（一）常规授课方面(5分)：1、按期完成授课计划，无迟到，早下课或缺课的现象，加5分，迟到，早下课一次扣1分，无故缺课一次扣2分；2、教师若外出参加活动或病假不能上课的，须按照以下程序解决：自行安排有能力且责任心强的其他教师代课一节，但必须告知孙玉红老师或课改办孙晓鸽老师；教师不能上课又不能自行安排的，应
4、提前一天告知自己所在的教研组，教研组长安排本组其他教师临时顶课；若已告知教研组长，教研组长无及时安排，则追究教研组长责任；有些校本课教研组长无法安排或不从属于教研组的，授课教师须提前至少一天告知学术交流中心，学术交流中心将联系年级主任，另作安排；某学科教师集体外出参加活动，不能正常上课的，须提前至少一天告知学术交流中心，交流中心与年级主任协调，另作安排。3、学生管理方面，应严格考勤，每节课点名，并把考勤情况及时报给年级主任，学生未出勤，教师未上报，一次扣一分；（二）校本教案或学案（5分）有完整且原创教案（包括课程计划、教学目标、教学步骤等），期末打印成册的，加5分；（三）校本课作品展示（1-5
5、 分）教师在一学期的授课过程中，可以进行多种形式的学生作品展示（自制教具、模型等），有学生作品展示的，一次加2分，最高5分（四）校本公开课（5分）教师在一学期的授课过程中开展过校本课程公开课的加5分。（五）其它加分：1、教师开设的课程获得奖项，或者参加校本课展示获得奖项，教师参与与校本课相关的专题讲座，论文，课题获奖，按照学校（5分），教育局（10分），市（15分）、省（自治区）级别加分翻倍；2、教研组开设一门校本课加5分，多开设另加分（多一门加2）；（六）评价计分表（教研组、个人）：常规授课5分校本教案5分作品展示1-5 分公开课（5分）总分（20分）其它加分五、奖励办法：1、学校设置优秀校
6、本教师、优秀校本课程奖项，每学期评选一次，获得优秀的校本课程教师在评优选先，职称评审中有相应奖励。2、每学期按照开发校本课程教研组或教师评价结果进行进行表彰奖励，其中一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。克一中特级教师、学科带头人、骨干教师评审工作会议2013年4月9日下午，克一中特级教师、学科带头人、骨干教师评审工作会议在前四楼教室召开。学术交流中心主任孙玉红主持会议并对克一中关于开展“千人培养计划（教育人才）”推选工作通知作了说明，校长赵国新、党总支书记李晓梅出席会议并对评审工作提出具体要求，领导小组成员、教研组长、学科组长、年级主任、评审办公室成员参加会议。 评审工作会议 学术交流中心主任
7、孙玉红主持会议 校长赵国新出席会议 党总支书记李晓梅出席会议 教务处副主任杨红君出席会议 评审成员参加会议教研亮点 教科研管理办在过去的一个月里，文科各教研组都开展了自己的备课组活动和教研活动，表扬初中语文组和高中政治组和高中历史组的磨课过程非常精细，对授课教师一定是非常巨大的促进。表扬高中语文组课后反思做的迅速高效，组内每位老师都写了听课反思。表扬高中英语组和高中语文组的集体备课记录规范、全面、及时。表扬初中英语组的教研活动记录详实具体。不足之处在于，上交备课记录和教研活动记录不够及时，不能在每周四晚之前上交。还没有进行公开课的组一定要重视组内磨课的过程，没有打磨的过程，公开课就只是完成任务
8、，只有经过磨课，任课老师才能汲取集体的智慧，才能提升自己的认识，提高上课的能力。还要及时收集听课反思，汇集资料，形成公开课课题。4月11日高中英语组进行了组内公开课活动，内容为黄爱玲老师和于琦老师的师徒同课同构。因为于琦老师是今年新分教师，重在学习，所以跟随师傅用同样的方法解构同一篇课文，这对于新分教师来说，也是快速学习的一种好方法。课后，同组教师对两位老师的课进行了评课，黄爱玲这位老教师的课堂的亲切、热情、鼓励学生的表情和语言给年轻教师以很大的感慨，年轻教师于琦的基本功也得到了本组教师的肯定；对她们把知识点与课文讲解融合在一起的上法大家都感到有启发，同时也指出两位老师都应该在课堂上给学生充足
9、的时间去思考、去表达，评课评得很实在，同组教师在评课中相互学习、相互借鉴。4月10日下午，语文组崔景呈老师和赵凤芳老师在前四楼为全体初高中语文老师上了两节示范课，崔景呈老师重在表现课堂组织形式，赵凤芳老师重在表现文本解读，从两个方面来展现语文课堂的两大重要元素，给参会教师以反思：如何深挖教材，如何组织课堂。去上学期教研所举办的全国作文大赛克拉玛依赛区的作文比赛中，教研所共选出20篇特等奖学生作文报送参加全国赛，其中一中就有9篇入选，接近一半的人数为一中学生，向这9名学生及他们的语文老师祝贺，你们真了不起。在教育局举办的第四届中小学生规范汉字比赛中，克一中李咏梅老师的高三（2）班，陈煊老师的初三
10、（4）班荣获一等奖，祝贺他们。当汉字的书写渐渐被弱化的今天，每一个语文老师都应该把规范学生的书写作为一项学生应该具备的能力来训练。高中政治组参加了教研所校际联动教研活动，我校张峰老师在实验中学献课。初中英语组的叶荣贵老师和肖遥老师进行了公开课的展示。两位老师朝气蓬勃，但风格迥异，她们所授课型均为难度较大的长篇阅读，生词较多，但她们都能用自己的巧思妙解化繁为简，化难为易。叶荣贵老师通过让学生进行PK阅读的方式，不仅大大调动了学生的积极性，而且还锻炼了学生的阅读能力。她的亲和力使得学生能跟她默契配合，让在场的每位老师大为赞赏。肖遥老师的课堂也同样为我们带来了惊喜。她的课件制作精美，视频播放恰到好处
11、，阅读任务的设计丰富多样，板书设计新颖，足以体现其基本功的扎实。最后的活动展示环节更是将本节课推向了高潮，使学生在快乐中完成了本节课的学习。这两节成功的阅读展示课，带来了新意，她们敢于创新，大胆尝试的精神，给在座的每一位听课教师留下了很深的印象。在古典诗词的歌声背景中，初中语文组进行了模块化的教研活动。首先进行了新课标的学习，主持人李定峰以填空、选择和名词解释的形式出了试卷，老师们现场做答，不问不知道，一问才发现我们对新课标有太多的内容不熟悉、不了解。课标是指导我们教学实践的纲领性文件，熟悉课标才能明确我们平时教学的行为意义进而指导我们的教学向着更科学、高效的方向前进。其实一定有很多老师对课程
12、标准知之甚少，我们总是辛苦的闷着头努力的做，却总是忘了问自己做的意义，学习课程标准应该成为每个老师的案头工作。在专题研讨的环节，刘玮凤老师和杨铁柱老师分享了自己的作文教学经验和理念：努力写好一篇文章，写出真实的自己来。在这个应试成制的时代，一中初中语文组的老师却一致追求让学生写真话，做真人，摒弃假大空的作文范式，这是难能可贵的，这是一种精神的追求。进行公开课讲授的教研组，请组内每位成员及时写出听课反思，上课者写出授课反思，与之前的磨课过程的文字记录，磨课反思合并压缩上传。如此才能形成完整资料，便于后期形成公开课的课题研究。初中物理组公开课：经过备课说课磨课等环节后，先由邹玲、史亚平两位老师在第
13、七周进行了同课异构提升公开课，其后在第八周任英、漆小江、丁凤霞三位老师分别上了公开课，紧接着将进行评课与反思活动。初中物理组每位教师认真准备、全心投入，全员参加，共同提升教学水平。高中物理组公开课：4月9日由高一年级朱雨鑫老师和冯雨蒙老师为高中物理老师提供了两节师徒同课同构成长课。课后高中物理组由付丹老师组织进行了评课活动。两位老师说课后，杨早战 、邢瑞林等多位老师评课，从板书、语言等教师基本功、与学生的交流、课堂掌控力、到知识教授的方式方法多角度分析研讨。并且邀请了市物理教研员王天文老师进行听、评课全程活动。生物公开课：生物组教研活动于4月8日召开，每位教师都做好充分准备，发言讨论阶段性教学
14、得失，以及今后教学思路；书面形式人手一份，相互学习交流；开展例说提高课堂教学效率的方法的经验交流；课堂教学业务知识问题集中研讨。其次在四月份生物组公开课准备过程中，4月16 日全组教师集中参加了公开课教师的说课，及时磨课并献计献策提出宝贵意见。4月25日第六节和第八节赵官成和宋姗姗两位老师分别完成了两节精彩的公开课。初中数学组于4月16号承办了一次全市教研活动，活动内容分为五个模块： 针对初二教学内容展开对应章节新课标的学习和解读环节；四位教师以课件形式进行了正式的说课环节；结合去年中考题开展了一题多解环节；集中平时读书学习过程中的经典题、趣题妙解等与所有教师共同分享的读书环节；最后由张芸老师
15、带领大家跳新疆舞，让所有老师动起来动静结合、内容充实有效、时间紧凑合理，不得不说初中数学组的教研活动是一道风景线。有空大家不妨去感受感受他们的教研氛围。4月23日全校理科教师参加特级教师蔡鲁疆老师的一堂精彩的初中物理公开课 。随后初中物理组和市局初中物理老师汇集一堂，展开了一节积极热烈的、学术氛围浓厚的物理教研活动。另外，特别表扬高中化学组。在期中考试前高中化学组进行组织高一高二年级期中考试试题磨题活动，每位教师积极参与，共同分析每道题、每类题这样的教研活动充分体现出以学生为主，研究学生，研究教法，更好地提高教师的专业素质，尤其对踊跃参加的青年教师是次很好的成长过程。这种教研活动值得每个教研组
16、学习。 培 训 办一、在各位教学年级主任的大力配合下，上周完成了教师解题能力考试的报名工作。全校共有135名老师参加考试，初中部有57名，高中部有78名。符合参加考试条件的老师只有一人因生孩子不能参加。考试有关注意事项：1、考试检测对象：全市中学45岁以下教师（1968年7月1日以后出生）。全体初、高中学段的语文、英语、数学、物理、化学、政治、历史、地理、生物教师（除校长书记外，中层以上领导均要参加，12月份安排初、高中其他学科及民语言教师解题能力检测活动）。2、检测内容：按照教师基本功训练内容中的学科基本功要求，以现行课程标准为依据，以中、高考试题为重点。3检测形式：检测的所有学科均采取笔试
