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1、中班家长半日活动方案活动时间：2012年9月29日参加对象：全体中班幼儿和家长指导思想：为切实增进家园之间的沟通交流，增强幼儿园的透明度，让家长了解我们幼儿园的管理与发展趋势，进一步的认识、体验到教师不再是知识的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者。幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯为前提的。更重要的是能够了解孩子在幼儿园生活游戏和学习表现，从而更好的配合幼儿园的工作，做到家园互动，共同关注每一个孩子的健康成长，进一步推进我院素质教育向纵深发展。活动目标：1.通过半日活动的组织，让家长进一步的了解幼儿在幼儿园的表现，对幼儿园的教学活动有进一步的认识。2.以家
2、长开放日为契机，提高家长育儿水平，从而能更好的配合幼儿园的各种工作。 3.通过半日活动，能够感受到幼儿进入新学校一个月的改变。 4.在亲子游戏中增进家长与幼儿之间感情，促进家园联系。 活动过程：（一）展示晨间区域活动 1.热情接待幼儿与家长，鼓励幼儿主动向老师与同伴及其家长问好。 2.了解幼儿的情绪、精神状况。3.提供丰富的桌面游戏，开展区域角，供幼儿自由操作。（二）户外活动及早操 1听到指令能够较快地排队并且精神饱满地做操。 2集体游戏：中班 名称：跳圈圈 内容：幼儿拿着圈圈仍在自己的面前，双脚并拢跳进圈圈内，将圈圈从自己的脚下拿出，再度扔在前面继续跳，一个来回后将圈圈给第二个幼儿，第二个幼
3、儿拿到圈圈后出发。（三）集体教育活动（教案附后）（四）盥洗、点心 1提醒幼儿好手双手合十，在水池里面轻轻甩干，不要将水弄到地面，懂得节约用水。 2能安静独立的吃完自己的一份早点，并保持桌面及地板的整洁。（五）中班数学活动：中班（六）亲子游戏亲子制作：梅花 内容为：水粉画，吹画梅花。材料：水粉颜料，棕色，红色。棉签，铅画纸。规则： 家长和孩子共同绘画，家长负责吹画梅花的树干，树枝，幼儿用棉签蘸红色颜料点画。亲子游戏：夹弹珠内容：体育游戏材料：弹珠，水桶，水，筷子，小碗数个规则：家长用筷子将水桶里面的弹珠夹起来，运到前面的小碗里面，宝宝用勺子将弹珠运到前面的小碗。一分钟内，多的一组获胜。（七）角色
4、游戏幼儿参加角色游戏，家长在一旁观看，根据自己的经验对幼儿的游戏进行指导。（八）家长座谈会10:4511：00各班老师能根据自己班级实际和家长做一诚恳和实际情况的交流，从幼儿的自理能力、学习习惯来分析，肯定优点、找出不足，从家园配合的方面，如成长档案的制作，主题墙的布置，游戏材料的收集等进行指导和感谢。让家长理解和支持我们的工作，让家园共育方向一致。（九）午餐11:0011:30附：各班附上晨间区域活动内容、材料及教案。中班主题名称我长大了区域游戏名称主要内容语言区我的祖国真伟大1.提供民族风情、中国地理杂志等书籍。2.引导幼儿翻阅了解中国各地的民俗风情。建构区搭一搭1.提供积木、插花等。2.
5、引导幼儿运用合理的材料进行建构。益智区连连看1.提供1-5的点卡和数卡。2.指导幼儿仔细的数数，将点卡和数卡一一对应。美工区我去过的地方1.提供纸张、蜡笔和记号笔，。2.指导幼儿发挥自由想象，绘画出自己去过的地方。科学区电动玩具真好玩1.提供各种未装电池的电动玩具。2.指导幼儿将电池正确的组装进电动玩具里面。泥工月饼圆圆1.投放橡皮泥。2.指导幼儿如何正确的使用橡皮泥。生活区危险的东西我不碰1.投放各种教室内危险物品的图片。2.指导幼儿明白图片上哪些东西是不能碰的。教案：教学活动活动一教学内容：数学：漂亮的彩旗教学目标：1.学习按一、二、一、二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。2.尝试用
6、不同的组合形式按一、二、一、二的规律进行排列，并会用语言表述。教学准备：1.物体按一、二、一、二规律排序的范例。2.幼儿画册。教学重点与难点：学习按一、二、一、二的规律排列物体，并会用语言表述。教学方法与手段：操作练习法、讲解示范法。教学过程：教师活动幼儿活动设计意图开始部分出示三角形、圆形、方形卡片，目测数量小朋友看，这是什么？一起说说他们各有几个？目测图形数量复习常见图形，为下一活动做好铺垫。基本部分1.学习按一、二、一、二的规律排序。（1）出示范例板一。提问：范例板上的图形是怎样排列的？（一个红片片、两个绿片片、一个红片片、两个绿片片）请幼儿声音响亮地说出来。（2）出示范例板二。提问：范
7、例板上的图形是怎样排列的？（一个三角片片、两个方片片、一个三角片片、两个方片片）请幼儿声音响亮地说出来。 2.幼儿操作活动：挂彩旗。（1）引起幼儿涂彩旗的兴趣 。提问：国庆节期间，我们幼儿园要挂彩旗，请小朋友想一想：彩旗按一、二、一、二的规律排列，可以涂上什么颜色呢？（2）幼儿在（幼儿画册）上操作。观察并指导幼儿按一、二、一、二的规律排列。让完成得快的幼儿按一、二、一、二的规律用不同组合形式进行排列，并尝试表述自己的排列。 1.倾听问题并回答2.说出图形排列的方法1.幼儿思考并回答老师问题2.操作，教师巡回指导。直接出示范例板一，帮助幼儿观察相同图形不同颜色图形的排列，初步找到“一、二、一、二
8、”的排列方法。范例二主要引导幼儿继续观察不同形状同种颜色的图形，继续探索“一、二、一、二”的排列方法。体验物体之间的空间关系，并为下一操作环节做好准备。通过操作，尝试用不同的组合形式按一、二、一、二的规律进行排列，并会用语言表述，目标2在这里体现。结束部分验证和纠正小朋友快看投影仪，看看是否和老师的一样。不对的马上修改过来。进行验证和纠正数学活动中不可缺少的环节。教学反思： 教学活动活动二教学内容：社会：我去过的地方教学目标：1.愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方，并尝试在地图上指认。2.愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。教学准备：1.搜集自己去过的地方的照片、特产等。2.通过
9、向成人询问、查找资料等方式获取信息。3.中国地图一幅，幼儿画册（第1册第20页）教学重点与难点：愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方并且能够倾听同伴的介绍。教学方法与手段：情景教育法、谈话法、游戏法。教学过程：教师活动幼儿活动设计意图开始部分出示照片，示范讲述。小朋友们，看看，这个是谁？这是老师去过的地方，你们猜猜这是哪里。这里有花，有草，有树，有山，这里的风景很美，空气很新鲜。仔细观察照片，听老师的示范讲述。出示图片，引起幼儿的兴趣，明白今天讲课的主要内容。基本部分1. 结合自己的照片，小组交流。小朋友们，请你们和自己组里的伙伴们说说自己去过哪些地方？这些地方有些什么美丽的景色？你还吃到了
10、什么特色的小吃？2.请幼儿在集体面前讲述自己去过的地方。有没有小朋友愿意给大家讲讲自己去过的地方，这些地方有什么美丽的景色，有什么土特产？（1）协助幼儿在地图上找出自己去过的城市，并渗透、补充介绍一些相关内容。（2）共同总结，进一步感受祖国的大和美。我们的祖国是多么的壮阔，这些景色是多么的美丽！（3）请幼儿说说自己最想去的地方。小朋友们，你们最想去的地方时哪里？4.玩语言游戏“小小邮递员”，加深对城市名称的记忆。（1）讲解游戏规则。小朋友们，我们今天来玩个游戏，游戏的名字就叫做小小邮递员，这个游戏是这么玩的：老师推选一名小朋友当邮递员，最后点名，被点到名字的小朋友上前去继续游戏。（2）开始游戏
11、。结合照片，小组讨论交流。在集体面前讲述自己去过的地方，并在老师的协同下在地图上找出自己去过的地方。和教师一起总结，感受祖国壮阔美丽的自然景色。讨论并回答问题。参与游戏“小小邮递员”讨论交流，培养幼儿勇于思考的好习惯。锻炼幼儿的胆量，能在集体面前积极发言。总结思考，培养幼儿积极动脑的好习惯。游戏是幼儿最喜欢的教学方式之一，通过游戏，能是幼儿更好加深对城市的地名的印象，萌发畅游祖国大好河山的愿望。结束部分看幼儿画册，请幼儿相互介绍画册中的地方，萌发畅游祖国河山的愿望。看幼儿画册，互相介绍这些地方。萌发畅游祖国河山的愿望。活动延伸在教室布置一个“祖国特产”的展览，幼儿可以把自己搜集的特产放在里面。同时请幼儿充当讲解员，向家人和其他客人介绍展出的物品。充当讲解员培养幼儿的语言能力。七、教学反思： 氨氧化催化剂往往亦可用作醛类氧化催化剂,其原因是由于这两类反应通过类似的历程,形成相同的氧化中间物之故。上列反应中以丙烯氨氧化合成丙烯腈最为重要,下面即以此反应为例进行讨论。
