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1、工程测量实训方案设计书一、任务实训项目名称：三级导线测量二、实训目标： （一）、目的和要求1、熟悉全站仪的构造和使用方法2、掌握闭合导线的布设要领3、掌握全站仪导线外业测量方法4、巩固和加深课堂所学的理论知识，培养学生理论联系实际，实际动手能力。 （二）素质目标 1、培养学生自主学习新技能、具有责任心、能自主完成工作岗位任务的能力； 2、培养学生分析问题、善于创新和总结经验的能力； 3、培养学生灵活处理施工测量中出现的各种特殊情况，具备施工测量现场协调能力； 4、培养学生严肃认真、实事求是、爱岗敬业、吃苦耐劳、爱护仪器、团队合作的良好职业道德。三、实训时间：8学时四、实训内容：1、导线测量的基
2、本概念、外业的操作方法、内业的计算方法。2、以闭合导线为例，使用全站仪完成外业测角、量边等工作；使用手工计算的方式进行内业处理3、三级导线测量的精度要求和技术要求列于表中。4、三级导线测量的观测方法三级导线测量观测应在通视良好、望远镜成像清晰及稳定的情况下进行。一般采用一棱镜五、任务试训过程：1、任务分析。工作任务: 三级导线测量。（1）完成三级导线测量这个工作任务，学生能够达到：知识目标：熟悉三级导线测量的制定；熟悉三级导线测量需要的测设数据的计算；掌握全站仪导线外业测量方法及闭合导线的布设要领。能力目标：能利用原有导线测量进行点位布设。小区域地形测图或施工测量；能具有导线测量方案制定、数据
3、计算、测量实施与精度检核方面的能力。（2）为了完成三级导线测量这个工作任务，学生应该具备：理论基础：了解建筑施工程序；熟悉高程控制测量组成及其作用；熟悉建筑工程图的识读方法和步骤；熟悉常用测量仪器的构造和操作程序；熟悉常用测量仪器的检验和校正方法及步骤；掌握三级导线测量的方法。技能基础：能够熟练地识读建筑工程图；能够熟练地使用常用测量仪器工具（水准仪、经纬仪、全站仪、钢尺等）和仪器的检验、校正；能够根据施工现场的具体条件进行三级导线测量。2、 计划制定。 （1）任务计划：教师布置工作任务，各小组先熟悉测量区域的地形图、建筑工程图、控制点坐标；明确工作任务，设计测量实施方案；计算测设数据；明确导
4、线测量的方法与精度要求。训练方法：主要在校内实训基地完成。除实施阶段外，主要在“集教学与实训一体”的测量教学场所-一体化教室内开展，实施阶段在校内建有控制点的实训场点完成。 （2）教师点评： 1）点评各小组项目完成情况2）点评项目实施中出现的问题及改进措施可能出现的问题：（1）导线点间应互相通视，边长以4060米为宜。若边长较短，测角时应特别注意提高对中和瞄准的精度；（2）根据测区内已知两控制点的坐标，反算坐标方位角。（3）限差要求：同一边往、返测距离的相对误差应小于1/2000，导线角度闭合差的限差为40n,n为转折角个数，导线全长相对闭合差的限差为1/2000，超限应重测。（4）实际工作中
5、，我们只需默记后一位或两位即可，从概率论的角度讲，其大数的读错机率要小得多，且在内业工作中，也更容易发现错误。（5）消除视差不重视引起误差读数之前要检查和消除视差，若不注意消除视差，会带来较大的投测误差。（6）操作仪器中常见的不规范及损伤仪器情况：旋转制动、微动螺旋用力过猛，致使螺旋滑丝或锈死；脚螺旋在调节前未放到中段，致使后期没有调节空间；仪器、工具旁边无人值守，或在仪器周围打闹；迁站不规范；中心连接螺旋未旋紧，仪器从架顶上滑落；在较滑地面上不做防护。3、 计划实施。 （1）小组领取测量所使用的仪器工具并进行检验和校正； （2）小组合作完成工作任务，教师指导； （3）成果展示，相互评价1）小
6、组内部对测量成果进行自查，发现问题或疑惑及时向指导教师请教；2）小组互评，发现问题或争执及时由教师裁判；3）教师点评，总结迁移。六、工作评价：1、主要技术要求根据国家标准工程测量规范（GB500262007），三级导线测量主要技术要求如下表所示。导线测量基本技术要求等级测回数水平角上下半测回较差( )距离一测回三次读数较差(mm)方位角闭合差( )导线相对闭合差三级12451/5000注：表中n为转折角的个数。仪器和觇牌的对中误差不得超过2mm，整平水准管气泡偏差不得超过1格。各参赛队所测导线点点位误差不得超过20mm。记录字迹工整、清晰，不得任意修改，记录者必须回报读数。角度、距离的计算采用
7、“奇进偶舍”的原则，记录、计算时的占位“0” 及“”必须填写。2、评分标准三级导线测量总分值100分，其中仪器操作20分，记录计算20分，成果精度50分，测量时间10分。具体标准见附件:三级导线测量评分表。三级导线测量评分表（仪器操作部分）说明评 分 标 准次（站）数扣分全站仪及棱镜摔倒落地，一次扣10分每个测站应按规定编号进行观测和记录，违反一次扣5分阻挡或妨碍其他队观测，裁判劝阻无效，一次扣5分记录转抄或使用橡皮，一次扣5分测站重测不变换仪度盘或不重新照准，一次扣2分每半测回观测中，在照准目标前按观测顺序转1-2周，违反一次扣1分每测站起始观测从盘左开始或照准目标顺序按规定进行，违反一次扣
8、2分迁站时仪器未装箱，一次扣3分对中误差大于2mm，一次扣2分水准管气泡整平偏差大于1格，一次扣2分仪器2米内无人看管或结束未装箱归位，一次扣1分脚架架设不稳定或有碰动（骑马观测）1次扣2分换站时不顾安全的狂跑或穿越草地，一次扣2分记录者无回报读数或观测过程中有其它明显违规或不安全现象一次扣1分说明：操作规范性共20分，扣完为止。 三级导线测量评分表（记录计算、成果精度、用时部分）说明评 分 标 准次（站）数扣分转抄成果或厘米和毫米及秒改动或涂改、就字改字或连环涂改或用橡皮擦、刀刮或观测与计算数据不一致等，一处扣5分手簿计算错误或随意划线或不注错误原因或记录、计算的占位“0”、“”填写，一处扣
9、1分每测站记录表格没有填写完整或缺少计算项或字迹模糊影响识读等，或以上之外的违规情况，一次扣1分伪造数据，取消比赛说明：记录规范性共20分，扣完为止 记录部分扣分合计水平角上下半测回较差24或测距3次读数差5mm，一次扣20分；上下半测回较差1224,一次扣5分；12不扣分方位角闭合差计算错误或48扣50分，方位角闭合差2448扣5分，24不扣分相对闭合差15000扣50分，15000110000扣5分，1/10000不扣分待测点的坐标平差计算错误或超限（20mm）一点扣20分待测点坐标值10mm20mm，一点扣5分；10mm不扣分计算表不整洁或以上之外的违规情况，一处扣1分说明：成果精度共5
10、0分，扣完为止 成果精度扣分合计完成时间50分钟不扣分；5060分钟完成，超过50分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过60分钟，该三级导线测量项比赛成绩零分说明：时间共10分，扣完为止 时间扣分合计三级导线测量评分表（仪器操作部分）路线号全站仪及棱镜摔倒落地，一次扣10分每个测站应按规定编号进行观测和记录，违反一次扣5分阻挡或妨碍其他队观测，裁判劝阻无效，一次扣5分记录转抄或使用橡皮，一次扣5分测站重测不变换仪度盘或不重新照准，一次扣2分每半测回观测中，在照准目标前按观测顺序转1-2周，违反一次扣1分每测站起始观测从盘左开始或照准目标顺序按规定进行，违反一次扣2分迁站时仪器未装箱，一次扣3分
11、对中误差大于2mm，一次扣2分水准管气泡整平偏差大于1格，一次扣2分仪器2米内无人看管或结束未装箱归位，一次扣1分脚架架设不稳定或有碰动（骑马观测）1次扣2分换站时不顾安全的狂跑或穿越草地，一次扣2分记录者无回报读数或观测过程中有其它明显违规或不安全现象一次扣1分得分氨氧化催化剂往往亦可用作醛类氧化催化剂,其原因是由于这两类反应通过类似的历程,形成相同的氧化中间物之故。上列反应中以丙烯氨氧化合成丙烯腈最为重要,下面即以此反应为例进行讨论。说明：操作规范性共20分，扣完为止。 3、评价方式 小组自评、小组互评、教师点评七、任务实训设备：1、全站仪（型号：博飞902）及配套棱镜、三脚架、钢钉、小锤
12、子、对讲机、计算器等；八、任务实训教师任职资格：1、中专以上相关学历，持有中级测量工（或测量员）资格证书；2、工作认真严谨、责任心强；3、施工测量实践经验丰富。教师职业道德与专业知识、技能水平、实训指导能力要求九、操作步骤1、测出每个夹角和距离2、内业计算，算出闭合差，然后符合限差的话就反号按内角个数分配3、算出改正后的方位角4、坐标增量计算5、得出每个点的坐标全站仪附和导线正倒镜测量，仪器的转动方向具体步骤：导线转折角分为左角和右角：左角：在导线前进方向左侧的水平角称为左角。右角：在导线前进方向右侧的水平角称为右角。实训步骤:测量情形：1.先观测转折角数据，取角度平均值，然后测量各边距离。2
13、.内业计算，算出闭合差，然后符合限差的话就反号按内角个数分配3.算出改正后的方位角3.坐标增量计算3.得出每个点的坐标导线测量每测站的计算与检核在记录的同时，应及时进行计算及检核，不能等待观测完再计算，发现问题及时提醒观测员进行补救。导线测量成果计算表场次-线路抽签号：3-2 计算者（号）：1 计算日期：2016年4月24日点号观测角( )角度改正数()改正后角度值( )坐标方位角( )距离（m）坐标增量x坐标增量y纵坐标x(m)横坐标y(m)计算值（m）改正值（mm）改正后的值（m）计算值（m）改正值（mm）改正后的值（m）B160 35 42A120 01 18120 01 18667.079867.097
