《八年级政治上册-第五课-一世界文化之旅课件-人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册-第五课-一世界文化之旅课件-人教新课标版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,世界文化之旅,第三单元 我们的朋友遍天下,第五课多元文化“地球村”,一花独放不是春 百花齐放春满园,你知道吗,年糕、饺子,粽子,月饼,拜年,赛龙舟,祭月赏月,你还知道哪些少数民族的传统节日：,黎族火把节,傣族泼水节,中国有传统节日，国外又有哪些传统节日呢？,想一想,圣诞节 感恩节 母亲节,节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。,小结,认一认,法国,韩国,美国,中国,日本,德国,加拿大,法国政府将其作为庆祝美国独立100周年的礼物送给美国。 象征着自由和美法两国人民的友谊。 1984年被列入世界遗产名录
2、,评选具有国家代表性的人物，说出上榜理由,安徒生 ,林肯,丹麦,美国,安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志愿”他想当一个艺术家，一个芭蕾舞演员，一个歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁。 安徒生14岁就离开了家乡奥登塞市，在当时那个世态炎凉的社会里，等待他的是一种什么命运。饥饿和精神上的打击与他结了不解之缘。但他以顽强的毅力，克服了种种困难。虽然由于贫困
3、和由此而带来的疾病折磨了他的身体，毁坏了他的体形和声音，使他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志最后还是达到了他的目的：他成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。卖火柴的小女孩、丑小鸭、看门人的儿子。皇帝的新装等,亚伯拉罕林肯美国政治家,第16任总统,也是首位共和党籍总统。1809年2月12日，林肯出生在一个清贫的家庭，父亲是位鞋匠，用他自己的话说，他的童年是“一部贫穷的简明编年史”。小时候，他帮助家里搬柴、提水、做农活等。少年时的林肯当过俄亥俄河上的摆渡工、种植园
4、的工人、店员和木工。1860年，林肯当选为美国第16任总统。 林肯领导美国人民维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，一百多年来，受到美国人民的尊敬。由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。 林肯名言,警句,格言,语录 人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。 给别人自由和维护自己的自由，两者同样是崇高的事业。 我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。 好学的人必成大器。 事实上教育便是一种早期的习惯。 凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。
5、,课本剧Mary的困惑,问题： 1、Mary的两次困惑是什么？,不理解中文“哪里哪里”的意思；,2、Mary的困惑说明了什么？,1,2,语言存在差异；,1,生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处事的方式。,2,不理解中国人对待赞扬的态度。,对待文化差异的态度 p60,对待文化差异，我们既要尊重本民族的文化的价值，又要尊重其他民族的文化的价值，主张平等交流，互相学习。,中外文化的融合,宋祖英维也纳个人演唱会,中国文化对日本文化的影响,汉语中吸收外来语,三明治(sandwich)、巧克力(chocolate)、沙发(sofa)、吉普(jeep),故宫,世界文化之旅,丰富多彩的文化,和谐的文化乐
6、章,了解文化的多样性和丰富性,正确对待文化的差异,课程结构,本节要点： 1、节日是传统的庆祝或祭祀的日子。p56 2、节日是一种文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗来表现。p57 3、语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。p59 4、全球化不等于标准化、单一化，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，互相融合、互相促进，呈现出多元和谐发展的局面。p59 5、对待文化差异，我们要以沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。p60,作业 1、有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗？p59 答：不同意。全球化是世
7、界经济发展的趋势，全球化不应该导致文化的单一，世界的发展文化应该更加多元化。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。. 2、怎样对待文化差异？ p60 对待文化差异，我们要以沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。,1.提到日本，人们会想到和服、寿司、樱花；提到英国，人们会想到绅士风度；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔提到安徒生，人们会想到丹麦，提到孔子，人们会想到 （ ） A 美国 B 印度 C 中国 D法国 2 .第1题的材料说明了 （ ） A各国的文化是完全不相同的 B各国的文
8、化特色大致上是一样的 C文化的多样性和丰富性，是通过各具特色的文化、习俗表现出来 D各国的文化是各具特色的 3、多元的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，对外来文化我们应该：（ ） A全盘接受，一概照用 B学习外来文化，要批判地继承 C不是我们国家和民族的可以不接受 D坚决排斥 4.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来，下列能代表不同文化的是 （ ） 节日 文化代表人物 语言文化 待人处世的方式 饮食习惯 A B C D ,C,C,B,D,5.不同国家和民族，通常有自己独特的节日，反映不同的文化传统。请你例举两个我们
9、中华民族的传统节日，并简要说说其来历和传统食品。（4分） 例：端午节、中秋节、重阳节、春节来历（略）传统食品（略）,谢谢！,现代民间习惯上把过春节又叫做过年。那么“年”究竟是怎么来的呢？民间相传：中国古时候有一种叫“年”的怪兽，它头长触角，凶猛异常。“年”居海底，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。“年”一来，树木凋蔽，百草不生：“年”一过，万物生长，鲜花遍地。“年”如何可以过去呢？据说“年”最怕红色、火光和炸响。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹以驱除“年”兽；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲窜友道喜问好，相互庆贺平安度过了“年”关。这风俗越传越广，便成为中国民间最隆重的传统节
10、日。,每年的农历五月初五，是我国的传统节日端午节。端午节，又称端阳节、端五节，民间最流行的叫法是“五月节”和“棕子节”。 为什么叫端午节呢？原来，“端”在这里就是开始、开头的意思。“五”和“午”在古代是可以通用的。古人认为，“五”是阳气始盛之数，因此五月的第一个逢五日就叫“端午节”，也称“端阳节”。关于端午节起源的传说可多了，其中，纪念屈原的说法流传得最广。,BACK,农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月， 称谓“仲秋”， 所以中秋节又叫“仲秋节”。 中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆 节”。古往今来，人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更 是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思 故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照 我还”等诗句，都是千古绝唱。,BACK,遇到一位美国朋友，你伸出手，对方却想给你一个热情的拥抱，你会怎么办？,思考：,BACK,BACK,清曲,扬州漆器,BACK,火把节,BACK,泼水节,BACK,解读扬州传统文化,1、你知道扬州有哪些传统文化？,2、如果你遇到一位来扬旅游的外国朋友，你打算怎样向他介绍我们扬州的传统文化？,
