一年级手工课详细教案

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1、一年级手工课详细教案【篇一：一年级上册手工教案】 一年级上册手工教案 沙海中心学校 2014年9月 第一课 好玩的手工课 备课教师：孙智嫄 教学要求： 1、要求学生正确学习使用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边2、知道使用剪刀是一种最基本的手工操作技能 材料：胶水，剪刀，底板 教学过程： 1、向学生讲解使用剪刀是方法。让学生明白使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。 2、强调在使用剪刀时的注意的安全事项。 3、把现成材料的图案用剪刀剪下来。 4、把剪好的图案粘在底上。 5、展示底板好的图片。 6、认识各种手工材料 第二课 捏塑水果 备课教师：孙智嫄 教学要求： 1. 掌握泥塑的基本技法，提高实践与

2、创新能力。 2. 学习运用小物体对泥工作品的塑造 3. 培养学生热爱自然的情感。 材料：橡皮泥 竹签 教学过程 ： 1. 装泥揉成团 2. 一头搓尖 3. 搓好组合 4. 给自己的水果起一个好听的名字 5. 讲一个关于水果的小故事 。 6. 展示学生的作品。第四课 神舟五号飞船 备课教师：孙智嫄 教学目标： 1、能在教师的指引下完成神舟五号飞船的制作； 2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。 教学重点：制作出神舟五号飞船 教学难点：各部分的组合、固定 教学准备：手工书师生一人一本，双面胶，冷藏车成品一个 教学课时：1课时 教学过程： 1、以提问方式导入。教师：小朋友们见过神舟五号飞船吗？它是

3、用来干嘛的？ 你们想不想也做出一辆神舟五号飞船呢？ 2、教师发给学生一人一本手工书。 3、回忆各种标识。 4、教师示范，请幼儿认真观察并跟着做，教师示范时要将要点说清楚。 第一， 把所有图案取下来； 第二， 折好，依次向下粘贴； 第三， 沿虚线折好粘上。 5、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。在粘贴时双面胶的用量要适中。） 6、请幼儿展示自己的作品。教师进行简评、小结。鼓励幼儿多动手。 第五课 转动眼睛的猫头鹰 备课教师：孙智嫄 教学目标： 1、能在教师的指引下完成转动眼睛的猫头鹰的制作； 2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。 教学重点

4、：制作出转动眼睛的猫头鹰 教学难点：各部分的固定 教学准备：立体手工书师生一人一本，转动眼睛的猫头鹰成品一个 教学课时：1课时 教学过程： 1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。 师：今天，老师又给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的转动眼睛的猫头鹰，它可以自由活动。想不想也做出一条转动眼睛的猫头鹰呢？ 2、教师发给幼儿一人一本手工书。 3、回忆各种标识。教师在白板上画出各种标识线，请幼儿记忆。 4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要点说清楚。 第一， 先取下转动眼睛的猫头鹰的各部分图案，并将身体部分对 折； 第二， 折好腿部作为底座，用牙签在腿部与身体部分的小孔内穿 过并固定； 第三，

5、 用牙签穿过手臂和身体，转动眼睛的猫头鹰就可以自由活 动了。 1、请幼儿自己动手制作，在这个过程中，教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。使用牙签时，要注意安全。） 2、请幼儿展示自己的作品。教师进行简评、小结。鼓励幼儿多动手。【篇二：低年级手工劳技课教案】 低年级手工劳技课 第1课时 纸扇子让夏天有点凉意 教学目标 1. 初步建立学生对手工的兴趣 2. 和学生互相认识，互相交流 3. 锻炼学生的小组织群的发展（即小手的灵活性） 教学难点： 1. 缓解刚开始的尴尬气氛，调动活跃性 2. 如何建立学生对手工的兴趣 3. 如何引导学生完成制作过程

6、本课相关资料 第一课时的上课，我们以简单的折纸制作开始，因为对学生的不熟悉，避免让学生感到被忽略，一开始，会有个自我介绍的过程，随后，通过游戏，调动气氛，增进感情，慢慢地切入主题，进行我们第一课时的简单制作。 幸福拍手歌 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀 看哪大家一起拍拍手 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福就快快跺跺脚呀 看哪大家一起跺跺脚 向上跳 点点头 哈哈笑 核心要素： 互相了解 制作 教学时间 40分钟 活动准备及材料准备 1,折纸用的纸张 （长方形+张方形，每人两张） 2.单面胶纸 教学过程师：同学们大家好，我是*

7、姐姐，姐姐是教手工的哦，我是一只小小的萤火虫，来到这里，要给你们带来无限的快乐与知识。好了，我介绍完了，姐姐我很想知道你们叫什么名字，告诉我好吗？ 我们不用举手，直接站起来就说：“我叫*，今年*岁”（到学生座位上给学生示范） 那么前十个告诉姐姐你叫什么名字的，我们有小奖励（小贴纸）哦 来1,2,3开始 接下啦的同学，以开火车的形式自我介绍（10分钟） 大家的名字都很可爱很好听，那么姐姐也会牢牢地记住的（上课前，向各班班主任要名单，并记熟名字），那么现在呢，我们开始进入我们的课程咯 有没有同学知道，手工是什么？ 手工呢，就是运用我们的双手，创造出美丽的东西。你们喜欢手工吗？手工是一件很快乐的事情

8、哦，那么在我们开始制作手工之前，先来唱一首歌，这首歌的名字叫幸福拍手歌 （询问学生当中是否有学生会唱，如果有，就让学生展示一下） ? 在黑板上写上简单的歌词，如果感到幸福你就拍拍手，然后大家就要拍手哦 如果我说拍拍肩，大家就要拍拍肩哦，然后大家要跟真一起唱，好不好 大家都唱得很好，希望你们在做手工的同时，也能感到幸福哦（5分钟） 那么现在姐姐要和你们一起进入到手工的世界咯。 现在是夏天对不对？ 那么夏天给我们最大的感受是什么？ （诱导学生说出热，我们为什么会流汗？我们为什么要穿短袖的衣服？） 怎样才可以不会那么热呢？ 那你们想不想有点凉凉的？ 好！那么接下啦，姐姐要教大家折两种扇子哦，（拿出事

9、先折好的两把扇子，展示给学生看） 漂不漂亮？那你们觉得，哪一张扇子会比较凉快呢？ （拿起扇子向自己扇，然后传下去，让学生浏览） 这个答案嘛，就要让同学们自己来验证咯 那么现在，姐姐开始发纸张给你们咯（5分钟） 首先，我们先教一个最简单的扇子， 来，拿起你们的纸张平铺在桌子上，然后呢，我们把短一点的一条边向上折一点点， 来，折好的举起来给姐姐看一下，好的，那么接下来呢? 好啦，简单的纸扇子这好了哦，快扇一下看看凉不凉快（5分钟发） 我们把扇子放在一边，接下来，我们拿起另外一张纸，折另一把美美的扇子咯 刚才呢，我们制作的是我们中国传统的扇子，那么现在呢，我们要折的是，日本传统的扇子 （教折纸过程）

10、（15分钟） 来，举起你们的两把扇子， 大家感受一下，那一种扇子比较凉？好了，那么现在我们又属于我们的扇子咯，记得在炎热的时候，扇一扇，如果看到爸爸妈妈，工作累了，流汗了，也要帮他们扇一扇哦。 今天的课我们就上到这里，那么下一节课我们会充分发挥我们的小手，制造出让你大吃一惊的物品哦。 教学后期 1.让同学们感受扇子带给我们凉意 2互相帮对方扇扇子 后备材料 1 彩色纸张，用于学生在制作过程中损坏 注意事项 1. 垃圾不能乱扔 2. 协助较小的学生制作（扇子实物图）【篇三：一年级手工教案-1】 一年级手工教案 课程名称：折纸之纸鹤书签 授课时长：1课时 课程目标： 课程内容简介：纸鹤书签 课程设计 1、 课程引入 可能你们都学过折千纸鹤了，但是千纸鹤书签就没见识过了吧，今天我将教大家折千纸鹤 2、 千纸鹤书签教学 首先将纸发到每一位同学的手中，走到同学中去，让他们边看我的示范，边跟着我做，看完示范后再让同学们自己动手练习。 3、 基本步骤及成果展示备注：希望课堂上可以准备一些互动游戏。氨氧化催化剂往往亦可用作醛类氧化催化剂,其原因是由于这两类反应通过类似的历程,形成相同的氧化中间物之故。上列反应中以丙烯氨氧化合成丙烯腈最为重要,下面即以此反应为例进行讨论。