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1、大班写生美丽的树王磊一、设计意图喜欢绘画是幼儿的天性。绘画时，孩子们实际上是用笔在表达自己对生活的理解和感受。心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。然而写生画的自由、多样、写实的特征却被大多数幼儿教师所忽视。每个孩子都有绘画潜力，如果放任自流、不加引导，就会停滞不前；如忽视其发展规律，盲目向其灌输绘画技巧，反而有碍孩子发展。写生是人类最原始的描绘实物方式，自古以来就是人们简便易行、又爱不释手的绘画手段。它形象直接地让幼儿抒发所感知的东西。写生画也是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动。它不仅可以塑造形象、传递感情，还可以培养幼儿的观察力、表现力、创造力。所以我为我们大班孩
2、子选择了一节写生活动。二、活动目标：1、 欣赏生活中不同的树，初步了解树的组成部分和不同树的外形变化。2、 尝试对幼儿园的树进行写生，注意画面的构图，能突出主体。3、 喜欢写生活动，体验写生画的真实感和完成作品后的成功感。三、活动准备：经验准备有过对树的形态经验，尝试过绘画大树材料准备各种树的图片、记号笔、彩色笔、8开素描纸四、活动过程：（一）创设情境，请小朋友扮演数精灵参加森林舞会。1、 根据幼儿在园观察的数的种类，将小朋友分成四类树，将小朋友外出时收集到的树的叶子装扮到小朋友身上。2、 伴随森林舞会的音乐舞蹈，并在音乐最后做一个树的造型。（二）欣赏幼儿园大树图片。1、 出示图片，丰富幼儿对
3、幼儿园树的感官认识。根据带幼儿观察大树的路线，带幼儿观察图片中的大树，调动幼儿已有经验，启发幼儿了解树的整体外形轮廓，结构。1、小朋友你看到的这是什么树？树是由什么组成的？从下往上依次是什么？树干和树枝的粗细一样么？树干、树枝、树叶像什么？树皮是什么样的？2有纯叶子树：白蜡树、梧桐树、倒垂树。长花的树。结果的树：海棠树、柿子树、红果树。树是由树干树枝树叶组成的，粗细不同、树皮粗糙程度不同。（三） 请幼儿根据自己所见大胆创作。1、 鼓励幼儿大胆创作，将自己看到的树画下来，注意突出写生的主体。2、 教师巡回引导，鼓励幼儿在画面合适的位置添画上合适的物体，丰富画面。（四） 展示幼儿作品，请幼儿讲述绘画作品。1、 将幼儿作品展示到展示板上，请幼儿讲述自己的作品。2、 教师将幼儿的讲述记录在画纸上。3、 请幼儿互相欣赏，互相发现和学习表现树的方法。3、 收拾工具和材料。活动延伸：鼓励幼儿外出时尝试对不同对象进行写生。解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。
