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1、小学数学课程与教学论学习提纲1. 什么是小学数学学习？2. 小学数学学习有什么特点?3. 小学数学学习是怎样分类的?4. 什么是机械学习与有意义学习？5. 什么是接受学习与有发现学习？6. 什么是数学认知结构？7. 小学生数学认知的基本方式是什么？8. 什么是同化和顺应？9. 什么是小学学习过程？分几个阶段？作用是什么？一般模式是什么？10. 行为主义学习理论的主要观点是什么？代表人物是谁？11. 认知主义学习理论的主要观点是什么？代表人物是谁？12. 建构主义学习理论的主要观点是什么？代表人物是谁？13. 什么是数学概念？属性 特有（共同）属性 本质属性a 固有属性b 偶有属性c属性：性质和
2、关系统称属性特有属性：在一类事物具有的属性中，有些是这类事物都具有的，而别的事物都不具有的。偶有属性: 有些不是这类事物都具有的，而仅仅是某些事物具有的。本质属性 ：对事物存在具有决定作用的特有属性。固有属性 ：有本质属性派生出来的其他特有属性。在平行四边形中，“两组对边分别平行”， “两条对角线相互平分”在平行四边形中，“四个角都是直角”, “四条边相等”在平行四边形中，“两组对边分别平行”a在平行四边形中，“两条对角线相互平分”b例 下列各种属性中，那些是三角形的本质属性，固有属性，偶有属性。 (1) 由三条线段围成的图形，(2) 由一个角是直角，(3)三个内角的和是180度，(4)两边之
3、和大于第三边，(5)三边相等14. 什么是概念的内涵和外延？概念的外延：概念所反映的事物的集合。概念的内涵：概念所反映的一类事物的特有属性的集合。例“质数” 外延：2，3，5，7 内涵：(1)是大于1的自然数， (2)只能被1和本身整除。例“18和24的正公约数” 外延：1，2，3，6 内涵：是18的约数，是24的约数15数学概念的表现形式与那些？16。数学概念学习有哪些形式？17什么是概念的形成？一般过程是什么？举例说明。18什么是概念的同化？一般过程是什么？举例说明。（p77）例如：平行四边形教学（1）找出四边形，根据对边是否平行进行分类， 四边形分为：（2）定义：把两组对边分别平行的四边
4、形叫平行四边形。（3）根据平行四边形定义，明确任何一个四边形中，只要两组对边分别平行，那么，它一定是平行四边形。举例或判断(4)将平行四边形纳入四边形概念体系中，扩大原有四边形概念的认知结构。19数学概念学习应注意什么问题？（p78）20.什么叫数学规则？数学规则是如何学习的？（p82）21.数学规则是怎样分类的？（p82） (1) 下位关系（学习）（如：学习长方形的面积后，在学习正方形的面积） (2) 上位关系（学习）（如:学习分数除法） (3) 并列关系（学习）（如:学习了整数除法中商不变的性质后，再学习分数的基本性质）22. 数学规则学习有哪两种形式？（p83）23. 什么是例-规法？一
5、般过程是什么？举例说明。（p84）24. 什么是规-例？一般过程是什么？举例说明。（p84）25. 数学规则学习应注意什么问题？（p84）26什么是数学技能？数学技能是怎样分类的? （p85-86）27. 数学心智技能学习的过程一般分为哪几个阶段？举例说明。（p87-88）（1）认知阶段（2）示范、模仿阶段（3）有意识的语言阶段（4）无意识的内部语言阶段28. 数学操作技能学习的过程一般分为哪几个阶段？举例说明。（p88-89） （1）动作的定向阶段（2）动作的分解阶段（3）动作的整合阶段（4）动作的熟练阶段29.小学数学学习过程有何特征？（p107-108）30什么是教学原则?小学数学教学原
6、则有那些？（p108-110）31. 什么是教学方法？怎样分类？教学方法与教学方式有何区别和联系？（p111-113）32.小学数学基本教学方法有那些？（p113）33.什么是讲解法？有何特点？教学时应注意的问题？（p113-114）34. 什么是谈话法？有何特点？教学时应注意的问题？（p114-115）35.什么是综合教学法？常见的综合教学法有那些？如何选择教学方法？（p118） （1）自学辅导法（自学、质疑、讨论、精讲、练习）（2）尝试教学法 （出示尝试题、自学教材、尝试练习、学生讨论、教师精讲） （3）发现教学法 （4）新课程强调：自主探索、动手操作、合作交流是学生学习的重要方式。36.
7、小学数学教学方法改革的趋势有那些？（p119-121）37.什么是课型？课型有几种？（p130）38新授课的一般结构是什么？每一个环节的功能是什么？（p132） （1）检查复习（2）导入新课 揭示课题（3）新授（4）巩固练习（5）课堂作业（6）课堂小结39. 练习课的一般结构是什么？每一个环节的功能是什么？（p132） （1）复习（2）宣布练习的内容和要求（3）练习前的指导（4）课堂练习（5）作业评讲（6）布置家庭作业40.小学数学练习设计有何要求？练习如何分类？（p150）41.备课的意义是什么?42.备课的过程包括哪几个方面？（1）制定学期教学计划（2）制定单元教学计划（3）制定课时教学计
8、划（教案）43.数学课程标准的结构及主要内容是什么？44.怎样钻研小学数学教材和教参？45.了解学生的意义和方法是什么？46. 学期教学计划包括那些内容？47. 单元教学计划包括那些内容？48. 制定课时教学计划（教案）的意义及内容是什么？49.怎样确定教学内容或课题？50.怎样确定教学目标？51. 怎样确定教学重点？52. 怎样确定教学难点？53. 怎样选择教学方法？ 解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。
