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1、社会心理学,主讲人：杨金石 E-mail： 办公室：行政楼604室,Social Psychology.,第一章 基本知识,第一节 社会心理学的研究对象与发展简史,一、社会心理学的定义 美国社会心理学家阿伦森（Aronson，1980）曾说过： “社会心理学的定义，几乎和社会心理学家的人数之多一样。”,国外研究者： 1.人际关系方面的定义 2.社会环境下个体心理方面的定义 3.群体心理或个体与社会的互动方面定义,社会心理学 是试图理解与解释个体的 思想 情感 （内隐的心理） 行为 （外显的） 是如何受到他人 实际的 （追求、玩具） 想象的 或隐含的存在 （广告） 所影响” 的一门科学。 G.W
2、.Allport, 1968,国内研究者： 孙晔，李沂等： “社会心理学是研究个体和群体的社会心理和社会行为规律的一门科学。” 心理（内隐的）：动态的心理过程：知觉、情感、意志 静态的心理特征：人格、智力 行为（外显的） 社会心理/行为：个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、群体压力、他人要求、自我暗示等社会影响所做出的内隐反应/外显反应。,社会心理学 从个体与社会互动的角度出发，研究特定社会生活条件下个体或若干有组织的个体心理活动发生、发展及变化规律的科学。 个体与社会互动产生人际关系、形成个性特征 特定社会生活条件 具体生活情境；社会心理学最关心的问题 个体心理个性心理特征与个
3、性心理倾向 若干有组织的个体心理群体中的个性心理,二、社会心理学的研究内容,三、社会心理学的三种倾向,四、社会心理学与普通心理学的关系,五、社会心理学与社会学的关系,六、社会心理学研究的主要方法,科学（science)：用系统的方法或程序来求知解惑的一种活动，以描述、解释、预测与控制环境。 方法： 观察 实验 调查（访谈） 档案研究 常识(common sense)：人们在日常生活中经过长期观察等得出的经验。 每个人都是心理学家，因心理学研究的就是日常生活中人们的所思、所感与所为。,第一节 研究对象与研究方法,七.社会心理学发展简史,1.孕育时期社会哲学阶段 古希腊19世纪中期 针对人性 （本
4、性是什么，与社会的关系）,七.社会心理学发展简史,2.形成时期社会经验论阶段 19世纪下半叶到20世纪初 （美）罗斯-（英）麦独孤 社会心理学 社会心理学导论 人的行为模仿他人 本能 社会心理学成为独立学科 德国的民族心理学-黑格尔 客观精神论 法国的群众心理学-模仿论 暗示说 英国的本能心理学-遗传因素 个人主义色彩浓厚,七.社会心理学发展简史,3.确立时期社会分析阶段 20世纪20年代起 描述实证 定性定量 理论应用 大群体小群体与个体 普遍论特殊论,七.社会心理学发展简史,4.在我国的发展 1、20S -1949 评介阶段 陈志伟社会心理学论(1924) 2、解放后到1980年 停滞阶段
5、 3、1981- 重建与复兴阶段 1981年夏,在北大召开了第一次社会心理学学术座谈会 1982年10月成立了中国社会心理学研究会(后改为中国社会心理学会)。,一、刺激反应理论 人的大部分行为都是后天习得的。认为一种刺激引起的某种反应受到强化时，就建立一个联结。复杂行为就是一系列简单行为的联合。 SR 刺激反应 SO R 刺激机体反应,第二节 社会心理学的基本理论,1.模仿理论（N.Miller & T.Dollard）米勒；多拉德,人类特别是儿童的社会行为，不论是遵守纪律还是遵守社会准则的行为，都是模仿习得的，而模仿本身就是学习来的。,第二节 社会心理学的基本理论,2.社会学习论-班杜拉（A
6、.Bandura ）,人的一切社会行为包括社会定向、言行一致、抗拒诱惑等都是在观察学习中得到的。观察学习中包含模仿。,第二节 社会心理学的基本理论,3.社会交换论-霍曼斯 （G.Homans）,从经济学的概念解释社会行为有赖于相互强化而得到持续的理论。人的行为类似于物质的交换，人的行为带给对方的好处，使对方产生互惠行为，或产生相互的好处，使得社会发展。,第二节 社会心理学的基本理论,二、角色理论（G.Mead & C.Cooley）,角色理论是按人们所处的社会地位、身份去解释个人或群体的行为，是带有社会学性质的独特理论。,第二节 社会心理学的基本理论,角色理论中的相关概念,角色期望：周围人依据
7、某人在社会中所处的地位和角色，对其社会行为产生的要求和期望。 镜象自我：从他人的表情和态度中看到的自我。 角色获得：能够按照社会期望形成自我并在这个框架中行动。 角色间冲突：个体不同角色之间互不相容时产生的冲突。 角色内冲突：同一种角色内由于不同的角色期望而产生的冲突。,第二节 社会心理学的基本理论,三、认知理论,认知理论认为，人的行为不是对外界刺激孤立的反应，也不是反射弧的机械组合，它是通过心理活动的整合决定行为的。,第二节 社会心理学的基本理论,1.认知失调说 （L.Festinger）弗斯汀格,人的行为总是基于一定的认知和信息，当脑中同时出现两种相反认知和信息时就会发生不愉快，就会激发人
8、去解除这种不协调。,第二节 社会心理学的基本理论,2.归因理论（F.Heider）海德,人的行为都是有原因的，而且人对自己和别人的行为都要找原因，不是把原因归于自己的本性，就是把原困归于环境，或二者兼有。 归因：是指人们对他人或自己的所作所为进行分析，指出其性质或推论其原因的过程。即把他人的行为或自己的行为的原因加以解释或推论的过程。 归因理论家发现，当一种行为有希望获得成绩时，往往归因于自己，否则归于环境，而旁观者正好相反。,第二节 社会心理学的基本理论,归因理论,内 因：人格、品质、动机、情绪、态度、能力、努力等个人所具备的因素。 外 因：周围环境、他人、规则、奖惩、工作的特殊性与难度、运气等。 稳定性：原因是不是行动者比较持久的特征。,第二节 社会心理学的基本理论,3.内隐人格理论（G.Kelley & L.Cronback）,每个人都认为他人所具有的一些性格特点、品质间是相互联系的，一个人如具备一种品质或行为表现，就可以了解其它的行为品质或表现。,第四节 社会心理学的基本理论,阿希（ASCH）的实验研究,向两组被试介绍某人的情况： 第一组：聪明、熟练、勤勉、热情、坚定、讲实际、谨慎 第二组：聪明、熟练、勤勉、冷淡、坚定、讲实际、谨慎 让被试判断此人是否慷慨、幽默，结果如下：,第二节 社会心理学的基本理论,
