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1、沂水一中高三数学（理）集体备课 要求及流程,三流的老师教知识， 二流的老师教方法， 一流的老师教思想， 一名优秀的数学老师，应该是集三流二流一流于一身的人。 那么，优秀来自哪里？ 一个重要的渠道就是集体备课。,最成功的集体备课 不仅是用知识共享知识， 更是用方法来交流方法， 更是用思想来碰撞思想。,一、集备要求 一人 二课 三有 四统一 五明确,（一）一人 备课组长是核心，工作及其重要。 做到四个确保: 确保集备大方向正确， 确保集备总分工明确， 确保集备框架内容精确， 确保传达学校办公会、级部要求准确。,（二）二课 每次备课时间两节正课，绝不少于90分钟， 突出看得准、研得透、讲得细、抓得实
2、， 分管副校长、年级主任、级部领导全程陪同研讨，确保集备不走形式。,（三）三有 1、心中有考纲 心有考纲、说明，考试不慌。考试大纲、 考试说明是高考命题风向标，集备要“咬定青山不放松”，紧扣大纲和说明。 2、手中有学案 每次集备需要的学案初稿的电子稿要提前23天发到群里，让各位老师先自我研讨，到集备时再把初稿的纸质稿学案发到各位老师手中。,3、眼中有同事 (1)不搞一言堂 一人主讲，众人发呆； 一人夸夸其谈，众人昏昏欲睡。 提倡“百家争鸣”，仁者见仁，智者见智，甚至不惜争得面红耳赤。 (2)集备轮班制 每次集备一个级部的老师为一组，分工明确，轮流负责，减轻负担，高效工作。每周七课时，分工如下：
3、, A老师 一张周测试卷，负责出好当周的周测试卷，试卷的形式要按照高考试卷的形式，即“21+2”的形式，内容全面，高考必考的内容、题型要重点考察，难易程度：重点线110分左右，普本线90分左右。, B老师 一节试卷讲评课，负责周测试卷的讲评，讲解重点、难点，尤其是12、16题，既要讲出通性通法又要讲出小题小做的方法，导数等综合问题要多角度、多思维的用不同方法讲解，注重解题思路的突破、思想方法的总结，务必讲细讲透；严格按照分类讲评、重点讲评、跟踪补偿的原则模式进行。 一节补偿训练巩固课，负责出补偿训练。, C、D、E、F老师 一节复习课，每人负责一节复习课，严格按照学校要求的上课模式，利用课件进
4、行详细的说课。 全体老师 众人拾柴火焰高，主讲人对一节课说课完成后，其他老师逐个发言，提出自己对这节课的见解，然后共同讨论对初稿进行修改，直到没有任何意见为止。,（四）四统一 1、统一进度：确保全级总体进度统一，心往一处想，劲往一处使，绝对不允许乱马交枪，另起炉灶。 2、统一方法：主要教学方法要统一。 如周考，定时定量做“滚动推进”练习，学生自批与互批试卷，试卷整体重做与部分重做，试卷讲评课。,每周必定进行周考：一轮复习，一周一考；二轮复习，一周两考。 每周必定时定量做23次“滚动推进”练习：两小题一大题，20分钟。 每周必让学生自批与互批试卷。 每周必定进行试卷整体重做与部分重做升格训练。
5、每周二统一进行试卷讲评。,自批与互批试卷 试卷重做升格 1.考后试卷重做能有两个保证：自批与互批能基本达到老师的水准；一节试卷讲评课能做到重点突出，讲补结合，而不是面面俱到。 讲后试卷部分重做升格，走出同类题训练重复、低效的怪圈，使同类题不再是学生重复练，老师重复讲，再做还是错的恶性循环。,2. 伤其十指不如断其一指，让学生真正扎实的掌握一类题的解题思路与方法，只要学生自己有了清晰的解题思路与明确的解题方法就会增强解决问题的信心，从而提升学习的积极性与主动性，变成学习的主体，我的学习我做主，学习有了内驱力。 3.解放老师，使其不再疲于批改拙于讲评，从而变成真正的导演。,3、统一要求 每个老师出
6、学案必须署名和使用时间，务必出精品； 学生时间安排保持一致。 如，每周一、四2:002:20必须安排“滚动推进”练习， 每周二必须讲评完周考试卷， 每周三必须进行试卷重做升格训练， 每周六7:509:50统一考试。,4、统一考查 每阶段重点训练哪个模块， 每周周考重点考查哪几个版块， 每份补偿学案重点针对何种能力哪种题型。,（五）五明确 1.明确上周教师的教、学生的学中存在的问题及补救措施。 低级错误不能连续犯， 严重问题深入查原因，定出明确措施。,2.明确数学自习安排 我校周一至周五下午5:156:00为数学自习 自习分两段安排: 前半段对老师当天讲过的内容进行错题整理，后半段做明天老师要讲
7、的内容。 3.明确每一节正课安排 每周6节正课，每节内容要安排详细，操作性强。,4.明确周考安排 周考题谁负责出，重点考查哪几个版块，解答题考查那些题型。 5.明确七个点 考点、重点、弱点、疑点、 盲点、易混点和思想方法点。（研讨的核心）,二、集备落实 不做语言的巨人、行动的矮子。 1.分管副校长、年级主任、级部分管领导全程参与备课。 2.推门听课，检查落实情况。 3.班情反馈，倾听学生心声。 4.成绩检测，查看最终效果。,三、集备流程 1、由备课组长传达学校领导及级部的工作要求 2、大家讨论上周教学存在问题及学生存在问 题，并制定出措施，安排一个老师专门负责出一个补偿练习。 3、主讲人依次介绍备课内容，一课一研；大 家讨论，最终确定。 4、安排下周教学安排。 5、请分管领导提出教学建议和要求，安排任 务。,谢谢大家 敬请指正 沂水一中 亓秀才,
