《五年级上册科学教案-3.11 人对环境的影响丨冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学教案-3.11 人对环境的影响丨冀教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人对环境的影响1教学目标知识与目标:通过课外找寻发现周边人们污染环境的具体事例,正确认识环保的重要性。能力与过程:引领学生体验“发现问题-探究问题解决问题”的探究过程,使学生初步掌握科学的学习方法。情感态度与价值观:培养学生热爱环境,保护家园,拯救地球的良好品质和习惯。2学情分析孩子们缺乏保护环境的意识理念,随手丢弃垃圾,污染水源.情况较多。3重点难点教学重点:指导学生发现周边环境污染的事例。教学难点:引领学生解决环境污染的问题,独立开展探究活4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动一:谈话导入,引出问题1.在我们身边有许多不良的现象,你注意到了吗?(展示)教师展示相关的一些现象。2.学生
2、观察并提出问题。3.学生猜想这样会导致什么结果。4.教师讲解地球环境污染带来的恶果。二:观察图片,探究问题教师:地球是我们人类的家园,也是人类的母亲。我们依赖它,探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽,但我们要知道:地球只有一个! 地球上,有供我们呼吸的氧气,还有茂密的森林、辽阔的草原、无边无际的海洋、各种各样的动物,构成了美丽的大自然。遗憾的是,许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见,继续为所欲为,妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话:“唯有变革,才能拯救人类的命运,也唯有变革,才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。同学们,简儿言之,环境因受人类活动影响而改变了原有性质或状态的现
3、象称为环境污染。例如大气变污浊、水质变差、废弃物堆积、噪声、振动、恶臭、捕杀动物、过度放牧、污染水源、砍伐森林等对环境的破坏都属环境污染。由于环境污染,从而导致日照减弱,气候异常,山野荒芜,土壤沙化、盐碱化,草原退化,水土流失,自然灾害频繁,生物物种绝灭等。看,城市里的河水发黑发臭;排成长龙的汽车放出大量的废气;成片的绿地变成“石屎森林”;那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去,中国将继续贫乏水资源,空气将变得愈来愈浑浊,本世纪将有10%的鸟类物种消失。世界上大批的动植物遭到灭绝,还有许许多多的动植物濒临灭绝,这都是为什么?这都是因为人类乱伐树木,破坏了生态环境。综上所述,罪魁祸首都是人
4、类。学生:小组汇报我能行(把自己课外收集到的有关环保的资料在小组内交流出来)1.小组内交流,人人参与。(5-10分钟)2.选出好的全班交流,每小组1-2人。(5分钟左右)三:群策群力,解决问题把自己想到的解决周边环境污染的小办法告诉大家:保护小树苗,绿化家园。种草种树,保护植被。少用洗衣粉,不污染河水。垃圾归类,不随便丢弃。多走路,少开车,减少尾气污染。保护水源,不污染河水。节能环保,少烧煤炭。四:畅想未来,做环保小卫士教师小结:让我们善待地球、善待自然吧!不知大家是否看过保护环境可做的100件事这篇文章。其实,我们能做的事很多很多。如,在植树节栽一盆花、种一棵树;保护野生动物,使生态得到平衡;珍惜水资源,不要向江河倾倒垃圾;当环保小卫士,利用每个绿色纪念日宣传环保意识,让青山常在、绿水长流、泥土永芬芳这都是我们力所能及的事情,何乐而不为呢?现在,地球的生态环境加剧恶化,环保警世钟已经敲响了。让我们齐齐加入保护环境的行列,创立一个人与大自然和谐共处的美好未来,让人类与自然生生不息地繁衍下去吧!学生发言:(略)板书设计:保护环境 拯救地球问题我发现:环境污染了(水、大气、土地)大家来探究:解决问题我能行
