一年级上册美术课外班课件-6大白鹅(共13张PPT)-全国通用

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1、大白鹅,引导,“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”小朋友们都会背诵这首诗吧?这首诗是唐朝著名的诗人骆宾王7岁的时候写的。骆宾王小时候很喜欢学习,还能写诗作文章。有一次,家中远道而来的一位客人想试试他的才艺。客人说:“听说你会作诗,让我来考考你。”小宾王不服气地说:“请出题。”客人见池中几只白鹅在戏水玩耍,说:“就以这鹅为题吧!”小宾王点点头,思索片刻,便高声吟诵出了咏鹅这首诗。今天我们通过对这首古诗的了解,观察大白鹅的特点,一起进行创作吧!,教案,知识点: 课时:2课时 教学对象: 教学材料:水粉颜料,水粉笔、调色盘、小水桶、抹布、油画棒、各色卡纸、活动眼珠 教学目的: 1)通

2、过观察图片,初步了解大白鹅的外形特点和不同动态形象。 2)简单掌握大白鹅脖子的特征及不完整构图法。 3)用水粉颜料体现出白色与红色的搭配结合。 教学重点: 1)大白鹅脖子不同动态的夸张画法。 2)构图的形式可以多样化,例如:不完整构图,中心式构图,发散式构图,星罗密布式构图等。 3)感受白色和红色的对比和组合。,知识点:省略细节/夸张局部,鹅,中国白鹅的体躯长大而宽,体长达80-100厘米,家鹅头较大,额骨凸,上嘴基部有一个大而硬的肉质瘤。嘴下皮肤皱褶,形成所谓“口袋”,嘴形扁阔而长。颈长而稍弯曲,胸部发达。腿长,尾短向上,有脂囊。体躯站立时昂然挺立。 白鹅全身羽毛洁白色。嘴、肉瘤、腿、脚、蹼为桔黄色。,创作要求,1.首先,用白色创作大白鹅的身体,在调色过程中,注意利用干画法。 2.利用红色处理大白鹅的头部细节。注意方向的多样性。,学生作品,课题延伸:,多数生活在城市中的孩子们,对于大白鹅是非常陌生的。其实大白鹅的祖先是鸿雁,大约在三四千年前人类已经驯养,大白鹅及其副产品的营养价值都是很高的,在世界各地均有饲养。在农村地区,大白鹅还可以看家护院呢,你是不是觉得很神奇啊?小朋友们,可以问一下爸爸妈妈哪里能够看到大白鹅,并请爸爸妈妈带你去观察一下这只可爱的“长脖子”动物吧。,感谢欣赏,

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