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1、课题1.1 地球和地球仪 （1）学习目标1. 了解人类认识地球形状的过程2. 会用相关数据说明地球大小；了解地球仪基本构造重点难点地球形状和大小步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入利用7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，地球的形状是怎样的呢？自主学习1.地球的形状是_。2.地球的平均半径为 千米，地球的表面积为_亿平方千米，最大周长约_千米。3.地轴是_，南极是_，北极_。学生自己完成团队合作4. 说出人类对地球形状探索的漫长过程5.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（参照图1.3）6.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。7.请说
2、出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。通过实际例子，证明大地是不平的小结提纲思维导图人类对地球形状探索的漫长过程_ _ 球体。形状_平均半径_地球和地球仪大小 最大周长_表面积_ 地球仪：_的模型反馈练习1. 下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（ ）A. 自古以来，人们就认为地球是一个球体。B. 麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。C. 太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。D. 直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。2. 我们看远方驶来的船出现的过程是( )A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆C.同时看到 D.以上说法都错3
3、.下列说法正确的是（ ）A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘 C.地球是不规则球体 D.地球是一个圆的4.有关地球仪的说法，错误的是（ ）A.按一定比例，把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C.地球仪能真实的反映地球形状 D.地球仪是地球模型5.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（ ）A.太阳东升西落 B.站得高，看得远 C.水往低处流 D.日全食教学反思主备人：_ 审核：_ 分管行政：_ 复备人：_课题1.1地球和地球仪（2）学习目标1. 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与维度的划分。2. 知道东西半球、南北半球的划分。3. 了解特殊的经纬线。重点难点1.经纬线
4、的划分与判读。2.东西半球的划分3.经纬线指示的方向步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入展示地球仪，引出经线和纬线的有关知识自主学习一 纬线1.概念：与_垂直，并且绕地球一周的_形状：_2.特点 长度：_ 指示方向：_方向二纬线1.概念：连接_两极，并且与_垂直相交的_形状：_2.特点 长度：_ 指示方向：_方向学生自己完成团队合作读图1.10和1.11，完成：一 纬度1. 划分：以_为 以北为北纬，字母代号_ 0纬线 以南为南纬，字母代号_。2. 最大数值：_3. 变化规律：从_向两极逐渐增大至_二经度1.划分：以_为 以东为东经，字母代号_ 0经线 以西为西经，字母代号_。4. 最大数
5、值：_5. 变化规律：从_向东向西逐渐增大至_三读图1.12和1.13回答：1.南北半球的分界线：_。2.东西半球的分界线：_四在地球仪上找出特殊的经线和纬线：0和180经线，20W和160E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。借图记忆经纬度的划分不能简单认为所有的东经都在东半球小结提纲思维导图形状：_ 纬线1.经线和纬线指示方向：_经线 形状：_指示方向：_2.南北半球的分界线：_，东西半球分界线：_反馈练习1. 关于地球仪上的纬线表述，不正确的是（ ）A. 地球仪上能画出无数条纬线B. 地球仪上的纬线是一个半圈C. 不同度数的纬线长度不等D. 沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点2. 本初
6、子午线是（ ）A.东西半球的分界线 B.东经与西经的分界线C.划分南北纬的起始线 D.也就是180度经线3. 关于地球半球的说法，正确的是（ ）A.南纬的地方，一定位于南半球B.属于西半球的地方，经度一定是西经度C.本初子午线位于西半球D.度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球4.某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（ ）A.经度0，纬度0 B.经度180，纬度0C.东经160，纬度0 D.西经0，纬度05读下图回答： 1. 写出A、B两点的纬度：A_、B_2. 写出C、D两点的经度：C_、D_A点在_（南、北）半球。D点在_（东、西）半球教学反思主备人：_ 审核
7、：_ 分管行政：_ 复备人：_课题1.1 地球和地球仪（3）学习目标用经纬网确定任意点的位置重点难点用经纬网确定任意点的位置步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入用同学们的座位引出如何确定位置，从而导出如何利用经纬网定位。自主学习1.概念：经纬网是地球仪或地图上由_和_交织成的网。2.作用：确定地球表面任何一点的_，广泛应用于_、航海、_、交通以及_等许多方面。3.完成书本第8页活动3学生自己完成团队合作1.完成书本第8页活动22.读经纬网图，完成下列要求：（1）写出A、B两点的经纬度：A_ B （2）A点在B点的_方向B点在D点的_方向（3）C点位于_（南、北）半球或_（东、西半球）3.南
8、极点四周指向什么方向？北极点呢？4.假设一架飞机从上海起飞，沿着31N纬线圈飞行，最终能飞回上海吗？它在飞行途中改变过方向吗？如果这架飞机沿着121E一直向北飞行，它能飞回上海吗？纬度由下向上增大是北纬，反之是南纬。小结提纲思维导图这节课我们学习了如何用经纬网定位，我们每个同学必须掌握在经纬网的图上能写出任一点的经纬度，并能辨别两点的相对方向。反馈练习1.2008年5月12日14时28分，在四川汶川县（31N，103.4E）发生了里氏8级地震，下列关于震中的叙述正确的是（ ）A.位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度C.位于西半球，中纬度 D.位于南半球，高纬度2.右图中a点经纬度是（ ）
9、A.（2N，26E） B.（2N，26W)C.（2S，26W） D.（纬度2，经度26）3.读下图回答：（1）将A点（0，0），B点（20S，20W）填入图中相应位置。（2）写出C、D两点的经纬度：C_、D_。（3）A点在C点的_方向，D点在C点的_方向。（4）图中A、B、C、D四点中，位于南半球的点是_；同时位于东半球和南半球的点是_。教学反思解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。5
10、20XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学
11、促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校
