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1、第一章 有理数教学目标：知识与能力：检查学生对本章的掌握情况，复习整理本章的基本概念和有理数的运算法则、运算规律以及相关的知识点。过程与方法：培养学生综合应用知识解决问题的能力。情感态度价值观：渗透数形结合的思想。重点、难点有理数的概念和有理数的运算；负数和有理数法则的理解。教 学 过 程教师活动学生活动修改意见有理数 有理数 一、【正负数】 _统称有理数。基础练习（1）把下列各数填在相应额大括号内： 1，0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，6/7正整数集 ；正有理数集 ；负有理数集 负整数集 ；自然数集 ；正分数集 负分数集 （2）某种食用油的价格随着市场经济的变化涨落
2、，规定上涨记为正，则-5.8元的意义是 ；如果这种油的原价是76元，那么现在的卖价是 。二、【数轴】规定了 、 的直线，叫数轴基础练习（1）如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（2）在数轴上画出表示下列各数的点，并按从大到小的顺序排列，用“”号连接起来： 4，-|-2|， -4.5， 1， 0（3）下列语句中正确的是（ ）数轴上的点只能表示整数 数轴上的点只能表示分数 数轴上的点只能表示有理数 所有有理数都可以用数轴上的点表示出来（4）比3大的负整数是_；已知是整数且-4m3，则为_。有理数中，最大的负整数是 ，最小的正整数是 。最大的非正数是 。 与原点的 距离为三个单位的点有_
3、_个，他们分别表示的有理数是 _和_ _。（5）在数轴上点A表示-4,如果把原点O向负方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是( ) A.-5， B.-4 C.-3 D.-2三、【相反数】像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样，只有 不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数是 。一般地：若a为任一有理数，则a的相反数为-a相反数的相关性质：1、相反数的几何意义：表示互为相反数的两个点（除0外）分别在原点O的两边，并且到原点的距离相等。2、互为相反数的两个数，和为0。基础练习（1）-5的相反数是 ；-（-8）的相反数是 ；- +（-6）= ；0的相反数是 ； a的相反数是 ；的相反数的倒
4、数是_ （2）若a和b是互为相反数，则a+b（ ） A. 2a B .2b C. 0 D. 任意有理数 （3）如果a13，那么a_；如果-a5.4，那么a_；如果x6，那么x_；如果x9，那么x_.（4）已知a、b都是有理数，且|a|=a，|b|=-b，则ab是（ ）A负数； B.正数； C.负数或零； D.非负数四、【绝对值】一般地，数轴上表示数a的点与原点的 叫做数a的绝对值，记作a.一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 . 基础练习（1）2的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位，记作 .（2）|-8|= ；-|-5|= ；绝对值等于4的数是_。（3）绝对值等于其相
5、反数的数一定是（ ） A负数B正数 C负数或零D正数或零（4），则； ，则（5）如果，则的取值范围是（ ）AO BO CO DO（6）如果，则，（7）绝对值不大于11的整数有（ ）A11个 B12个 C22个 D23个五、【有理数的运算】有理数加减法法则课本P-18、22页有理数乘除法法则课本P-29、34页求几个相同因数的积的运算，叫做有理数的乘方。即：an=aaa(有n个a)基础练习（1）从运算上看式子a，可以读作 ；从结果上，看式子a可以读作 .（2）33= ；（）2= ；-52= ；22的平方是 ；（3）下列各式正确的是（ ） A. B. C. D. （4）下列说法正确的是（ ）A.如
6、果，那么 B.如果，那么 C.如果，那么 D.如果，那么（5）在2+32（6）这个算式中，存在着 种运算.请你们讨论、交流，上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 . 学生以学习小组为单位完成知识梳理；并在小组内统一认识，形成一支的答案，并展示疑惑。通过练习来来进行针对性练习，同时检查学生对本环节的掌握情况；并济时查漏补缺。学生通过这些练习来整理最题的方法和规律。并展示学习的心得与体会。（6）有理数的运算 （-1）102+（-2）34 （-5）33 （-10）4+（-4）2(3+32)2 （7）已知=3，=4，且，求的值。（8）某大楼地上共有12层，地下共有4层，每层高2.8米，请用正负数表示
7、这栋楼每层的楼层号，某人乘电梯从地下3层升至地上7层，电梯一共上了多少米？五、【科学记数法】【近似数及有效数字】把一个大于10的数记成a 10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数)，叫做科学记数法.对一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到末位数字止，所有的数字都称为这个近似数的有效数字。基础练习（1）用科学记数数表示：= ；-1020= .（2）水星和太阳的平均距离约为 km用科学记数法表示为 .（3）120万用科学记数法应写成 ；2.4万的原数是 .（4）近似数3.5万精确到 位，有 个有效数字.（5）近似数0.4062精确到 ，有 个有效数字.（6）5.47105精确到 位，有 个有
8、效数字（7）.3.4030105保留两个有效数字是 .（8）用四舍五入法求30951的近似值（保留三个有效数字）学生展示收获与疑惑或不足。小结（教学反思） 通过复习本章知识，你还有什么疑问？板书设计： 解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。20XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习
9、方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关
10、。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
11、. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学
12、生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动： 1加强理论学习，推
