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1、广州市红日技工学校2014 2015学年度第一学期 备 课 本班级 14中技六班 科目 Internet应用 教师 尹菲菲 备 课备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。充分备课是上好课的前提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。教师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元计划的基础上，必须按课时写出教案。编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。一篇完整的教案应包括：教学内容 课时分配 教学目标思想教育方面、基本知识方面、能力培养方面 教学
2、重点及难点 教学手段的使用 教学过程情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设计、课堂小结、作业布置等 板书设计 复备 课后教学反思教 学 进 度周次时间教学内容节数备注19月5日计算机专业介绍2活动29月12日计算机网络基础知识2中秋39月15日局域网组网设备介绍（一）29月19日局域网组网设备介绍（二）249月22日网络拓扑结构29月26日OSI参考模型25请假国庆6国庆10月10日TCP/IP参考模型2710月13日进制转换：进制介绍与其他进制转十进制方法210月17日十进制转其他进制方法28请假10月24日作业讲解、二进制与八进制、十六进制的转换(一)2910月27日二进制与八进制、十六
3、进制的转换（二）210月31日作业评讲与改正检查21011月3日IP地址与域名2活动1111月10日期中测试211月12日试卷分析与评讲21211月17日Internet接入方式211月19日浏览器应用：浏览器介绍21311月24日浏览器应用：Internet信息搜索211月26日网络上传与下载21412月1日电子邮件212月3日电子邮件21512月8月即时通信软件的使用212月10日即时通信软件的使用21612月15日网上生活：求职212月17日网上生活：购物21712月22日网络安全212月24日网络安全21812月29日网络安全21月4日练习题2191月5日复习21月7日复习2 对本册教
4、材的总体分析（包括教学内容、重点、难点）如今，计算机应用已深入到各个领域，特别是internet的迅速发展，大大扩大了计算机的应用范围。该课程internet应用课程的设置考虑到各中专、职业院校等人员的网络基础差，网络入门难的等问题，从电脑的入门基础课程开始，从浅入深、步步剖析，直到独立分析大型网络案例。通过学习该课程可对计算机网络有一个初步的了解，并能实现网络接入、即时通信、www信息浏览、文件传输下载、收发邮件、网上生活，网络安全设置及故障排除等知识。其中前三章：计算机网络基础、internet基础知识、internet接入为计算机网络的基础知识，设计大参考模型、拓扑结构、组网设备等，为本
5、课程的重点，也是难点之一。第四章到第九章为网络实际应用的学习，重在实际操作与使用。第十章网络安全与第十一章常见网络故障排除为网络安全设置与故障排除，也是本课程的重点和难点。文化理论课教案课程Intrener应用学习任务名称计算机的发展与方向授课日期9月5日课时2班级14计算机教学策略方法提问，展示，讨论，引导作业拟用时间教学目的1. 通过介绍计算机的发展方向，让同学们对计算机有一个初步的认识。2. 展示与计算机有关的图片，视频，作品等，提高学生学习计算机的兴趣。3. 在对自己的专业有所了解后能有一个大概的学习规划与方向。学情分析 教学对象为14级计算机学生，之前没有计算机基础，能力较弱。该课程
6、为计算机基础课程，内容较简单，实例较多。需由浅入深层层引导，并通过实际操作与大量的实例举例，作品，视屏等全方位展示教学加深理解。教学环境资源机房（教师机，学生机，投影，功放）说明审阅签名：时间： 年 月 日教学过程教学过程导入：（ 5分钟）提问：为什么选择计算机专业？（教师提出问题，引起学生兴趣，展开课题）学习活动一（ 25分钟） 1.老师展示计算机专业的主要学习课程组成n 计算机组装与维护。n 网络组建与管理。n 程序开发与编写。n 艺术设计与制作。 2.学生讨论不同的方向需要学习哪些技能。 3.老师展示不同方向需学习的课程并简单介绍n 计算机组装与维护：计算机组装与维护n ：计算机网络技术
7、基础，局域网组建，网络管理员n 程序开发与编写：c语言，数据库，VBn 艺术设计与制作：网页制作，PS，CAD，动画制作学习活动二（ 30分钟） 1.老师展示计算机不同学习方向的不同就业领域n 计算机组装与维护：计算机维修服务，计算机安装与组合n 网络组建与管理：公司、网吧、学校网络管理员，通信公司网络组建n 程序开发与编写：程序编写员，软件开发测试n 艺术设计与制作：平面设计，广告设计，室内设计，网页制作，淘宝美工，动画制作，图面编辑 2.老师计算机专业展示，以真实作品引起学生兴趣。 优秀ps作品展示，往届计算机专业网页制作优秀个人网站展示，CAD机械制图室内设计图纸展示，简单动画展示，视频
8、展示 学习活动三（ 20分钟）老师提问，学生讨论： 1.对计算机专业有了新的认识后，你认为计算机专业是一个怎样的前景如何？2.你毕业后想从事哪方面的工作？3.为了从事自己喜欢的工作，在校期间需要学习哪方面的技能？课堂小结 （10分钟） 计算机前景展望，鼓励并引导学生正确认识计算机专业、确定发展方向。课程Intrener应用学习任务名称计算机网络基础知识授课日期9月12日课时2班级14计算机教学策略方法提问，展示，讨论，作业拟用时间教学目的学习计算机网络的概念，了解计算机网络的发展及其主要功能和应用。重点学习计算机网络的分类，掌握局域网、城域网、广域网功能特点与区别。学情分析 教学对象为14级计
9、算机学生，之前没有计算机基础，能力较弱。该课程为计算机基础课程，内容较简单，实例较多。需由浅入深层层引导，并通过实际操作与大量的实例举例，作品，视屏等全方位展示教学加深理解。教学环境资源机房（教师机，学生机，投影，功放）说明审阅签名：时间： 年 月 日教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备组织教学（3分钟） （1）检查电脑、网络设备、投影仪、麦克风等教学设备。 （2）检查教学资源（课件、评价标准、学习任务书等）。 （3）检查学生出勤，督促学生整理仪容仪表（包括佩戴胸卡）、提示手机关机。 （1）班长考勤并向教师报告出勤情况。（2）学生按机房座位表坐好，开机。（3）各组学生检查是否带好
10、笔记本、书本、笔。设计意图：（1）教师检查教学设备和教学资源，保证教学顺利。（2）端正学习态度，强化职业意识，保证教学秩序正常。（3）让学生明确学习任务内容和任务要求。资源准备：多媒体课件导入新课（5分钟）（1） 提问：1.世界上第一台计算机诞生于什么时候？2.你见过的做早的计算机时什么样的？ （2）导入新课，讲授计算机的发展。 （1）认真思考问题，描述自己见过的最早的计算机 （2）跟随老师思路，学习新的内容 设计意图：通过提问营造气氛，引入新的内容。 教学活动一： 计算机网络的概念、功能与发展（35分钟） （1）讲解计算机网络的基本概念与组成。 （2）讲述计算机网络的发展历程，ppt讲解的同
11、时，播放一段计算机发展的趣味视频。 （3）通过提问检查学生掌握情况。 （1）认真听讲并完成笔记，掌握相关知识。 （2）回答老师的提问，巩固知识。 （3）若有疑问可请教老师。设计意图：（1）讲授知识后当场反馈，检查掌握情况，根据具体情况具体分析，调整进度。（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。（3）为下阶段指导做准备。资源准备：多媒体课件、计算机发展视频、课堂练习题教学活动二：计算机网络的分类（35分钟） （1） 介绍计算机网络的分类。 （2）比较局域网、城域网、广域网的特点与区别。 (3)指导学生分组讨论，完成以下表格：局域网城域网广域网范围功能对象耗材 （1） 认真听讲并做好相应笔记 （2
12、）分组讨论，完成表格的填写。（3）认真听老师讲解，改正错误地方。（4）若有疑问，可提出问题。设计意图：通过表格填写，对三种计算机网络进行比较，加深学生理解。资源准备：多媒体课件 课堂小结：知识梳理与总结（7分钟）（1） 总结计算机网络的基本概念。（2） 总结计算机网络的发展历程。（3） 总结三种计算机网络的功能特点。 （1）认真听讲，做好总结笔记,跟随老师思路回顾以往知识 （2）查漏补缺，如有疑问可提问老师或同学。 设计意图：（1）归纳和梳理所学知识。（2）强化认识核心能力的作用。（3）让学生进一步掌握转换方法。 资源准备：多媒体课件。课程Intrener应用学习任务名称局域网组网设备介绍授课日期9月15日、19日课时4班级14计算机教学策略方法提问，展示，讨论，讲授，练习作业拟用时间教学目的学习局域网组网设备，并通过图片
