《2019届高三语文第期好题速递分项解析汇编专题名句名篇默写含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高三语文第期好题速递分项解析汇编专题名句名篇默写含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题08 名句名篇默写 1【18届辽宁省鞍山市第一中学高三上学期第二次模拟（期中）】补写出下列句子中的空缺部分。（1）马说中千里马被埋没的根本原因是“_”。（2）荀子劝学中的比喻句“_，_”论述如果学习者能做到持之以恒，即使是再艰深的知识也可以学会。（3）庄子逍遥游中描写鹏鸟拍打水面，激起三千里浪涛，又以“_”，写出鹏鸟一飞冲天的磅礴气势。（4）杜牧阿房宫赋中，文末总结故国灭亡的教训，并借以讽今，告诫今人如果不从秦的灭亡中获取教训，则会重蹈覆辙，造成“_”的后果。【答案】食马者不知其能千里而食也 锲而不舍 金石可镂 抟扶摇而上者九万里 亦使后人而复哀后人也【解析】试题分析：本题考查默写常见的名
2、句名篇的能力。采用的是情景式默写的考查方式，对于这种题型，解答时除了要注意出处和作者外，重点要注意理解语境的提示。本题需要注意的重点字有：锲、镂、抟、扶、摇、哀。2【18届福建省莆田市第二十五中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。(1)离骚中诗人通过“_，_。”一句直抒胸臆，表白心志，表达自己对美好德行的追求，至死不改。(2)茅屋为秋风所破歌中，“_，_。”两句表现了杜甫虽身处逆境仍然乐观向上的精神。(3)送东阳马生序中，宋濂写自己身着粗袍敝衣处于衣着华丽的同舍生之间却“_”，是因为有求学这种足以使自己快乐的事。【答案】亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢
3、颜 略无慕艳意 3【18届内蒙古包头市第一中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）晏殊的浣溪沙中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是：_。（2）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：_，_。（3）苏轼赤壁赋中，描写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子：_，_。【答案】夕阳西下几时回 了却君王天下事 赢得生前身后名 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“表达思人之情”“报国情怀和人生追求”“与友人于扁舟举杯共饮”，
4、这样就能准确的答出题目，注意“匏”“樽”的写法。4【18届四川省蓉城名校联盟高高三第一次联卷】补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：“_”。（2）杜甫的茅屋为秋风所破歌中，“_”两句描写了下雨前乌云密布、天昏地暗的景象。【答案】 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复
5、杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。5【18届福建省福建师范大学第二附属中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石登飞来峰中 ， 启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。 （2）天净沙秋思中摄取九种景物来表现秋天的句子是 ， ， 。 【答案】(1)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马【
6、解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“站得高才能望得远”“不会被眼前琐事所牵绊”“摄取九种景物来表现秋天”，这样就能准确的答出题目，注意“缘”“藤”的写法。6【18届山西省太原市高三年级阶段性测评（期中）】补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在茅屋为秋风所破歌中，发出了“_，_，_”的美好愿望，表现出自己虽身处破屋却心系天下的博大情怀。(2)韩愈师说中士大夫之族耻学于师的原因是“_，_”。【答案】安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 位卑则足羞 官盛则近谀【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据
7、上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“身处破屋却心系天下的博大情怀”“士大夫之族耻学于师的原因”，这样就能准确的答出题目，注意“谀”的写法。7【18届河南省商丘市九校高三上学期期中联考】补写出下列句子中的空缺部分。苏轼赤壁赋中描写秋天爽朗澄清的江面之后写道“_，_，_”，叙述了诗人劝酒吟诗的情景。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之从形、声两个角度描写军营中夜晚与拂晓的两个典型场景的句子是：“_，_。”【答案】举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 8【18届河北省武邑中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚中，作者
8、从各方面写自己衣饰的高洁，写用荷叶做衣服的两句是“_，_”，写要加长自己的佩带的一句是“_”。（2）范仲淹岳阳楼记中，有“进亦忧，退亦忧”的句子，其中“进亦忧”指的是“_”，“退亦忧”指的是“_”。【答案】（1）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 长余佩之陆离 （2）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“用荷叶做衣服”“加长自己的佩带”“进亦忧”“退亦忧”，这样就能准确的答出题目，注意“芰”的写法。9【18届黑龙江省佳木斯市第一中学高三上学期第五次调研】补出下列名篇名句中的空缺部分
9、。（1）韩愈在马说中以_，_写了千里马的悲惨遭遇，这也是它不能获得千里马称号的原因。（2）小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到_，_。（3）关睢中生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是_，_。【答案】（1）祇辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间 （2）凄神寒骨， 悄怆幽邃 （3）优哉游哉， 辗转反侧【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“不能获得千里马称号的原因”“柳宗元却感到”“追求不到而苦闷难眠”，这样就能准确的答
10、出题目，注意“祇”“枥”“邃”的写法。10【18届贵州省贵阳市清华中学高三11月月考】补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“_，_！”(2)赤壁赋写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是“_，_”。 (3)十则中讲述在艰难困苦的环境中才能考验个人坚强不屈的品质的句子是“_”。【答案】（1）噫吁嚱， 危乎高哉！ （2）驾一叶之扁舟， 举匏尊以相属 （3）岁寒，然后知松柏之后凋也。 11【18届云南省曲靖市第一中学高考适应性月考（四）】补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中极力渲染突出蜀道的高险难，其中以“_，_，_”描写其易守难攻
11、的险要地势。（2）杜甫春望中以“_，_”两句来描写自己因忧国思家而致心力交悴，苍老不堪之状。【答案】剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开 白头搔更短 浑欲不胜簪【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“峥嵘”“崔嵬”“搔”“簪”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。12【18届贵州省遵义市航天高级中学高三上学期第四次模拟】补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句
12、是：_，_，_。（2）杜甫登高中“_ ，_。”的诗句描绘了雄阔而又萧条的长江秋景。【答案】(1)虽有槁暴， 不复挺者， 輮使之然也。 （2）无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“槁”不要写成“稿”，“暴”不要写成“曝”，“萧萧”不要写成“箫箫”。13【18届河北省衡水中学高三四模】默写下列名句。（1）小石潭记中写游鱼动态的句子：_，_。（2）醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子：_，_。（3）爱莲说中比喻君子庄重而不敢轻侮的句子是：_。【答案】（1）倏尔远逝， 往来翕忽。 （2）若夫日出而林霏开, 云归而岩穴暝。 （3）可远观而不可亵玩焉。【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“游鱼动态”“山间朝暮之景”“君子庄重而不敢轻侮”，这样就能准确的答出题目，注意“倏”“翕”“暝”“亵”的写法。14【18届山东省实验中学高三上学期第二次诊断】补写出下列句子中的空缺部分(1)逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_，_
