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1、第二十二课 月光曲,语文人教版六年级上,第一课时,水是故乡甜，月是故乡明。每年的八月十五中秋节，那皎洁的月光总能引起人们无限的情思。唐代著名诗人李白就曾写下一首和月光有关的古诗-静夜思，你们能把它朗诵出来吗？,生字生词认读,盲,mng,形近字 育 y 教育 肓 hung 病入膏肓,盲目,盲从,生字生词,谱写,莱茵河,盲目,纯熟,键盘,陶醉,一缕烟,chn,p,li yn,mng,jin,to,l,生字生词,欣赏月光曲,贝多芬资料,贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城-波恩。是伟大的德国作曲家、古典乐派代表人物之一，被世人尊称为 “乐圣”。十岁举行首次公开演奏会，十二岁开始作
2、曲，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。主要作品有交响曲9部、钢琴奏鸣曲32首、钢琴协奏曲5部，小提琴协奏曲1部，弦乐四重奏16部。,初步感知，学习新课,学习2-3自然段,1.请同学们用喜欢的方式朗读段落，并拿起你们的笔，写出你们的问题。 朗读要求：一是把音读准；二是读得流利；三是不断地诵读，直到明白为止。,（1）故事发生在什么时候，当时的环境怎么样？ （2）抓住“断断续续”来理解：你从这个词语中了解到什么？ （3）“断断续续”的琴声吸引了贝多芬“驻足倾听”，却听到了兄妹俩的对话。有没有同学愿意扮演两个兄妹进行分角色朗读？ （4）驻足倾听的贝多芬听到了兄妹俩的对话，心中会有什么想法？,学习第4
3、-7自然段,（1）听了兄妹俩的对话，贝多芬是怎样做的呢？ 推开门，轻轻地走了进去。 （2）贝多芬要做什么？ （3）他为什么要为盲姑娘弹奏一曲呢？ （4）盲姑娘听完以后，心情怎样？,（5）她是如何评价贝多芬的演奏的？ （6）为什么她能如此地断定演奏者就是贝多芬本人？这说明了什么？ （7）贝多芬听到盲姑娘这样说，心情起了什么变化？ 深深打动如大海的波涛，与穷人的心意相通，对生活和音乐的热爱，使他与兄妹间产生强烈的感情共鸣。,学习第8-9自然段,1.正在这时候，一阵风把蜡烛吹灭了，景色发生了什么变化？ 月光照进窗子来，屋子里的一切好像披上了银纱，显得格外的清幽。这一切使贝多芬觉得心中充满了温馨和祝福，也激起了他创作的热情。 那么贝多芬创作了什么曲子？ 究竟这首曲子描绘的是怎样的画面？,月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝岸边涌过来,这段文字向我们展示了什么画面？,让我们一起听着音乐来感受一下，然后把你所想所感画下来。,布置作业,1、摘录文中的好词佳句。 2、和同学一起朗读第九自然段，再次感受月光曲，直到成诵。,谢谢观看,
