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1、第一课 春天来了教学目的： 1.通过聆听嘀哩嘀哩、春晓，演唱大树妈妈、郊 游表达对大自然的热爱之情。 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲大树妈妈、郊游。教学难点：按音高唱唱名。课时安排：三课时 第一课时教学内容： 聆听嘀哩嘀哩、春晓。教学过程 ： 一、组织教学：师生问好 二、创设情景、聆听歌曲 1、老师引导学生齐声朗读春晓 2、 导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古 诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题 3、教师板书春， “听，春
2、雷响了，好多躲在洞穴里过冬 的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望 哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说 几个动物的名字 4、 你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青 蛙、 蛇、小燕子、兔子） 5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你 会对春天说一句什么呢？（ A、好美呀B、春天的空气真新鲜 C、我要去找小伙伴一起看看春天） 6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找 春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？ 7、 播放歌曲滴哩滴哩，你能用自己喜欢的动作来表现歌词 内容吗？ 8、设计提问：a、春天在哪里呀？ （
3、春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友 的 眼睛里） 9、你眼睛里的春天是什么样的？（ 桃花开了、柳树发芽了、小 草绿了、燕子飞回来了） 10、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有这里 有还有那”来描绘一下春天别的景色吗？ 例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水 11、分组活动 听滴哩滴哩音乐自由地舞蹈、歌唱。三、课堂小结： 看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这 些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动 起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我 们的校园，祖国，世界变的更美丽。 第二课时教学内容： 表演大树妈妈、编创与活
4、动。 教学过程： 一、表演大树妈妈 1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。 2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。 3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木， 保护绿色的认识，增强学生的环保意识。二、编创与活动 1. 认识“”(以四分音符为一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止 半 拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。 2. 准确地拍击歌曲的节奏。 3. 使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。 4.在演唱歌曲时， 唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出 现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。三、课堂小结 第三课时教学内容：表演郊游、编创与活动
5、。教学过程：一、表演郊游1.完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击 节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地 演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。 2. 为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己 效游时的发现等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。 3.分小组创编动作， 完整地边唱边表演歌曲。 二、编创与活动 1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将 自己的设想实现。鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创 新。 2. 确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。 三、课堂小结第二课 难忘的歌教学目的：1、通过聆听儿童团放哨歌、中国少年先锋队队歌演唱共产
6、儿童团歌、卖报歌了解共产儿童团曾在 革命史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的 责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。 2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。 教学重点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。 教学难点：用合适的力度为歌曲伴奏。课时安排：三课时第一课时教学内容：聆听儿童团放哨歌、编创与活动。教学过程： 一、组织教学：师生问好 二、聆听儿童团放哨歌 1. 革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢，而且他们乐观 坚定，他们也像我们一样爱唱歌，听！他们又在开始歌唱了！ 2、 播放歌曲儿童团放哨歌，学生聆听歌曲。 歌中唱出了哪些内容?你知道儿童团都做过哪些事? 3、拓展延情： 你知道
7、吗？为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情 景我们的音乐家们写了许许多多的歌曲。你知道哪些？ 三、 课堂小结： 难忘的旋律，难忘的情怀，儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多 歌曲中体现，在我们小朋友的歌声中得以体现，我们似乎又见到 了那一个个小英雄。我们生活在和平年代，幸福美满，我们也 要做和平年代的小英豪，好好学习，好好努力，为身边的朋友， 为家，为校，为社会作出自己的一份力量！第二课时教学内容：表演共产儿童团歌、聆听中国少年先锋队队歌编创与活 动。教学过程： 一、组织教学：学生在儿童团放哨歌声中进入教室。 二、表演共产儿童团歌 1、 导入新课 2.大家看这是什么？（红星，五角星） 3.你们都
8、在哪里见过它？你能讲述一个红星的故事吗？ （介绍历史背景） 4.当你听到这首歌时心里有什么感受？ （激动等） 5.在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们 想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？ （学习歌曲中的节奏） 6、学唱歌曲 a、学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中 学会歌曲。 用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式 的感受中记住歌曲的旋律。 b、有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。 c、跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。三、编创与活动 歌曲是4/4拍，要注意突出强拍，第一拍要强，第三拍次之。四、聆听中国少年先锋队队歌： 同学们，儿童团是革命战
9、争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织？ 1、 学生完整地聆听歌曲。 提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容? 2、复听歌曲。 提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先 队员我们应该怎样做呢？ 3、再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱 ）第三课时教学内容：表演卖报歌、编创与活动。教学过程：一、组织教学：师生问好。二、表演卖报歌 导入课题： 同学们看过电影报童吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌卖报歌。 1、完整地聆听歌
10、曲。 提示：这首歌的情绪是怎样的?它讲述了一个什么样 的故事?简要叙述 。 2、 有感情地朗读歌词(将不会的字注音)。 3、随琴轻声跟唱，认真填词。 4、分小组讨论歌曲的情感。 提示：说说歌曲给你的感受。 三、编创与活动 ，听辨音高的练习：1、教师唱唱名，让学生听并辨认是哪一个小报童唱的？熟悉唱 名并能说出来，是第几个?并模唱出来。 2、让几名学生分别唱出，让学生排出顺序，并说出同学的名字。 （这种方法既可以听辨音高，同时也可以听辨人声的音色， 为将来听辨乐器的音色打基础）。四、课堂小结第三课童趣教学目标：1. 通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。 感受表现不同的音乐情绪。2
11、. 能在音乐实践中编创适当的歌词。3. 能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学重点：学唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟教学难点：感受音乐情绪课时安排：三课时 第一课时教学内容：1、聆听玩具交响曲2、聆听出发。教学过程： 一、聆听玩具交响曲 1. 导入 “小朋友们有没有自己喜欢的玩具？今天我们就来听一首 关于玩具的歌”2 .引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。3. 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。4、听音乐做自己喜欢的动作 二、聆听出发 1 导入 看到小狗拉着雪橇你想到什么？ 2 初听音乐 提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？ 你仿佛听到什么
12、？3 复听时，学生随乐曲进行表演。三、课堂小结 第二课时教学内容： 学唱打花巴掌教学过程： 一、组织教学：师生问好 二、学习新课打花巴掌 1、出示节奏： . 2、学生自由讨论后读出节奏。 3、学唱打花巴掌 a、导入 “小朋友们有没有玩过拍手游?北京的小朋友在玩拍手 游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”出示打花巴掌音乐b、提问：他们都拍出什么花？C、通过听唱法学唱歌曲。d、歌曲基本学会后做拍手游戏。学生听音乐打花巴掌，教师提示这首歌的儿歌部分两人 一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。e、分组创作新歌词，相互演唱、评议。 4、用打击乐器为歌曲伴奏。(1)、请学生听音乐打花巴掌歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。(2)、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。三、课堂小结第三课时教学内容 1、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。 2、学习节奏0 x 0 x0 x x为歌曲伴奏。 3、
