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1、4.2.1绿色植物的光合作用一、夯实基础1菠菜叶片的基本构造包括（ ）A上表皮、叶脉和下表皮 B上表皮、叶肉和下表皮C叶肉、表皮和气孔 D叶肉、表皮和叶脉2.下列不含叶绿体的细胞是（ ）A保卫细胞 B栅栏组织细胞 C表皮细胞 D海绵组织细胞3如图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是（）A图中输送营养物质的结构是叶脉B结构和都属于营养组织C的细胞核是该细胞的控制中心D结构的细胞中具有的能量转换器是线粒体4图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（）A是导管可运输水 B具有保护作用C中能进行光合作用 D可以张开或闭合二、能力提升5关于叶片结构的叙述，正确的是（）A叶肉细胞中含有叶
2、绿体，能进行光合作用B叶片由叶柄、叶脉、叶肉组成C叶片上的气孔总是处于开放状态D叶片表皮细胞属于营养组织6如图为叶片结构示意图，据图1对相关结构和功能叙述不正确的是（）A为输导组织，起运输养料的作用B为营养组织，能制造营养物质C为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”D为上皮组织，具有保护作用7.关于叶的叙述正确的是（ ）A植物的叶就是指植物的叶片B叶片上有许多脉络都是交叉成网的C所有植物的叶都是完全叶都有托叶、叶柄和叶片三部分D有些植物的叶发生了改变成为变态叶8如图是叶片的结构，下列叙述你认为正确的是（）A只有和的细胞有叶绿体B叶片的基本结构包括等结构C和是无色透明，它们有利于光线的透过D是气孔，它
3、的开闭由表皮细胞控制三、课外拓展9如图是蚕豆叶片的横切面图，请据图回答：（1）叶片的结构包括1、2_、4_和叶脉三个部分（2）图中3是_，它是叶片与外界进行 气体交换的门户，其开闭由6_控制（3）5能对植物体内的水分、无机盐和有机物起到运输作用其中，输送有机物的是_四、中考链接10（德州）下关于叶片结构的正确的是（）A叶片表皮属于营织B片叶肉和叶脉组成C叶肉细胞中含有，能进行光合作用D叶片上有气孔，白天全部开放夜晚全部闭11（济宁）害虫啃食农作物叶片，将导致减产的主要原因是（）A光合作用释放的氧气减少 B呼吸作用分解的有机物减少C蒸腾作用减弱，散失的水分减少 D光合作用制造的有机物减少12（聊
4、城）某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题（1）制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片_切割，多切几次，选取其中_的一片，制成临时切片其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片_（2）在用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野左下方，要把物像移到视野的中央，应向_方向移动玻片标本（3）图中数字_指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的_比上表皮多（4）图中的_内有导管和筛管，起输导作用（5）根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是_参考答案一、夯实基础1D 解析：叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分2A 解
5、析：叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，因为表皮无色透明，能直接接受到阳光的照射，产生的叶绿体较多海绵组织靠近下表皮，接收到的光照较少产生的叶绿体也较少表皮细胞无色透明不含叶绿体，保卫细胞主要分布在表皮，含有叶绿体，但是数量相对较少，可见植物叶片中不含叶绿体的细胞是表皮细胞3D4A二、能力提升5A 解析：叶片上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体，能进行光合作用，A正确。6D7D8C三、课外拓展9（1）表皮；叶肉 （2）气孔；保卫细胞 （3）筛管四、中考链接10C11D12（1）迅速；最薄；更薄（2）左下（3）；气孔
6、（4）输导组织（5）器官解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。520XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量
7、的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批
8、改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评
9、课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生
10、物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队
11、伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动： 1加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和
12、策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复
13、习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区
14、里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质
