《【教育资料】小学语文二年级教案《学画》第二课时教学设计之一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】小学语文二年级教案《学画》第二课时教学设计之一（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【教育资料】小学语文二年级教案学画第二课时教学设计之一1学习课文第2、3段。理解傍晚、满湖通红、山神、省下、灰心等词语的意思。2懂得学习上遇到困难不能灰心，要有信心，坚持天天学，认直学，就一定能取得好成绩。3继续培养学生的朗读能力，并背诵第二段。二、教学重点、难点：重点是第2段的语言文字训练；难点是通过第3段最后两句话的理解，悟出道理。三、课前准备：挂图、词语卡片、小黑板、录音机、投影片四、教学过程（一）复习检查1抽读词语2指名读第1段。说说这一段主要写了什么。（二）教学第2、3段引入新课：王冕的父亲死了，家里很穷，只念了三年书，就去给人家放牛背上还要读书，真是勤奋好学啊！今天，我们就来学一学
2、王冕是怎样勤奋学习画荷花的。一边看课文，一边听录音。学习第2段：1自由读，标出有几句话。2哪一句话告诉我们：什么时候，谁在什么地方干什么？傍晚是什么时候？3问：这时候天气发生了什么变化？给忽然换个词。4大雨过后的景色是怎样的呢？（出示挂图）（1）看图说话：湖面上有哪些景物？我们看去这湖面怎么样？荷花怎样？荷叶呢？（2）课文中是怎么写的呢？划出课文中写大雨过后湖面、荷花、荷叶的句子，读一读。（3）理解满湖通红，并板书。荷花的花瓣上有一滴滴清水（板书：清水滴滴）荷叶上的水珠还滚来滚去的，（板书：滚来滚去）真美啊！我们来比一比，谁读得最美！指名读，男女读。5这么美的荷花，难怪王冕看得出神。（理解出神
3、。）他心里会怎样想呢？那多好啊！后面用了感叹号，表达了王冕怎样的感情？谁能读出王冕心里很想把它画下来的语气？指名6这一段写得美不美？你们想不想把这一段背下来呢？自己试背，齐背。7完成课堂作业第4题。大雨过后，一片阳光照得（）。湖里有十来支（），花瓣上（），荷叶上（）滚来滚去。王冕看得（）。学习第3段过渡语：下雨后的景色这么美，王冕多想把它画下来啊！那王冕是怎样学画荷花的呢？带着问题自己读第3段。1指名读第1句。画画用的画笔、颜料、纸，王冕是怎样得来的？理解省下。2后来王冕画的荷花像不像？从课文哪句话可看出？出示句子比较：比一比，哪句写得好？好在哪里？3朗读这一句。4同桌讨论：王冕为什么能把荷花画得这么像？交流，板书：不灰心，天天画5假如我们在学习中遇到了困难，应该怎样向王冕学习呢？（三）总结全文1齐读全文2四人小组谈一谈：学了这课，你有什么收获？指名汇报。（四）布置作业课堂作业本第3、6题。解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。5 / 5
