《【小学语文】新人教版五年级语文上册第六单元试卷(无答案)人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【小学语文】新人教版五年级语文上册第六单元试卷(无答案)人教新课标版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。【小学语文】新人教版五年级语文上册第六单元试卷（无答案）人教新课标版一、读拼音写词语(8) chu sheng d ao j i zheng zhong x i q i( ) ( ) ( )( ) chu fang shu f u yun x u bai fang（ ） （ ） ( ) ( )二、比一比，组词、扩词。(6) 祖（ ） 经（）残（）念（）阻（ ） 颈（
2、） 线（） 吟（） 租（ ） 径（）浅（）琴（）三、把下面的词语补充完整，并选择一个词造句。10情同( )( )天涯( )( )心心( )( )一见( )( )推( )置( )无( )无( )无( )无( )不分( )( )造句：_ 四给下面的句子加上标点符号。5%1今年春节文艺晚会的节目真丰富 有独唱 相声 小品 杂技 2 噢 我认识那位老先生 他来过几次 售货员和颜悦色地说 他常想要双软点的鞋子 我这儿还有几双五用修改符号修改病句：4 当我遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。王东东光荣地被评为“雷锋式文明学生”的称号。六按一定的顺序排列下面几句话，在括号里写上序号并完成填空。5%（ ）
3、一闻，呵？那香甜的味儿直钻进喉咙，怪痒的。（ ）我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。（ ）我迫不及待地撕开那一层薄膜。（ ）那荔枝的味道呀，真够香甜。（ ）那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透亮的红灯笼。（ ）啊，出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。以上这段话写的是_,是按_顺序来写的。七.按要求，把下面的古诗句补充完整。（6+5）% _霜满天，_ 对愁眠。_寒山寺，_到客船。这首诗写了_这几种景物,你体会到诗人_的思想感情。别董大这首诗写景的诗句是：_, _。诗人的劝勉的诗句是：_, _。整首诗表达了诗人_的思想感情。八根
4、据课文内容填空，并回答问题：(9+2+1%)（）中挂着一轮（），下面是（），都种着（）的碧绿的西瓜。其间有一个十一、二岁的少年，项带（），手捏一柄（），向一匹猹（）。那猹却（），反从他的胯下（）。(1).以上这段话表示数量词的有:_。(2).这一段话写_九、阅读短文，并回答问题（1+1+2+2+2+1%）多亏又看了一眼有一回，一位老朋友对我讲：“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，就利用假（jia jia）期出去寻找。我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公，我相信可以找到这种人。”“一点不差，有一天，我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，衣衫褴（lan）褛（lu）
5、的男人和面色憔(qiao)悴(cui)的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，竟然坐在一把椅子上为一小块马铃薯(shu)地锄草。在他的身后是一间没有油漆漆的小木棚。”“我恨不得立刻就转身回家，坐在打字机前去写我的书。当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯，从另一个角(jiao jue)度朝老人望了一眼时，我一下停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅子边竟然靠着一副残废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人，一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。”“从那以后，我再也不敢对一个只见过一面
6、或聊(liao)上几句话的人，轻易下判断和做结论了。”“多亏我回头又看了一眼。”老朋友说。1给带点的字选择正确的读音，对的打“ ”。2联系上下文解释下面词语的意思：百折不挠：_3“我”最初第一眼看锄草的老人是什么样的？用“-”画下来； “我”从另一个角度看时，那个老人又是什么样子的？用“ ”画下来。4想写书的老朋友为什么说“多亏我回头又看了一眼”？_5.读了短文，你受到了什么启发教育？_6想一想，你还有什么不懂的问题，把它记在下面的横线上。_十、习作(30)。题目：二十年后相会在母校要求：假如二十年后，同学们相会在母校，你、我、他将会变成什么样？母校到底有什么变化？老同学相聚的情景又是什么样呢？请你大胆发挥你的想象力，例习作内容富有创造性，新奇而有趣。注意把内容写具体，把句子写通顺。 全文完毕解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。7 / 7
