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1、教学资料参考参考范本【初中教育】最新八年级物理上册 2、3 声音的利用教案新人教版word版_年_月_日_部门教学目标：1知识和技能：了解声音可以传递信息；了解声音可以传递能量。2过程和方法：通过先总结后解释的方法，培养学生初步分析概括能力。3情感、态度、价值观 体会物理知识在生活中的应用，并拥有学以致用的思想。重点和难点：1重点：知道声音能传递信息和能量。2难点：能判断哪些事例是声音传递信息，哪些是声音传递能量。教学过程：一新课导入故事导入。1984年，一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船，在通过马六甲海峡时，突然遇到海上风暴，当救助人员赶到时，船上所有人员都莫名其妙地死了。后经过调查才发现造
2、成这场海难的罪魁是风暴与海面惊涛引起的次声波。二新课教学： （一）自主学习，思考下列问题：1 生活中，从哪些异常的声音我们可以获取信息？2 次声波能传递信息吗？次声波一般在什么情况下产生？3 蝙蝠是怎么确认目标的？它采用的方法叫做什么？4 受蝙蝠的启示，科学家发明了什么?主要应用在什么方面？5 声音能传递能量吗？你知道哪里例子？ （二）合作学习，小组交流讨论，教师巡视。（三）知识梳理1 声音能传递信息（知道一件事）（1） 从异常声音中获取信息轰隆隆的雷声预示下雨听诊器听心跳声诊断心脏的情况听敲铁轨的声音判断螺栓松动汽车修理师听汽车发动机的声音判断故障 结论：声音能传递信息。（2）次声波传递信息
3、次声波能不能传递信息？（能）次声波一般在什么情况下产生？ （海啸、地震、火山爆发、台风、核爆炸等）次声波的特点: 容易绕过障碍物、传播远等特点，即使在几千米以外使用灵敏的声 学仪器也能接收到它们。次声波预测地震、台风等自然灾害的方法： （地震发生前,许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入 圈，鸡犬不宁等。这主要是由地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的 次声波引起的。)利用灵敏的声学仪器接收次声波，处理这些信息， 可以确定这些活动发生的方位和强度。知识拓展： 印度洋海啸发生在20xx年12月26日，这次地震发生的范围主 要位于印度洋板块与亚欧板块的交界处。这场突入其来的灾害给印 尼、斯里兰卡
4、、泰国、印度、马尔代夫等国造成巨大的人员伤亡和财 产损失。印度洋大地震和海啸在印度夺去约10000人性命，斯里兰卡 40000余人遇难，二印尼死伤人数为23万人之多。这可能是200多 年来死伤量最惨重的海啸灾难。 可是，大多数海洋生物却可以存活，水母就是其中之一。由于次 声波的传播速度要比风暴和海浪快得多，所以，水母才能提前收到风 暴的预告，迅速采取躲避措施。 水母耳风暴预测仪相当精确地模拟了水母感受次声波的器官，使 人们能够提前知道将到来的风暴，并做好相应的准备。先广泛运用于 航海事业。把这种仪器安装在舰船的前甲板上，当接收到风暴的次声 波时，可令旋转360的喇叭自行停止旋转，它所指的方向，
5、就是风 暴前进的方向；指示器上的读数即可告知风暴 的强度。这种预测仪 能提前15小时队风暴做出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义。（1） 超声波传递信息蝙蝠确认目标的方法： 回声定位 （根据回声到来的方位和时间确定目标的位置和距离）。 回声定位的应用：超声导盲仪、倒车雷达。根据回声定位原理，科学家发明了：声呐。 利用声呐系统，可以探知海洋的深度，绘出水下熟千米处的地形图。 捕鱼时还可以用声呐获得鱼群信息。可以探知潜艇的方位。B超：借助超声波可以诊断疾病。 医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，然后接收体内 器脏的反射波，反射波血耐的信息进过处理后显示在屏幕上。工业上的超声波探伤仪（检测
6、物体有没有裂缝等） 2 声音能传递能量（做了一件事） 引子：把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去， 水面上的树叶也随之起伏。这说明石头的能量通过水波传给了树叶。 提出问题：水波是一种波动，水波能传递能量。声波也是一种波动， 那么，声波能传递能量吗？实验验证：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，对着火焰敲橡 皮膜，膜的振动引起空气的振动，从而使蜡烛熄灭。在扬声器前放一点燃的蜡烛，使扬声器音量大一些，可以看见摇 曳的火焰。对着塑料薄膜敲鼓，在塑料薄膜后面用手电光源照着，是光源能 反射到墙上，当鼓面振动使塑料膜振动时，墙上的光斑位置变化。 结论：声波能传递能量。 实例：利用超声波清洗钟表、电子元件、牙齿等。击碎病人的结石。利用超声波加工珠宝。（四）效果检测：课堂训练 （下发本节习题，随堂测试部分）三 课堂小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。四 作业：（下发本节习题，综合测试部分）五 教学反思：解决党委自身和基层党支部存在的的突出问题，发挥各村、社区、机关单位党支部在当前城市征迁、园区建设、招商引资、服务群众、维护稳定的作用，我镇党委高度重视，制定了切合临淮实际的活动实施方案，按照中央规定的活动步骤和要求扎实有效的开展了基层组织建设年活动。5 / 5
